معلومة

محتويات المقرر - علم الأحياء

محتويات المقرر - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

محتويات الدورة

علم الأحياء الأول - عبر الإنترنت

منهج علم الأحياء
وصف الدورة
علم الأحياء هو دراسة الحياة ، بما في ذلك الطاقة والأنظمة وعلم الوراثة والتطور والموضوعات البيئية. إنه علم معمل ويمكن تطبيقه على علم المختبر المطلوب للتخرج. علم الأحياء عبارة عن دورة تدريبية "عملية" وستجري العديد من التجارب باستخدام التصميم التجريبي (الطريقة العلمية). الواجبات الفردية التي تتطلب قراءة النص وتفسيره والقدرة على تسجيل الملاحظات المختبرية بدقة واستخلاص استنتاجات معقولة مطلوبة للطلاب في علم الأحياء. يتم التركيز على المهارات المختبرية وتحليل البيانات.

توقعات الدورة
عندما يكمل الطالب الدورة مع استيفاء جميع المتطلبات ، سيكون قادرًا على:
1. وصف الطبيعة بدقة.
2. التعرف على الفرضيات البديلة وتوليدها واذكرها وتعلم التقنيات المعملية الأساسية.
3. توليد تنبؤات منطقية وإجراء تجارب محكومة لاختبار تلك التنبؤات.
4. أن يكون لديك معرفة أساسية بالعالم الطبيعي ، بما في ذلك الحيوانات والنباتات والخلايا والبيئة.
5. جمع وتنظيم وتحليل البيانات ووضع استنتاجات معقولة من تلك البيانات.

أنشطة المختبر
تعد المهارات المخبرية عنصرًا أساسيًا في الدورة وستشكل أكثر من 40٪ من الدورة. سيكون ما مجموعه 75٪ من المختبرات عملية في الأنشطة التي يتم إجراؤها في المنزل أو في الميدان أو في حديقة حيوان فينيكس وحدائق الصحراء النباتية أو أي موقع آخر متفق عليه مناسب للتجربة. سيتضمن توثيق تقارير المختبر صورًا للإجراءات والنتائج لكل مختبر.

الموارد: يستخدم الطلاب محتوى مدعومًا من مدرسة Florida Virtual School للمكون عبر الإنترنت من الدورة التدريبية. سيتم توفير المواد المعتمدة من منطقة مدرسة سكوتسديل الموحدة للكتب المدرسية والموارد الأخرى للطلاب. سيتم أيضًا استخدام مجموعة متنوعة من مواقع الويب والمراجع الأخرى على الإنترنت كملاحظات في الأنشطة والمختبرات.

يرسل الطلاب نتائج جميع المعامل والواجبات المنزلية والاختبارات والاختبارات إلكترونيًا إلى المعلم. يتم إجراء جميع الاختبارات النهائية في معمل كمبيوتر خاضع للإشراف في نهاية الدورة. يجب على الطلاب اجتياز اختبارهم النهائي من أجل الحصول على رصيد للدورة. يجب على الطلاب إكمال جميع المعامل وتسليم دفتر الملاحظات المعملية قبل إجراء الاختبار النهائي للحصول على رصيد معمل للدورة التدريبية.

أ 90٪ - 100٪
ب 80٪ - 89٪
ج 70٪ - 79٪
د 60٪ - 69٪
59٪ أو أقل

نسبة النقاط:
المعامل = 50٪ (دفتر المعمل لكسب رصيد معمل)
الأنشطة / الواجب المنزلي = 25٪
الامتحان النهائي = 25٪ (يجب أن يجتاز الاختبار النهائي للحصول على رصيد للدورة)

المواد المطلوبة:
• اتصال إنترنت عالي السرعة (ما لم يتم تنفيذ جميع الأعمال عبر الإنترنت في مختبر التعليم الإلكتروني بالمدرسة)
• الكمبيوتر (انظر المتطلبات الفنية أدناه - ما لم يتم تنفيذ جميع الأعمال عبر الإنترنت في مختبر التعليم الإلكتروني بالمدرسة)
• سماعات (للاستماع إلى الوحدات)
• كاميرا رقمية أو هاتف به كاميرا مدمجة
• مواد معملية مختلفة والتي سيتم إدراجها لكل معمل. يمكن إرسال المجموعات بالبريد حسب الحاجة للطلاب الذين ليس لديهم المواد المطلوبة المتوفرة في المنزل.

المعامل:
سيتم تجميع نسخ من جميع التقارير المعملية أو الصور أو الرسوم البيانية أو المواد الأخرى التي قمت بإنشائها في دفتر ملاحظات رقمي. سيكون هناك على الأقل ثلاث صور مناسبة / ذات صلة لكل معمل. يتم تصنيف المعامل الفردية داخل كل وحدة عند اكتمالها وتسليمها عبر الإنترنت. تتم مراجعة دفتر المعمل ككل في نهاية الدورة للتأكد من اكتمال جميع المعامل. دفتر المعمل مطلوب من أجل كسب ائتمان معمل للدورة.

HO = التدريب العملي على V = افتراضي (عبر الإنترنت)
الفصل الأول 5410
ملاحظة: الدروس مع LABS المصنفة مذكورة أدناه. هناك أرقام دروس إضافية غير معروضة وهي الاختبارات القصيرة وقراءات الكتب المدرسية والمناقشات وما إلى ذلك.
أنشطة

المختبرات (HO أو V)
الوحدة 1: مرحبًا بك في وكالة سفريات BioVentures - طبيعة العلوم
1.05 عندما تكون في روما - الطريقة العلمية HO
1.06 - قياس الطول والكتلة والحجم ودرجة الحرارة H O.
1.07 - جمع البيانات والرسوم البيانية HO

الوحدة 2: Extreme Eco Adventure Tour - Ecology
2.02 الأعشاب المائية الخامس
2.03 Elodea التمثيل الضوئي H O
2.03 نمذجة النظام البيئي الخامس
2.03 تقييم جودة المياه V
2.04 خصائص خاصة للمياه HO
2.07 تيار البيئة الخامس
2.08 الحفظ في منطقتك HO
الوحدة 3:
مغامرة العجائب القديمة - بيولوجيا الخلية
3.04 بناء نموذج خلية H O
3.04 حجم الخلية H O
3.05 التناضح النمذجة H O
3.05 النقل الخلوي H O

الوحدة 4:
حديقة الجينات - علم الوراثة
4.02 Punnett Squares V
4.02 مقعد المختبر: علم الوراثة للكائنات V
4.05 H O مختبر الخصائص البشرية
4.08 Genetic Park V

الفصل الدراسي الثاني:
5411
ملاحظة: الدروس مع LABS المصنفة مذكورة أدناه. هناك أرقام دروس إضافية غير معروضة وهي الاختبارات القصيرة وقراءات الكتب المدرسية والمناقشات وما إلى ذلك. فقط المختبرات المدرجة أدناه حسب الوحدة.

المختبرات (HO أو V)
الوحدة 5:
مغامرة كروز التصنيف - التطور والتصنيفات والممالك
5.02 الأحافير H O
5.03 مختبر سكان شركة Hudson Bay H O
5.05 مفتاح ثنائي التفرع - يترك H O
5.05 المفتاح ثنائي التفرع - حديقة النباتات الصحراوية HO
5.07 ممالك الحياة الخامس

الوحدة 6:
The Triple T Dude Ranch - الفيروسات والبكتيريا والفطريات
6.03 HHMI الظاهري معرف البكتيريا الخامس
6.03 القبض على HO تسليم القذرة
6.03 ما الذي يقتل الجراثيم؟ الخامس
6.08 نمو الخميرة H O
6.08 تجربة الخبز العفن H O
الوحدة 7:
مشروع BioDome - النباتات ، التمثيل الضوئي ، التنفس الخلوي
7.03 تشريح الزهور هو
7.04 بذور في الحقل H O
7.05 مقعد مختبر - مختبر التمثيل الضوئي V
7.05 مقعد مختبر - مختبر تنفس الخلية V.

الوحدة 8:
مهمة سفاري مملكة الحيوان - الحيوانات
8.02 استجابة دودة الأرض HO
8.05 تشريح الضفدع الظاهري V
8.08 جرد حيوانات حديقة حيوان العنقاء HO
8.08 Phoenix Zoo Nature Explorer بطاقات HO
8.09 تشريح الخنزير الظاهري الخامس

مختبر العينة رقم 1 (عملي)
التغييرات في استجابة ديدان الأرض
مقدمة
غالبًا ما تظهر استجابة الحيوان لمنبه معين تغييرات على المدى القصير. في هذه التحقيقات يمكنك دراسة التغيرات في استجابة دودة الأرض لمحفز اللمس.
تنظيم الدرس
يجب ترك الديدان لفترات زمنية طويلة بين التحفيز في هذا التحقيق. يمكن للطلاب إكمال تمرين دراسي خلال هذه الأوقات ، على الرغم من أنهم بحاجة إلى إيلاء بعض الاهتمام لموضوع الاختبار (الدودة) للتأكد من أنه لا يعاني من الجفاف أو ضغوط غير ضرورية من الاختبار. إذا كان لديك وصول إلى كاميرا فيديو مناسبة ، فيمكنك تسجيل التحقيق في السنة الأولى واستخدام التسجيل كدليل في السنوات المقبلة.
الأجهزة والكيماويات
ديدان الأرض ، في حوض مؤقت مناسب ، انظر الملاحظتين 1 و 2
المواد:
طبق زجاجي مسطح ، 1
ماء في زجاجة قطارة
قلم رصاص غير حاد ، 1
ساعة توقيت ، 1
بطانة طبق زجاجي لمحاكاة السطح الخشن لداخل الجحر ، انظر الملاحظة 3
الصحة والسلامة أمبير
اتخذ احتياطات النظافة المعقولة بعد التعامل مع الديدان أو التربة التي تم الاحتفاظ بها فيها.
الملاحظات الفنية
1 شراء الديدان في وقت مبكر. سيؤدي الإفراط في التعامل مع الديدان إلى عدم استجابة الديدان ويجب السماح لها بالوقت للتعافي قبل بدء التجربة.
2 حفظ الديدان: قم بإعداد صندوق (أو دلو) به فتحات تهوية وأضف بعض التربة الرطبة (غير المضغوطة) مع بعض فضلات الأوراق المضافة و / أو السماد العضوي. يحفظ في مكان بارد وتأكد من أنه لا يجف. قم بإعداد حاويات أصغر (مثل الأكواب أو الأكواب البلاستيكية) تحتوي على قطع من طحالب الطحالب الرطبة لعقد الديدان مباشرة قبل وأثناء التحقيقات العملية.
3 بطانة لمحاكاة الجحر: امزج بعض الحبيبات الخشنة أو الرمل مع حجم مماثل من طين الفنانين أو استخدم بعض تربة الحديقة المضغوطة قليلاً. اصنع حلقة من البطانة حول حافة الطبق الزجاجي ، أو في حلقة داخل طبق متبلور. إذا كانت هناك أنفاق قصيرة في البطانة طويلة بما يكفي لتخترق الدودة ، ولكن لا تختبئ نفسها تمامًا ، فلا يزال بإمكانك تحفيز جزء جسم الدودة الذي لا يزال مكشوفًا.
قضايا أخلاقية
يجب أن يكون الطلاب حريصين على الحفاظ على موقف أخلاقي تجاه الحيوانات الخاضعة للموضوع وليس مجرد موقف فعال. على الرغم من أنها كائنات بسيطة قد لا & # 039suffer & # 039 بنفس الطريقة مثل الحيوانات الأعلى ، إلا أنها لا تزال تستحق الاحترام. يجب إعادة الحيوانات على الفور إلى بيئتها الطبيعية أو إلى خزان مناسب بعد اختبارها. يدعم هذا النهج الأخلاقية في العمل الميداني حيث يتم إعادة الحيوانات إلى بيئتها بعد إجراء الملاحظات. يرجى الاطلاع على مزيد من المعلومات على http://asab.nottingham.ac.uk/ethics/guidelines.php - اطبع هذا الرابط وقم بتضمينه في دفتر ملاحظاتك المعملي.
إجراء
تحضير
أجمع بعض الديدان للتحقيق (الملاحظة 1).
تحقيق
ب.بلل داخل طبق زجاجي مسطح بعدة قطرات من الماء ، ضع الدودة فيه ، واتركه لمدة 15 دقيقة على الأقل تحت الإضاءة الخافتة.
ج حفِّز الدودة عن طريق لمسها لثانية واحدة بقلم رصاص غير حاد ، ولاحظ الاستجابة.
(د) تحقق من تأثير المنبهات المتكررة عن طريق إعطاء محفزات الدودة على فترات زمنية ثابتة تتراوح بين 10 و 20 ثانية ، مع الحفاظ على مدة وقوة المنبهات متشابهة قدر الإمكان. من المهم أن يتم تحفيز الدودة في نفس المكان تقريبًا من جسمها في كل مرة وأن تكون شدة الضوء عند مستوى منخفض وغير متغير. مراقبة وتسجيل استجابة الدودة في كل مرة. استمر حتى تتوقف الدودة عن الاستجابة لخمسة محفزات متتالية.
بمجرد أن تصبح الدودة غير مستجيبة لمنبه معين ، استمر في التحفيز في وضع جديد في الجسم. سجل جميع الردود كما كان من قبل.
f اترك الدودة غير المستجيبة لمدة 10-20 دقيقة بدون تحفيز. قم بتحفيزها مرة أخرى وإذا تعافت الاستجابة ، تابع كما في الخطوة د. إذا لم يحدث التعافي ، اترك فترة راحة أطول.
إذا أمكن ، كرر إجراءات الاختبار في الأيام اللاحقة مع نفس الأفراد ، وأعدهم إلى خزان مناسب بين الاختبارات.
تأثير التحفيز المزدوج على الاستجابة
(ح) يعتبر ملامسة جسم الدودة بجدران جحرها مصدر تحفيز يعمل عند تطبيق محفزات معينة. كرر الإجراء كما في الخطوة د أعلاه باستخدام دودة يكون جدار جسمها ملامسًا للسطح الخشن. يجب أن يلامس جدار الجسم السطح قدر الإمكان. قم بالتحفيز كما في السابق ، وسجل الاستجابات حتى تتوقف الدودة عن الاستجابة.
قم بتغيير شدة الضوء لمعرفة ما إذا كان هذا يغير استجابة الدودة. سجل كيف تمكنت من تغيير شدة الضوء دون تغيير كبير في درجة الحرارة

مختبر العينة 2 (عملي)
النمذجة الانقسام
قبل ان تبدأ
تتضمن دورة الخلية جميع مراحل حياة الخلية. هناك تسلسل متكرر للنمو الخلوي والانقسام خلال حياة الكائن الحي. الانقسام الخيطي هو إحدى مراحل دورة الخلية. الانقسام المتساوي هو العملية التي يتم من خلالها تقسيم المادة في نواة الخلية أثناء تكاثر الخلية. في هذا المعمل ، ستبني نموذجًا سيساعدك على فهم أحداث الانقسام الفتيلي. يمكنك أيضًا استخدام النموذج لتوضيح تأثيرات عدم الارتباط والطفرات.

أجب عن هذه الأسئلة على ورقة منفصلة في جمل كاملة
1. اكتب تعريفًا لكل مصطلح غامق في الفقرة أعلاه وللمصطلحات التالية: الكروماتيد ، السنترومير ، ألياف المغزل ، الحركة الخلوية ، المتجانسة.
2. في أي جسم الإنسان تخضع الخلايا للانقسام؟
3. كيف تستعد الخلية للانقسام خلال الطور البيني لدورة الخلية؟
4. كيف يتم التحكم في دورة الخلية؟

إجراء
1) دورة الخلية: قم بإنشاء رسم تخطيطي لدورة الخلية بصفحة كاملة (8 × 11). صف ما يحدث في كل مرحلة.
2) الانقسام المتساوي: باستخدام ألوان مختلفة من الخيوط (لتمثيل الكروموسومات المتجانسة - واحد من الأب والآخر من الأم) ، قم بإنشاء 4 بطاقات توضح كل خطوة من خطوات الانقسام. الصق الكروموسومات في مكانها ، ارسم أجزاء الخلية ذات الصلة بالانقسام ، وسم جميع الأجزاء. استخدم 2 أزواج متجانسة من الكروموسومات.
3) اكتب اسم الخطوة على الظهر مع وصف ما يحدث خلال تلك المرحلة.

حلل واستنتج
أجب عن هذه الأسئلة على ورقة منفصلة في جمل كاملة
1. تحليل النتائج كيف تقارن النوى التي صنعتها عن طريق نمذجة الانقسام الفتيلي مع نواة الخلية النموذجية التي بدأت بها؟ اشرح نتيجتك.
2. طرق التقييم كيف يمكنك تعديل النموذج الخاص بك لتوضيح عملية الانقسام الفتيلي بشكل أفضل؟
3. التعرف على الأنماط كيف يقارن التركيب الجيني للخلايا الناتجة عن الانقسام مع التركيب الجيني للخلية الأصلية؟
4. استنتاج الاستنتاجات ما مدى أهمية الانقسام؟

مختبر العينة رقم 4 (عملي)
التحقيق في السمات الموروثة: اختلافات الوجه البشري
(معمل طفل قبيح)

مقدمة
اقرأ التحقيق بأكمله قبل أن تبدأ.
الوراثة هي انتقال السمات أو الخصائص من الأب إلى النسل. يُعرف التركيب الجيني للفرد بنمطه الجيني. السمات الجسدية التي يمكنك ملاحظتها في الشخص هي النمط الظاهري له. النمط الظاهري هو نتيجة التركيب الجيني وتفاعل الفرد مع البيئة. تسمى وحدات الوراثة الجينات. تم العثور على الجينات في الكروموسومات في الخلية. الأليل هو أحد شكلين أو أكثر من الجينات. عندما يكون أليل الزوج متماثلًا ، يكون النمط الجيني متماثلًا أو نقيًا. عندما لا يكون الأليلين متماثلين ، يكون التركيب الوراثي متغاير الزيجوت أو هجين. في الطبيعة ، تحدث مجموعات محددة من الأليلات بالصدفة فقط. يتم التعبير عن بعض الأليلات فقط عندما يكون الأليل السائد غائبًا. تنتج هذه الأليلات أنماطًا متنحية. الأليلات التي يتم التعبير عنها عندما يكون التركيب الوراثي إما متماثل الزيجوت أو متغاير الزيجوت تنتج أنماطًا ظاهرية سائدة. يتم تمثيل الأليل الذي يرمز إلى سمة سائدة بحرف كبير ، بينما يتم تمثيل الأليل الذي يرمز إلى سمة متنحية بحرف صغير. في بعض الأحيان عندما يكون النمط الجيني متغاير الزيجوت ، لا يحدث النمط الظاهري السائد أو المتنحي. في هذه الحالة ، التي تسمى الهيمنة غير الكاملة أو السيادة المشتركة ، يتم إنتاج نمط ظاهري وسيط. في البشر ، يتم تحديد جنس الشخص من خلال الجمع بين اثنين من الكروموسومات الجنسية. الأشخاص الذين لديهم اثنين من الكروموسومات X (XX) هم من الإناث ، في حين أن أولئك الذين لديهم كروموسوم X واحد وكروموسوم Y واحد (XY) هم من الذكور. في هذا التحقيق ، سترى كيف تنتج مجموعات مختلفة من الأليلات خصائص مختلفة.

المشكلة كيف يتم توريث السمات؟

مناقشة ما قبل المختبر. أجب عن الأسئلة التالية على ورقة منفصلة باستخدام جمل كاملة.
1. ماذا يمثل وجه واحد من العملة؟
2. ما هي احتمالات أن أي قطعة نقود أو قرص يتم قذفه سوف يهبط برؤوسه؟
3. كيف تشبه قرعة العملة اختيار أليل معين؟
4. بالنسبة للصفات في هذا البحث ، هل كل أزواج الأليلات غير المتجانسة تنتج نمطًا ظاهريًا وسيطًا؟
5. هل يمكنك تحديد التركيب الجيني للشخص بدقة من خلال ملاحظة النمط الظاهري له؟ يشرح.

المواد (لكل زوج) 2 عملات معدنية وأقلام رصاص ملونة

إجراء
1. الحصول على عملتين. تسمية عملة واحدة "أبي" والعملة الأخرى "أمي". ستقلب عملاتك المعدنية لتحديد السمات في نسل افتراضي.
2. ابدأ بتحديد جنس النسل. اقلب القطع النقدية. إذا هبطت كلتا القطعتين في نفس الجانب لأعلى ، فإن النسل يكون أنثى. إذا هبطت العملات المعدنية على جوانب مختلفة ، يكون النسل ذكرًا. سجل جنس النسل في الفراغ في ورقة العمل.
3. بالنسبة لباقي رميات العملة التي ستقوم بها ، ستمثل الرؤوس الأليل السائد وستمثل ذيول الأليل المتنحي.
4. يجب عليك الآن قلب عملاتك المعدنية في نفس الوقت لتحديد النمط الظاهري للسمة الأولى ، شكل الوجه. ملاحظة: يجب قلب العملات مرة واحدة فقط لكل سمة. بعد كل قلب ، قم بتسجيل سمة ذريتك على السطر المناسب في ورقة العمل.
5. استمر في قلب العملات لكل سمة مدرجة في الجدول في الشكل 1. ملاحظة: تم تبسيط بعض المعلومات في الشكل 1. يتم إنتاج بعض السمات المدرجة في الواقع بواسطة جينين أو أكثر.
6. باستخدام السمات المسجلة ، ارسم ملامح الوجه لنسلك على قطعة منفصلة من الورق غير المُبطن بالألوان.


التحليل والاستنتاجات
أجب عن الأسئلة التالية على ورقة منفصلة باستخدام جمل كاملة.
1. احسب ما هي النسبة المئوية التي حظيت بها أنت وشريكك "بإنجاب" نسل ذكر؟ ذرية أنثى؟ اشرح اجابتك.
2. التنبؤ هل تتوقع أن يكون لدى أزواج الطلاب الآخرين في صفك ذرية مشابهة تمامًا لنسلك؟ اشرح اجابتك.
3. استنتاج ما هي الأنماط الجينية المحتملة لوالدي الطفل الذي لديه شعر مموج (Hh)؟
4. تصنيف قائمة بجميع السمات في هذا التحقيق التي أظهرت هيمنة غير كاملة.
5. استخلاص الاستنتاجات هل تعتقد أن أي شخص في صفك لديه نفس الصفات الجينية التي لديك؟ اشرح اجابتك.
6. استخلاص استنتاجات كيف يمكن أن تظهر صفة ما عندما لا يظهرها أي من أقاربك؟
قد يكون الأقارب متغاير الزيجوت يمكن أن ينتقل إليك واحد أو أكثر من الجينات المتنحية المقنعة.
بصفتك متنحية متماثلة اللواقح لتلك السمة ، ستعرض السمة المتنحية.
الذهاب أبعد
كرر هذا التحقيق مع شريكك "لإنتاج" نسلك الثاني. بعد الانتهاء من كل رمياتك ، قم بعمل رسم للنسل. أجب عن الأسئلة التالية على ورقة منفصلة باستخدام جمل كاملة.
1. ما هي أوجه التشابه بين نسلك الأول والثاني؟
2. ما الاختلافات؟
3. هل تتوقع أن يشبه النسل الثالث النسل الأول أو الثاني؟ اشرح سببك.

قدم ما يلي:
1. ورقة العمل لكل من أطفالك القبيحين
2. رسم الطفل القبيح الذي رسمته
3. الإجابات على المناقشة والتحليل والاستنتاجات السابقة للمختبر والمضي قدمًا (تأكد من ملاحظة الإجابات التي تتعلق بمجموعة الأسئلة). يجب أن تكون جميع الإجابات بكلماتك الخاصة.

4. الاسم ___________________________________________ الفترة __________

اسم الشريك ______________________________________________

جدول بيانات لاسم الطفل رقم 1 الطفل
سمة جين الأب جين الأم النمط الجيني للطفل الطفل الجيني
الجنس X
1. شكل الوجه
2. شق الذقن
3. نوع الشعر
4. ذروة الأرملة
5. المباعدة بين العينين
6. شكل العين
7. موقف العين
8. حجم العين
9. طول الرموش
10. شكل الحاجب
11. وضع الحاجب
12. حجم الأنف
13. شكل الشفاه
14. حجم الأذنين
15. حجم الفم
16. النمش
17. الدمامل

التركيب الوراثي الكلي للطفل: ______________________________________________________________

صف كيف سيبدو طفلك بالكلمات (النمط الظاهري):

جدول بيانات لاسم الطفل رقم 2 الطفل
جينات الأب جين الأم النمط الجيني للرضيع النمط الجيني للطفل
الجنس X
1. شكل الوجه
2. شق الذقن
3. نوع الشعر
4. ذروة الأرملة
5.تباعد العين
6. شكل العين
7. موقف العين
8. حجم العين
9. طول الرموش
10. شكل الحاجب
11. وضع الحاجب
12. حجم الأنف
13. شكل الشفاه
14. حجم الأذنين
15. حجم الفم
16. النمش
17. الدمامل

التركيب الوراثي الكلي للطفل: ______________________________________________________________


تم تطوير دورة علم الأحياء الأول من خلال منحة الابتكار OER التابعة لوزارة التعليم العالي في أوهايو. تعد الدورة جزءًا من أدلة ضمان النقل في أوهايو وتسمى أيضًا OSC003. تم الانتهاء من هذا العمل وتم نشر الدورة التدريبية في أكتوبر 2019. لمزيد من المعلومات حول تحويل الرصيد بين كليات وجامعات أوهايو ، يرجى زيارة: www.ohiohighered.org/transfer.

قائد الفريق
كلية كاثي سيستيلي إيسترن جيتواي كوميونيتي

المساهمون في المحتوى
كلية ليزا أشيمير نورث وست ستيت كوميونيتي
كلية شون بلفينز رودس الحكومية
كلية راشيل ديتراز إديسون المجتمعية
كلية المجتمع سارة فينش سنكلير
كلية مجتمع ويندي جاجليانو كلارك الحكومية
جامعة AJ Snow من كلية أكرون واين

أمين المكتبة
جامعة ولاية أوهايو أماندا رينهارت

فريق المراجعة
جيسيكا هول أوهايو جامعة الدومينيكان
جامعة ولاية سانهيتا جوبتا كينت
كلية إيريكا ميرسفيلدر سنكلير المجتمعية


علم الأحياء 101: دورة مستوى O كاملة

هل تستعد لامتحان الأحياء القادم؟ هل تجد صعوبة في فهم مفاهيم الأحياء الأساسية؟ هل حصلت على دورات عبر الإنترنت مع فرصة غير كافية لاختبار فهمك للمفاهيم؟ إذن هذه بالتأكيد دورة يمكنك التسجيل فيها.

ستكون هذه الدورة بمثابة دليل مراجعة لطلاب البيولوجيا في المدرسة الثانوية أو طلاب البيولوجيا البشرية والاجتماعية. تستند المحتويات المقدمة بشكل أساسي إلى منهج CXC ، اعتبارًا من عام 2015. ومع ذلك ، فإن المحتوى مناسب أيضًا للطلاب الذين يدرسون في GCSE Biology أو امتحانات مستوى "O" المماثلة.

هذه دورة شاملة في علم الأحياء تتطرق تقريبًا إلى جميع المحتويات التي يجب أن يكون الطلاب قادرين على فهمها في اختباراتهم. يتم تقديم أكثر من 90٪ من المحتوى في مقاطع فيديو قصيرة (لا تزيد عن 10 دقائق) تشرح المفاهيم بإيجاز. يتم توفير محتويات إضافية في شكل ملاحظات يمكن تنزيلها في قسم الموارد. تهدف هذه الملاحظات إلى توسيع فهم الطالب للمفاهيم.

ومن المتوقع أن يقوم الطلاب بالجدول الزمني بأنفسهم ، لقضاء 60 دقيقة على الأقل في الأسبوع لمراجعة المحتويات حتى يكونوا مستعدين تمامًا للامتحان. إلى جانب مشاهدة مقاطع الفيديو وقراءة الملاحظات الإضافية ، من المتوقع أن يكمل الطلاب جميع الاختبار. تمت إضافة اختبار تدريبي أيضًا لاختبار معرفتك بالدورة التدريبية بأكملها.

أنا متأكد من أنه بعد الانتهاء من هذه الدورة ، ستكون قادرًا على الاستعداد بشكل كامل لامتحاناتك.

* يرجى ملاحظة أنه سيتم تحديث هذه الدورة باستمرار بمحاضرات إضافية أو محاضرات محررة.


ابحث عن المعلومات الأساسية حول البرامج والتخصصات عبر كليات المجتمع في فيرجينيا. تصفح جميع أنواع الشهادات والمناهج الدراسية التي تقدمها كليات المجتمع في فيرجينيا. التركيز على برنامج معين ويتم تقديم جميع التخصصات الممكنة. ركز على تخصص واطلع على جميع كليات المجتمع في فرجينيا التي تقدم هذا المنهج.

الحصول مجانا هوكي موقع فريق الويب الخاص بك! ابحث عن دورات وبرامج محددة في الكلية التي تهتم بها وتصفحها.

يتم تحديث الدورات المدرجة في موقع VCCS هذا على أساس الفصل الدراسي وتعكس فقط الدورات التدريبية المعتمدة لتقديمها خلال الفصل الدراسي الحالي. يجب أن تستخدم جميع كليات VCCS ، كحد أدنى ، بادئة الدورة التدريبية القياسية ورقم الدورة وقيمة (قيم) الائتمان والأوصاف الواردة في هذه القائمة.

عند جدولة الدورات التدريبية ، قد تستخدم الكليات القاعدة المحلية لتعيين المتطلبات المسبقة أو المشتركة غير المدرجة في ملف الدورة التدريبية الرئيسية.

يجب معالجة الأسئلة والمعلومات الإضافية والتصحيحات المتعلقة بملف الدورة التدريبية الرئيسية هنا.


تم تطوير دورة علم الأحياء 2 من خلال منحة الابتكار OER التابعة لوزارة التعليم العالي في أوهايو. تعد الدورة جزءًا من أدلة ضمان النقل في أوهايو وتسمى أيضًا OSC004. تم الانتهاء من هذا العمل وتم نشر الدورة التدريبية في أكتوبر 2019. لمزيد من المعلومات حول تحويل الرصيد بين كليات وجامعات أوهايو ، يرجى زيارة: www.ohiohighered.org/transfer.

قائد الفريق
كلية كاثي سيستيلي إيسترن جيتواي كوميونيتي

المساهمون في المحتوى
كلية ليزا أشيمير نورث وست ستيت كوميونيتي
كلية شون بلفينز رودس الحكومية
كلية راشيل ديتراز إديسون المجتمعية
كلية المجتمع سارة فينش سنكلير
كلية مجتمع ويندي جاجليانو كلارك الحكومية
جامعة AJ Snow من كلية أكرون واين

أمين المكتبة
جامعة ولاية أوهايو أماندا رينهارت

فريق المراجعة
جيسيكا هول أوهايو جامعة الدومينيكان
جامعة ولاية سانهيتا جوبتا كينت
كلية إيريكا ميرسفيلدر سنكلير المجتمعية


توصيف مقرر علم الحشرات للمرحلة الجامعية

201. علم الحشرات العام. (2-2). الائتمان 3.
مقدمة عن تطور الحشرات وعلم الأحياء ، مع دليل لتصنيف الحشرات الأساسي ومسح لأوامر الحشرات.

208- علم الحشرات البيطري. (2-2). الائتمان 3.
تم التأكيد على التصنيف والبيولوجيا والتحكم في الحشرات والمفصليات الأخرى المرتبطة بتعريف الماشية وإنتاج الدواجن في المختبر.

209- معمل الحشرات البيطرية. الائتمان 1.
تسبب الحشرات وأقاربها خسائر اقتصادية وتأثيرات على الرفاه وانتقال مسببات الأمراض إلى الحيوانات الأليفة والحيوانات الأليفة والحياة البرية ، وكذلك صحة ورفاهية الإنسان من خلال التعرض المهني أو الترفيهي يؤكد المختبر على تحديد الآفات المفصلية الرئيسية ، استخدام معدات الفحص المجهري والتشريح.
المتطلبات المسبقة: تصنيف طالبة أو طالبة أو موافقة مدرس.

210. علم الحشرات الصحية العامة العالمية. (3-0) رصيد 3.
تأثير الحشرات والأمراض التي تنقلها الحشرات على الصحة العامة والرفاهية في جميع أنحاء العالم. المتطلبات المسبقة: تصنيف طالبة أو طالبة أو موافقة مدرس.

285. الدراسات الموجهة. الائتمان 1 إلى 4.
دراسة فردية موجهة في علم الحشرات. المتطلبات الأساسية: الموافقة على تصنيف طالبة أو طالبة من المعلم ورئيس القسم.

289. مواضيع خاصة في ...الائتمان 1 إلى 4.
موضوعات مختارة في منطقة محددة من علم الحشرات. يمكن ان تتكرر للحصول على الائتمان.
المتطلبات المسبقة: موافقة مدرس.

300. الدراسات الميدانية. (3-0). الائتمان 3.
تكامل مبادئ البيئة الحيوانية والنباتية مع العوامل البيئية لتمييز مجموعات الحياة البرية. سيؤكد التحليل المكثف لمناطق محددة إما على تطوير خطة لإدارة الحياة البرية أو مسح عام للتاريخ الطبيعي للفقاريات. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير. تم إدراجها في WFSC 300.

301. التنوع البيولوجي وبيولوجيا الحشرات. (3-3). الائتمان 4. II
مقدمة للأوامر وأهم عائلات الحشرات مورفولوجيا مستوى الترتيب والتاريخ الطبيعي على مستوى الأسرة. المتطلبات الأساسية: 6 ساعات من العلوم البيولوجية ENTO 311 أو الالتحاق المتزامن بتصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرس.

305. تطور هيكل الحشرات. (2-3). الائتمان 3.
الشكل الخارجي لتطور الحشرات من حيث الشكل والوظيفة.
المتطلبات المسبقة: 6 ساعات في العلوم البيولوجية.

306. فسيولوجيا الحشرات. (2-3). الائتمان 3.
فسيولوجيا تكوين الحشرات ووظيفة أجهزة الأعضاء الداخلية ودورها في نجاح الحشرات. المتطلبات المسبقة: ENTO 201 أو ما يعادلها.

313. بيولوجيا الحشرات. (2-3). الائتمان 3.
دراسة الترتيب والعائلات المهمة للحشرات والمفصليات ذات الصلة ، بما في ذلك علم الأحياء العام ، والعلاقات مع النباتات والحيوانات الأخرى ، والخصائص المستخدمة في تحديد الهوية. المتطلبات المسبقة: 3 ساعات في علم الأحياء.

315. التكنولوجيا الحيوية والمجتمع. (3-0). الائتمان 3. I.
فهم تكنولوجيا ومبادئ التكنولوجيا الحيوية تفسير ونقل تقارير التكنولوجيا الحيوية لكل من الصحافة الشعبية والمقالات العلمية التي راجعها الأقران. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب.

320. بيولوجيا عسل النحل. (3-0). الائتمان 3. II
مقدمة لبيولوجيا نحل العسل وممارسات تربية النحل في التخصصات العلمية وغير العلمية نحل العسل باعتباره حشرة نموذجية لتقديم المبادئ العامة لعلم الأحياء وعلم الحشرات. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب.

322- الحشرات والمجتمع البشري. (3-0) رصيد 3.
التركيز على الدور الذي لعبته الحشرات في تنمية الثقافات البشرية ، بما في ذلك الصحة ، وإنتاج الغذاء وتخزينه ، والفن ، والموسيقى ، والهندسة المعمارية نظرة عامة على الأدوار التاريخية والحالية والمستقبلية التي ستلعبها الحشرات في الحركات البيئية (المجتمعات الخضراء) ، وفي المجتمعات المتخلفة والنامية والمتطورة.

401. مبادئ إدارة الآفات الحشرية. (2-3). الائتمان 3.
المبادئ الأساسية للإدارة المتكاملة للآفات التي تؤكد على المبادئ البيئية دمج التكتيكات الكيميائية والبيولوجية والثقافية والفيزيائية في استراتيجية شاملة لمبيدات الآفات الكيميائية للنظام البيئي الزراعي ، والممارسات الثقافية ، ومقاومة العائل ، والمكافحة البيولوجية ، ومبدأ العقم ، واقتصاديات مكافحة الآفات والعلاقات بين الآفات / العائل .
المتطلبات المسبقة: ENTO 201 أو ما يعادلها.

402. حشرات المحاصيل الحقلية. (2-3). الائتمان 3.
تطبيق استراتيجيات إدارة الآفات الحشرية / العث للحبوب الصغيرة والذرة والقطن والأرز والذرة الرفيعة والمنتجات المخزنة وطبيعة عباد الشمس وأعراض الضرر وتاريخ الحياة وعادات الآفات الشائعة. يتكون المختبر من تحديد أضرار الآفات والآفات مدعومًا بالرحلات الميدانية.
المتطلبات المسبقة: ENTO 201 أو ما يعادلها.

403. علم الحشرات الحضري (2-3) رصيد 3 ، II
البيولوجيا والأهمية الاقتصادية واستراتيجيات المكافحة للآفات المفصلية التي تغزو عادة المنازل والهياكل التجارية في البيئات الحضرية. يتكون المختبر من تحديد الآفات الحضرية وعروض خاصة وعروض توضيحية تغطي الموضوعات المتعلقة بمشاكل الآفات الحضرية ومكافحتها.
المتطلبات المسبقة: 201 ENTO أو ما يعادلها أو موافقة مدرب.

423. علم الحشرات الطبية (2-3). الائتمان 3. I.
البيولوجيا ، والعلاقات المرضية ، والتحكم في الحشرات والمفصليات الأخرى الطفيلية على الجانب البشري أو في مجالات مسح الطب الوقائي السريري ، وجمع وتصنيف المفصليات المهمة طبيا في الجلسات المختبرية. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب.

424. إيكولوجيا الحشرات. (2-3). الائتمان 3.
يوفر خلفية بيئية أساسية مع تفسير تطبيقي ، مع التركيز على تأثيرات مجموعات الحشرات والمجتمعات على عمليات النظام البيئي التي تؤثر على هيكل المناظر الطبيعية والوظيفة والتغيير.
المتطلبات الأساسية: 3 ساعات في العلوم البيولوجية و ENTO 201 أو ما يعادلها.

425. علم البيئة - الاعتمادات 3. 3 محاضرات ساعة.
التفاعلات البيئية التي تؤثر على توزيع ووفرة مسببات الأمراض ، وناقلات الأمراض ، والمضيفين تحدد في نهاية المطاف انتشار آثار المرض من التحضر ، وتغير المناخ ، والتغيرات البيئية الأخرى التي يتأثر بها الإنسان على ديناميات المرض. تقليل حدوث المرض.
المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير ، أو موافقة مدرب

428. التكنولوجيا الحيوية للحشرات. (3-0) الائتمان 3. I.
تطبيقات الهندسة الوراثية والتكنولوجيا الحيوية مشاكل خاصة بالتعامل مع الحشرات ومكافحة الآفات الحشرية. المتطلبات المسبقة: GENE 301 أو 315 أو 320 صغار أو كبار التصنيف أو موافقة المدرب.

429. معمل التقانة الحيوية للحشرات. (0-3). الائتمان 1. I.
تركز الخبرة الفنية الأساسية في البيولوجيا الجزيئية للحشرات والتكنولوجيا الحيوية ، بما في ذلك عزل الحمض النووي الجيني ، و PCR ، والاستنساخ ، والتسلسل ، وتقنيات التلاعب الجيني على تطبيقات الحشرات لتحسين الإنسان والصحة والزراعة. المتطلب السابق: تسجيل ENTO 428 المتزامن في تصنيف ENTO 428 للمبتدئين أو المتقدمين.

431. علم الحشرات الشرعي. (3-0). الائتمان 3. II.
يستكشف العلم والمنهجية والتكنولوجيا المستخدمة لجمع وحفظ وتقديم المعلومات عن الحشرات والمفصليات الأخرى بطريقة يمكن من خلالها استخدام هذه المعلومات في المحاكم كدليل وشهادة للمساعدة في حل القضايا ذات الطبيعة الجنائية أو المدنية.
المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب.

432. علم الحشرات الشرعي التطبيقي. (0-3). الائتمان 1. II.
دورة معملية تقدم للطلاب الخبرة العملية باستخدام المعلومات العلمية والمنهجية والتكنولوجيا والإجراءات القانونية المتأصلة في مجال علم الحشرات الشرعي مع التركيز على جمع المعلومات وحفظها وتحديدها كدليل وشهادة الشهود الخبراء في محاكم القانون. المتطلبات المسبقة: التسجيل المتزامن في تصنيف ENTO 431 للمبتدئين أو الكبار أو موافقة المدرب.

435. حل المشكلات في علم الحشرات. (3-0). الائتمان 3. II.
يقوم تطوير استراتيجيات التفكير بالتحقيق في سلسلة من دراسات الحالة المتعلقة بعلم الحشرات والتي تواجه تحديات حل مشكلات الحشرات في العالم الحقيقي كجزء من فريق من الباحثين. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب.

450. منطقة البحر الكاريبي للحفظ. (0-6). الائتمان 2.
تزويد الطلاب بالخبرة في الموائل الاستوائية المتنوعة والتقدير لها والمشاكل المرتبطة بالحفاظ على هذه الموائل وتصميم وتنفيذ مشاريع بحثية فردية حول موضوعات من اختيارهم بموافقة المدربين على تصميم المشروع وجدواه. المتطلبات الأساسية: التسجيل المتزامن في ENTO 300 و 451 صغار أو كبار التصنيف. تم إدراجها في WFSC 450.

451. ندوة البحث في منطقة البحر الكاريبي. (1-0). الائتمان 1.
تحتفظ أنشطة البحث الوثائقي بمجلة للأنشطة وأساليب البحث أثناء الرحلات الدراسية بالخارج. المتطلبات الأساسية: التسجيل المتزامن في ENTO 300 و 450 من فئة المبتدئين أو الكبار. تم إدراجها في WFSC 451.

481- ندوة. (1-0). الائتمان 1.
تقرير التحقيقات الأصلية والأدبيات الحالية والسمات الخاصة لعلم الحشرات.
المتطلبات الأساسية: ENTO 201 أو ما يعادلها من فئة المبتدئين أو الكبار.

482. التطوير المهني والمهني. (2-0). الائتمان 2. أنا
تعمل التعليمات المنظمة في مجال الاتصال الكتابي والشفوي على تعريف الطلاب بشركات ووكالات القطاعين العام والخاص بالإضافة إلى المهنيين الرائدين من هذه الشركات لتعزيز التعليم الأكاديمي وإعداد الطلاب للانتقال إلى التوظيف والمدارس العليا والمهنية. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب. مدرجة في FIVS 482.

484. التدريب المهني (4-0). الائتمان 1 إلى 4.
دراسة مستقلة وخبرة ميدانية خاضعة للإشراف تتعلق بمجال مهني ذي اهتمام في علم الحشرات. يمكن أن تؤخذ مرتين للحصول على الائتمان. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب.

485. الدراسات الموجهة. الائتمان 1 إلى 4. I، II، S.
المشاكل الفردية للمبتدئين في البحث. المتطلبات الأساسية: اعتماد ENTO 201 أو ما يعادله من فئة المبتدئين أو الكبار من المدرب ورئيس القسم.

489. موضوعات خاصة في ... الائتمان 1 إلى 4.
موضوعات مختارة في منطقة محددة من علم الحشرات. يمكن ان تتكرر للحصول على الائتمان.
المتطلبات المسبقة: موافقة مدرس.

491- البحث. (4-0). الائتمان 1 إلى 4.
اشرفت الكلية على ابحاث فى علم الحشرات. يمكن أن تؤخذ مرتين للحصول على الائتمان. المتطلبات المسبقة: تصنيف مبتدئ أو كبير أو موافقة مدرب.


الدورات

يرجى زيارة صفحة تحديث COVID-19 الخاصة بنا لمعرفة التغييرات التي تطرأ على عروض الدورات التدريبية بسبب COVID-19.

عروض دورات علم الأحياء FW20 / 21

يرجى الملاحظة: جريئة الدورات حاليا ممتلئة. يرجى عدم مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني بشأن التسجيل في دورة كاملة مثل لا يمكننا فتح نافذة لك للتسجيل عندما تكون الدورة ممتلئة . بدلاً من ذلك ، يرجى الاستمرار في تجربة نظام التسجيل - في حالة تخلي الطالب عن الدورة التدريبية ، تعود المساحة إلى نظام التسجيل
المدرجة أدناه هي الدورات المقدمة في F / W 20. يرجى الرجوع إلى موقع دورة يورك لمزيد من المعلومات والتحديثات.
مسار
عنوان
حالة

ممتلىء
الاستمرار في تجربة نظام التسجيل في حالة سقوط الطالب

FW20 / 21 الخطوط العريضة لدورات

مسار
عنوان
بالطبع مخطط

أرشفة الخطوط العريضة للدورة

SC / BIOL 4000 3.0 & amp 8.0 صفحة تسجيل Machform

مع مرتبة الشرف - 3 ساعات معتمدة

تعد الدورة التدريبية للائتمان 3.0 مراجعة متعمقة للأدبيات النقدية و / أو اقتراح بحث يوضح معرفة الطالب وفهمه للموضوع. تستعرض الأطروحة الأدبيات في مجال معين أو مجال اهتمام محدد ، وتحدد الفجوات أو التناقضات ، وتطور فرضية أو حجة أو نموذجًا معينًا. يتم تشجيع الطلاب على اقتراح استراتيجية تجريبية لاختبار الفرضية (مع النتائج والقيود المحتملة المفصلة بوضوح). تشتمل الأطروحة على قدر كبير من العمل الموجه ذاتيًا ويجب أن تعكس التفكير النقدي والمهارات التحليلية وفهمًا للطريقة العلمية. الأطروحة القوية مبنية على المراجعة الدقيقة للأدبيات وتحليلها والتواصل بشكل واضح ومهني. وتختتم الدورة بدفاع شفهي عن الأطروحة. عادةً ما يقضي الطلاب 4-6 ساعات / أسبوعًا في إعداد الأطروحة. (في بعض الأسابيع ستحتاج إلى وضع المزيد من الساعات). تكتمل الدورة الدراسية 3.0 في فصل دراسي واحد (الخريف أو الشتاء أو الصيف) تحت إشراف أحد أعضاء هيئة التدريس في علم الأحياء. لا توجد محاضرات رسمية.

يرجى الاطلاع على حزمة معلومات الشرف BIOL 4000 2021-22 لمزيد من المعلومات حول هذه الدورة.

التسجيل: للتسجيل في الدورة ، قم أولاً بملء نموذج تسجيل BIOL 4000 (الموجود في حزمة المعلومات) وأرسل النموذج المكتمل إلى صفحة تسجيل Machform (رابط الزر الأحمر في أعلى الصفحة).

مع مرتبة الشرف - 8 ساعات معتمدة

دورة ائتمان 8.0 عبارة عن مشروع بحث أصلي عملي (معمل أو ميداني) يتضمن مكونًا عمليًا ومكتوبًا بالإضافة إلى دفاع عن أطروحة شفهية. توفر هذه الدورة للطلاب الجامعيين في السنة الرابعة خبرة بحثية في العلوم البيولوجية وتوفر فرصة لتعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليل والاتصال. يجب أن يصف المكون المكتوب الخلفية ذات الصلة بمشروع البحث ، والسؤال (الأسئلة) التي يتم تناولها ، والأهداف المحددة ، والمنهجية المستخدمة ، والنتائج التي تم الحصول عليها ، والاستنتاجات ، والمناقشة النقدية وتفسير النتائج وأهميتها. يُطلب من الطلاب الكتابة بشكل واضح ومختصر (باستخدام قواعد النحو الصحيحة والملائمة والتهجئة والمراجع للمواد) ، وإعداد أشكال / جداول دقيقة وواضحة. يتضمن مشروع البحث استثمارًا كبيرًا للوقت والجهد في المختبر أو المجال. يقضي الطلاب عادةً من 10 إلى 12 ساعة في الأسبوع (على الرغم من أن هذا من المحتمل أن يعتمد على طبيعة ومرحلة العمل). يتم إكمال الدورة الدراسية 8.0 الائتمانية على مدار فترتين متتاليتين (أي الخريف والشتاء أو الشتاء - الصيف أو الصيف - الخريف) تحت إشراف عضو هيئة التدريس في علم الأحياء. لا توجد محاضرات رسمية في هذه الدورة.

يرجى الاطلاع على حزمة معلومات الشرف BIOL 4000 2021-22 لمزيد من المعلومات حول هذه الدورة.

التسجيل: للتسجيل في الدورة ، قم أولاً بملء نموذج تسجيل BIOL 4000 (الموجود في حزمة المعلومات) وأرسل النموذج المكتمل إلى صفحة تسجيل Machform (رابط الزر الأحمر في أعلى الصفحة).

SC / BIOL 4200 3.0 صفحة تسجيل Machform

تم تصميم الدورة للطالب الذي لديه اهتمام حقيقي بمجال معين من علم الأحياء لا يوجد مقرر له في القسم. في مثل هذه الحالة ، يجب على الطالب تحديد عضو هيئة تدريس من ذوي الخبرة في هذا المجال ، والتحدث إلى عضو هيئة التدريس حول العمل كمشرف لهذه الدورة. يمكن العثور على قائمة بأعضاء هيئة التدريس واهتماماتهم البحثية على موقع الكلية والبحث العلمي.

التسجيل: للتسجيل في الدورة ، قم أولاً بملء نموذج التسجيل BIOL 4200 (الموجود في حزمة التسجيل) وأرسل النموذج المكتمل إلى صفحة تسجيل Machform (رابط الزر الأحمر في أعلى الصفحة).

التدريب العملي على البحث صفحة تسجيل Machform

يمكن للطلاب الذين يرغبون في اكتساب خبرة بحثية عملية ، في المختبر أو في المجال ، إجراء الترتيبات مع أحد أعضاء هيئة التدريس للمشاركة في أبحاثه. خلال هذه الدورة ، سيتعلم الطالب تقنيات البحث الحالية وسيستخدم هذه التقنيات لتقديم مساهمة ذات مغزى في برنامج بحث المشرف. من المتوقع أن يلتزم الطلاب بحوالي 5-10 ساعات في الأسبوع (في المتوسط) لفصل دراسي واحد. يجب على الطالب وعضو هيئة التدريس التوقيع على نموذج يتفقان فيه على نوع ومقدار العمل الذي يتعين القيام به ، ويجب أن يوافق مدير الدورة على النموذج قبل أن يُسمح للطالب بالتسجيل. يمكن للطلاب التسجيل في هذه الدورة خلال أي فصل دراسي ، ولا يوجد حد لعدد الفصول التي يُسمح لهم بالتسجيل فيها. لن يُسمح للطلاب بالتسجيل في تدريب عملي بحثي مع مشرف أطروحة الشرف (BIOL / BCHM 4000) خلال نفس الفترات التي تم تسجيلهم فيها في BIOL / BCHM 4000 8.0. سيكون تقييم الدورة ناجحًا / راسبًا فقط. سيُطلب من الطلاب الحصول على تدريب على السلامة ، مثل WHMIS ، إذا كان ذلك مناسبًا لنوع البحث الذي تم إجراؤه. الدورة مخصصة فقط للتخصصات في علم الأحياء (جميع المجالات) أو الكيمياء الحيوية أو الفيزياء الحيوية أو البيولوجيا البيئية أو العلوم البيئية - تيار علوم الحياة.

يرجى الاطلاع على حزمة التدريب العملي لمزيد من المعلومات حول هذه الدورة.

التسجيل: للتسجيل في الدورة ، قم أولاً بملء نموذج التسجيل العملي البحثي (الموجود في حزمة التدريب العملي على البحث) وأرسل النموذج المكتمل إلى صفحة تسجيل Machform (رابط الزر الأحمر في أعلى الصفحة).

الدورات الميدانية هل أنت مهتم بالدورات الميدانية؟ انقر هنا!

يمكن العثور على المعلومات المتعلقة بالدورات الميدانية في صفحة الدورات الميدانية. وهي تحتوي على معلومات تتعلق بالطرق المختلفة التي يمكن للطلاب اتباعها للحصول على خبرة في هذا المجال.


محتويات المقرر - علم الأحياء

BIO-101Q. قضايا في علم البيئة والتطور & # 160

يقترب من المبادئ الأساسية لعلم البيئة والتطور باستخدام فحص دراسات الحالة المحددة والمؤلفات العلمية الحالية. ستشمل المبادئ النمو السكاني والتكيفات العضوية والتفاعلات على مستوى النظام البيئي ، كل ذلك في ضوء نظرية الانتقاء الطبيعي. ستستخدم قراءات المحاضرات والتمارين المختبرية الطريقة العلمية وتؤكد على التحليل الكمي للبيانات. يطور التلاوة مجموعة المهارات الأكاديمية اللازمة للنجاح في جميع مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في Ursinus. ثلاث ساعات من المحاضرة بمعدل ساعة ونصف من المختبر في الأسبوع ساعة واحدة من التلاوة في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (س.) .

يقترب من المبادئ الأساسية لبيولوجيا الخلية باستخدام فحص دراسات الحالة المحددة والمؤلفات العلمية الحالية. ستشمل المبادئ التركيب الجزيئي ووظيفة الخلايا ، وتوليد الطاقة الكيميائية الحيوية ، وتنظيم دورة الخلية والسرطان ، والتواصل العصبي. ستستخدم قراءات المحاضرات والتمارين المختبرية الطريقة العلمية وتؤكد على التحليل الكمي للبيانات. ثلاث ساعات من المحاضرة بمعدل ساعة ونصف من المختبر في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (س.)

بيو -150. علم الأحياء والعالم

هذه الدورة مخصصة للتخصصات غير العلمية. يختلف الموضوع البيولوجي الذي يركز عليه المقرر الدراسي حسب الفصل الدراسي. سيطور الطلاب القدرة على شرح وتطبيق المناهج القائمة على الأدلة لفهم الظواهر الطبيعية وفهم أدوار الملاحظة وتطوير الفرضيات والنظرية والتحكم في المتغيرات والتكرار والتكرار في تراكم المعرفة العلمية والمشاركة في طرق الاستفسار و / أو التجريب الذي يتضمن واحدًا على الأقل من الأساليب التالية: عمل البدلاء ، والعمل الميداني ، ومراقبة العالم الطبيعي ، واستخدام قواعد البيانات العلمية ، والنمذجة. سيسعى الطلاب إلى فهم كيفية تأثير علم الأحياء على فهمهم الفردي للكون. ثلاث ساعات أو أكثر من وقت الاجتماع في الأسبوع ، جزء منها يقضي في المشاركة في طرق الاستفسار و / أو التجريب. أربع ساعات فصل دراسي. (س.)

بيو -151. علم الأحياء وتجربة الشتات الأفريقي في أمريكا

هذه الدورة مخصصة للتخصصات غير العلمية. يلقي علم الأحياء والشتات الأفريقي في أمريكا نظرة بيولوجية وتاريخية على موضوعات تشمل تطور تصبغ الجلد ، وتأثير علم الأحياء على مفهوم العرق. سيطور الطلاب القدرة على شرح وتطبيق الأساليب القائمة على الأدلة لفهم الظواهر الطبيعية. سوف يفهم الطلاب أدوار الملاحظة ، وتطوير الفرضيات والنظرية ، والتحكم في المتغيرات ، والتكرار والنسخ المتماثل في تراكم المعرفة العلمية من خلال المشاركة في طرق مختلفة من الاستفسار و / أو التجريب التي تشمل: العمل على مقاعد البدلاء ، والعمل الميداني ، ومراقبة العالم الطبيعي ، استخدام قواعد البيانات العلمية والنمذجة. & # 160 سيسعى الطلاب إلى فهم كيفية تأثير علم الأحياء على فهمهم الفردي للكون. ثلاث ساعات من المحاضرات وساعة ونصف من المختبر في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (DN، Q، S.)

استكشاف مبادئ علم الوراثة باستخدام فحص دراسات الحالة المحددة والمؤلفات العلمية. تشمل الموضوعات علم الوراثة المندلية المتقدم ، وعلم الوراثة الجزيئية ، وعلم الوراثة السكانية. المتطلبات الأساسية: BIO-101Q و BIO-102Q ، أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة في الأسبوع وثلاث ساعات من المختبر في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي & # 160 (S.)

BIO / HEP-205 تشريح الإنسان وعلم وظائف الأعضاء 1

دراسة لبنية ووظيفة الأنسجة والأعضاء التي تتكون منها أنظمة الحواس الإغريقية والهيكلية والعضلية والعصبية والخاصة. سوف نستكشف الحفاظ على التوازن الذي يصنعه كل من هذه الأنظمة. المتطلبات الأساسية: يجب أن تؤخذ BIO-102Q أو إذن من رئيس القسم بالتزامن مع BIO205L ما لم يتم منح إذن من قبل المدرب. ثلاث ساعات من محاضرة في الأسبوع. ثلاث ساعات فصل دراسي. (S ، إذا تم تناولها باستخدام BIO / HEP-205L.)

ملاحظة: الطلاب الذين أخذوا BIO / HEP-205. قد لا يحصل 205L و / أو 206 على رصيد لإكمال BIO-305.

ملاحظة: لا يتم احتساب BIO / HEP-205 و 205L في تخصص علم الأحياء.
ملاحظة: يمكن للطلاب اعتبار BIO / HEP-205 و 205 L على أنها تلبي متطلبات الكائن / السكان و BIO / HEP-206 على أنها تلبي المتطلبات التكاملية لقاصر البيولوجيا. يجب أن تؤخذ كلتا الدورتين لأي من الدورتين حتى يتم احتسابهما لقاصر علم الأحياء.

بيو / HEP-205L. مختبر في علم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء 1

العمل المخبري المتعلق بـ BIO205. سيتم التركيز في المختبر على الأنسجة والمفاصل والعضلات والعظام وتشريح الجهاز العصبي. المتطلبات الأساسية: يجب أن تؤخذ BIO102 بالتزامن مع BIO205 ما لم يتم الحصول على إذن من قبل المدرب. ثلاث ساعات من مختبر أسبوعيا. ساعة فصل دراسي واحد. (S ، إذا تم أخذها باستخدام BIO / HEP-205.)

بيو / هيب -206. علم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء II

دراسة لبنية ووظيفة الأنسجة والأعضاء التي تتكون منها الغدد الصماء والرئة والقلب والأوعية الدموية والجهاز الهضمي والبولي والجهاز التناسلي. سيتم استخدام نهج دراسة الحالة لاستكشاف مساهمات التماثل الساكن التي يقدمها كل من هذه الأنظمة في ظل ظروف الراحة والتمرين والمرض. هذه دورة اختيارية معتمدة لإكمال تخصص الأحياء الفرعي ولكن ليس تخصص علم الأحياء. المتطلبات الأساسية: BIO / HEP-205 أو إذن المعلم. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

ملاحظة: قد لا يحصل الطلاب الذين أخذوا BIO / HEP-205 و / أو BIO / HEP-206 على رصيد لإكمال BIO-306.

ملاحظة: لا يتم احتساب BIO / HEP 206 في تخصص علم الأحياء.

ملاحظة: يمكن للطلاب حساب BIO / HEP-205 على أنها تلبي متطلبات الكائن / السكان و BIO / HEP-206 على أنها تلبي المتطلبات التكاملية لقاصر البيولوجيا. يجب أن تؤخذ كلتا الدورتين لأي منهما ليتم احتسابها في تخصص الأحياء الثانوي.

بيو -220. الابتكار في علم الأحياء

تتناول هذه الدورة علم الأحياء من خلال عدسة الابتكار وتحديد المشكلات ومسارات الحلول. من خلال استخدام دراسات الحالة والأدب الابتدائي ومناقشات يتم تعريف الطلاب على الابتكارات التاريخية والحالية في علم الأحياء. يستكشف الطلاب العلاقات بين العلوم المبتكرة والتمويل والأخلاق والملكية الفكرية (براءات الاختراع) والتكنولوجيا الحيوية والأعمال. سيسمح للطلبة الصغار بالتسجيل في هذه الدورة التدريبية أولاً ويمكن ملء المقاعد المتبقية من قبل الصغار وكبار السن. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن من المعلم. أربع ساعات فصل دراسي. (رابط)

بيو / NEUR-225. بيولوجيا الخلية الدبقية & # 160

يعد فهم الوظائف البيولوجية والآليات التي تستخدمها الخلايا لتنفيذها أمرًا بالغ الأهمية لتطوير المعرفة العلمية حول كيفية تحكم الخلايا في الأنظمة. الهدف العام من هذه الدورة هو فحص ما نعرفه حاليًا عن الخلايا الدبقية ، أحد النوعين الرئيسيين من الخلايا في الجهاز العصبي ، وكيف يكتشف البحث أدوارًا جديدة لهذه الخلايا في وظيفة الجهاز العصبي من خلال التحقيق في الأدبيات الأولية والثانوية. ، وأنظمة النماذج الحيوانية ، والأساليب التجريبية الحالية ، والظروف البشرية المرتبطة بالتغيرات في الخلايا الدبقية. هذه الدورة مصممة لطلاب السنة الأولى والثانية. المتطلب السابق: NEUR-100 أو BIO-102 أو إذن المعلم. ثلاث ساعات في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو / ENV-234. طبيعة الغذاء

الطعام الذي نأكله لا يغذي أجسامنا فحسب ، بل يشكّل أيضًا البيئة التي نعيش فيها. يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب المبادئ البيولوجية والبيئية التي تحكم كيفية إنتاج الغذاء وتأثير إنتاج الغذاء على الهواء والماء والتربة والمناخ والتنوع البيولوجي. سيكتسب الطلاب معرفة بالمناهج المتنوعة لإنتاج الغذاء (على سبيل المثال ، التقليدية والعضوية والديناميكية الحيوية) من خلال المشاركة في الأدبيات العلمية ووسائل الإعلام الشعبية والرحلات الميدانية. سيقوم الطلاب في المختبر بالبحث عن الأساليب البيئية لإنتاج الغذاء في حديقة الفصل. المتطلب السابق: BIO-101 أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو -300. تعلم القيادة: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والأخلاق وأنت

يعد فهم الوظائف والآليات العلمية والآثار الأخلاقية الأساسية أمرًا بالغ الأهمية لتطوير المعرفة في هذا المجال. في هذه الدورة ، سيتعلم الطلاب عن وظائف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) من خلال زيارات الفصول المادية و / أو الافتراضية من العلماء أثناء إعداد مسار للنجاح في حياتهم المهنية. سيقوم الطلاب بالتحقيق في عمل علمائنا المميزين من خلال قراءة مجموعة متنوعة من المصادر العلمية مثل الأدبيات الأولية ومقالات المراجعة والتقارير الإخبارية. ستعمل مناقشات الفصل على تقييم الحجج العلمية والمتغيرات المربكة والفرضيات والتصميم التجريبي وتفسيرات البيانات. سوف تستكشف الدورة الأسئلة & # x201C كيف يجب أن نعيش معًا؟ & # x201D و & # x201C ماذا أفعل؟ & # x201D. تقتصر هذه الدورة على الطلاب المبتدئين أو المتقدمين الذين يتخصصون في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. تستوفي هذه الدورة متطلبًا اختياريًا لتخصصات علم الأحياء. المتطلب السابق: BIO-201 أو إذن المعلم. ثلاث ساعات من المناقشة في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي (CCAP.)

ملاحظة: لا يتم احتساب BIO-300 ضمن متطلبات توزيع الأحياء العضوية / السكانية أو الجزيئية / الخلوية

بيو 305. علم التشريح البشري والتشكيل الوظيفي

دراسة لبنية الأنسجة البشرية والأعضاء وأنظمة الأعضاء ومساهماتها في الأداء المتكامل لجسم الإنسان. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن المعلم. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

ملاحظة: قد لا يحصل الطلاب الذين أخذوا BIO / ESS-205 أو BIO / ESS-206 على رصيد لـ BIO-305.

دراسة العمليات الفسيولوجية التي تدعم الأداء المتكامل لجسم الإنسان. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

ملاحظة: قد لا يحصل الطلاب الذين أخذوا BIO / HEP-205 أو BIO / HEP-206 على رصيد لـ BIO-306.

بيو / إنف -310. علم المحيطات البيولوجي & # 160

دراسة الأسس البيولوجية لعلوم المحيطات. تشمل الموضوعات التي تمت مناقشتها: أحواض المحيطات ، وفيزياء وكيمياء مياه البحر ، والتيارات ، والأمواج ، والمد والجزر ، ومناطق ارتفاع منسوب المياه ، وإيقاعات المد والجزر في الكائنات الحية ، وموائل المحيطات / الكائنات الحية ، وعلم الفيروسات البحرية ، والأحياء الدقيقة البحرية ، والعوالق ، والعلاقات التغذوية ، ومجتمعات الفتحات الحرارية المائية ، والشعاب المرجانية. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. (يمكن إجراء الدورة جزئيًا في محطة بحرية ميدانية). أربع ساعات فصل دراسي.

ملاحظة: قد لا يحصل الطلاب الذين يتلقون ائتمانًا لـ BIO / ENV-310 على ائتمان لـ BIO / ENV-270.

بيو / ENV-320. بيولوجيا نيوتروبيكس & # 160

دراسة ميدانية للموائل الاستوائية في كوستاريكا & # x2014 بما في ذلك الغابات المطيرة في الأراضي المنخفضة ، والغابات المطيرة الجبلية ، والغابات الجافة الموسمية ، والأراضي الرطبة & # x2014 التي أجريت في مواقع البحث في جميع أنحاء البلاد. تشمل الموضوعات التنوع والتاريخ الطبيعي للنباتات والحيوانات الرئيسية ، والتفاعلات البيئية والعمليات التطورية ، والحفظ. المتطلب السابق: إذن من المدرب و BIO-101Q. تحقيقات ميدانية مصحوبة بقراءات ومحاضرات ومشروع بحثي موجه. ستلتقي الدورة بـ 15 ساعة في الحرم الجامعي وثلاثة أسابيع في كوستاريكا بين فصلي الخريف والربيع. أربع ساعات فصل دراسي. (XLP.)

بيو - 324. داروين والتطور.

يتناول هذا المقرر نظرية التطور من مفهومها الأصلي من قبل تشارلز داروين إلى شكلها الحديث. القراءة من الأدب الابتدائي والثانوي ، سيقوم الطلاب بفحص المكونات الرئيسية لنظرية التطور الحديثة واكتساب فهم متزايد للعلم كطريقة للمعرفة ، بما في ذلك المنهج العلمي بالإضافة إلى التأثيرات الاجتماعية والتاريخية على تطوير النظرية وتطوير المهارات في القراءة النقدية وتحليل البيانات والكتابة. المتطلب السابق: BIO-101 و 102 و 201 أو إذن المعلم. أربع ساعات في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

ستعرف هذه الدورة الطلاب على الحشرات و # x2014 المجموعة الأكثر تنوعًا من الكائنات الحية على هذا الكوكب. سنقوم بفحص فسيولوجيا الحشرات وتطورها وسلوكها وبيئتها وتطورها لفهم سبب نجاحها بشكل أفضل ، وسيتم التركيز بشكل خاص على فهم أهمية الحشرات لرفاهية الإنسان. سيتعلم الطلاب تصنيف الحشرات المحلية من خلال إكمال مجموعة الحشرات. سيتضمن المكون المختبري لهذا المقرر الدراسي تربية الحشرات وإجراء التجارب والرحلات الميدانية لجمع الحشرات من الموائل البرية والمائية. المتطلبات المسبقة: BIO-101 و BIO-102 أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو - 328. التولد الحيوي للبروتين # 160

البروتينات هي جزيئات ضخمة أساسية تشارك فعليًا في كل جانب من جوانب الوظيفة الخلوية ، ويتطلب تكوينها الحيوي بعضًا من أقدم العمليات البيولوجية والمحفوظة عليها. من خلال المناقشات وتحليل المقالات البحثية الأولية ، سيوفر هذا المساق استكشافًا متعمقًا للعمليات التي ينطوي عليها التكوين الحيوي للبروتين ، بما في ذلك الترجمة وتنظيمها ، وأنظمة طي البروتين ومراقبة الجودة ، فضلاً عن العواقب الفسيولوجية لخلل البروتين. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

دراسة ميدانية المنحى للموائل البحرية الهامة بما في ذلك المناطق السطحية والقاع ومجتمعات المد والجزر. وتشمل الموضوعات التنوع البيولوجي البحري - النباتات ، والطلائعيات ، واللافقاريات ، والفقاريات ، والإيكولوجيا البحرية ، والإنتاج الأولي في مصبات الأنهار ، والعوالق ، والثدييات البحرية ، وتلوث المحيطات. المتطلب السابق: إذن من المدرب و BIO-101Q. محاضرة وتحقيقات ميدانية. (أجريت الدورة جزئيا في محطة ميدانية بحرية). أربع ساعات فصول دراسية.

بيو / ENV-333. بيولوجيا الخلايا الجذعية

تتناول هذه الدورة المعرفة الحالية والأسئلة المعلقة في مجال بيولوجيا الخلايا الجذعية. سنستخدم الأدبيات الأولية لفحص الخصائص الخلوية والجزيئية للخلايا الجذعية ، وسنستكشف التقنيات الحديثة المستخدمة لدراسة الخلايا الجذعية ومعالجتها في المختبر. سنناقش أيضًا القضايا المتعلقة بتنظيم أبحاث الخلايا الجذعية في الولايات المتحدة وخارجها. سنستخدم القراءات الحالية المستندة إلى الويب من الصحافة الشعبية لاستكشاف الأمل والضجيج الناتج عن صناعة الخلايا الجذعية الخاصة في السعي لعلاج المرض. سيظهر الطلاب فهمهم من خلال العرض التقديمي الشفوي وتيسير المناقشة والاختبارات الدورية ومشاريع الكتابة. تستوفي هذه الدورة متطلبات التوزيع الجزيئي / الخلوي لتخصصات علم الأحياء. المتطلب السابق: BIO-102Q. ثلاث ساعات في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (O.)

مسح لتشكل وتطور كليد النبات الأخضر أحادي النمط ، بما في ذلك المبادئ والنظرية والمنهجية الكامنة وراء أنظمة التصنيف الحديثة. مراكز الوقت الميداني المتاحة على مورفولوجيا وتصنيف النباتات الوعائية المحلية. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

دراسة العمليات الحياتية للنباتات الخضراء والعوامل البيئية التي تنظمها. ستوضح التجارب المفاهيم الفسيولوجية. المتطلب السابق: BIO-201W و CHEM-107 / 107LQ أو CHEM-151 / 151LQ أو إذن مدرس. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو / ENV-336. بيولوجيا المياه العذبة & # 160

سيقوم الطلاب بدراسة السكان ، وتأثير الإنسان ، والخصائص الكيميائية والفيزيائية للجداول والبحيرات والأنهار والأراضي الرطبة والمياه الجوفية. سيشمل المختبر تحقيقات ميدانية ومختبرية ، وستتوج بإجراء تحقيقات فردية من قبل الطلاب. المتطلبات الأساسية: BIO-101 و BIO-102 أو إذن المعلم. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بنية وعلم وظائف الأعضاء وعلم الوراثة والتنوع وبيئة الكائنات الحية الدقيقة. ستناقش الموضوعات في علم الأحياء الدقيقة الطبية لتوضيح المبادئ الأساسية لعلم الأمراض وعلم الفيروسات وعلم المناعة وعلم الأوبئة.سيغطي المختبر تقنيات التكاثر البكتيري والتنقية والتعرف والتجريب الجيني. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

BIO- 346. علم الأحياء التنموي

استقصاء عن الآليات الخلوية والجزيئية التي تتحكم في نمو الحيوان. سيتم اكتشاف دور منظمات النمو والتواصل بين الخلايا الخلوية في الجنين في سياق الإخصاب وتشكيل المحور وتكوين المعدة وتكوين الأعضاء في مجموعة متنوعة من الكائنات الحية النموذجية. سيركز العمل المخبري على الاستقصاء القائم على الفرضيات وسيشمل تحليل تطور كل من الفقاريات واللافقاريات. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو -349. علم وظائف الأعضاء التجريبي # 160

استقصاء عن المبادئ الأساسية للفقاريات. يشمل دراسة فسيولوجيا الخلية ووظائف الأعضاء وعلم وظائف الأعضاء ، بما في ذلك الجهاز العصبي والقلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والكلى. سيؤكد المختبر على حل المشكلات التعاوني والتصميم التجريبي والتحقيق المستقل. المتطلبات الأساسية: BIO-201W و CHEM-207 ، 207L أو إذن من المدرب. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

ملاحظة: الطلاب الذين حصلوا على ائتمان لـ BIO-306 لا يجوز لهم الاعتماد على BIO-349.

بيو -350. موضوعات مختارة في علم الأحياء & # 160

دورة تقدم بشكل دوري في منطقة ذات أهمية خاصة للطلاب من قبل عضو هيئة التدريس أو محاضر زائر. الشرط المسبق: إذن من المدرب. ثلاث ساعات في الأسبوع ، بالإضافة إلى الكتابة المكثفة أو ثلاث ساعات من المختبر ، حسب الموضوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو -351. بيولوجيا الخلية المتقدمة: المنظورات الخلوية للعالم

تعتمد دراسة الحالة والدورة المختبرية هذه على معرفة الطلاب & # x2019 من دورات علم الأحياء الأساسية السابقة وتطبق هذه المفاهيم على قضايا أوسع تؤثر على عالمنا. تستخدم دراسات الحالة الأبحاث السريرية والطبية الحيوية لاستكشاف مبادئ وبيانات البيولوجيا الخلوية. قد تشمل المبادئ استكشاف الطفرات الجينية وآثارها على التبرع بالأعضاء واستكشاف الاستراتيجيات الخارجية لتعديل التعلم. سينظر الطلاب في التزامات علماء الأحياء الخلوية لمتابعة الأبحاث التي تفيد مجموعات متنوعة بما في ذلك الفئات الاجتماعية والاقتصادية المحرومة والشيخوخة. يتضمن المختبر مقدمة لتقنيات زراعة الخلايا بالإضافة إلى تجارب المحاكاة التي تدعم موضوعات المحاضرات بشكل مباشر. سيكتسب الطلاب المعرفة من خلال تحليل البيانات وتقديم المؤلفات العلمية الأولية والإبلاغ عن النتائج المعملية. ثلاث ساعات من المحاضرة و / أو المختبر في الأسبوع. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. أربع ساعات فصل دراسي. (وبالتالي.)

يعرّف هذا المساق الطلاب على دراسة سلوك الحيوان. سيتم استكشاف الأسس الجينية والعصبية والهرمونية للسلوك (أي الأسباب المباشرة) والتفسيرات التطورية للسلوك (أي الأسباب النهائية). سيقوم الطلاب بفحص سلوك مجموعة متنوعة من الأصناف ، بما في ذلك البشر. سيزود المختبر الطلاب بالتدريب في أبحاث سلوك الحيوان. سيشمل البحث كل من اللافقاريات والفقاريات ، في كل من المختبر والحيوانات & # x2019 البيئة الطبيعية (في الهواء الطلق). سيتم التأكيد على جمع البيانات والتحليل الإحصائي والعرض التقديمي في المختبر. المتطلب السابق: BIO-101 و 102 و 201 أو إذن المعلم. ثلاث محاضرات وثلاث ساعات معملية في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

BIO-365 / ENV 365. علم الطيور & # 160

دراسة بيولوجيا الطيور (علم التشريح ، وعلم وظائف الأعضاء ، والسلوك ، والبيئة ، والتطور ، والتطور) وقضايا الحفظ التي تحيط بهذه الفقاريات الأكثر وضوحًا. نظرًا لأنه سيتضمن دراسات ميدانية وتاريخًا طبيعيًا للطيور الشمالية الشرقية ، فقد تمت جدولة كتلة زمنية أطول لأحد أوقات الاجتماع. ستأتي القراءات في المقام الأول من الأدبيات الأولية والثانوية ، مع التركيز على البحث العلمي الأساسي وتطبيقه على الحفظ. المتطلب السابق: BIO-101. أربع ساعات في الأسبوع بالإضافة إلى الرحلات الميدانية. & # 160 أربع ساعات فصول دراسية.

خبرة أكاديمية / عملية خارج الحرم الجامعي تحت إشراف مستشار هيئة التدريس ومشرف في الموقع. مفتوح للصغار وكبار السن. ستتم الإشارة إلى المدة التي يتم خلالها تنفيذ العمل الداخلي بأحد الحروف التالية ، لتضاف مباشرة بعد رقم الدورة التدريبية: A (الخريف) ، B (الشتاء) ، C (الربيع) ، أو D (الصيف). سيتم الإشارة إلى التدريبات التي يتم إجراؤها في الخارج من خلال الرسالة الأولى. يجب على المتدرب إكمال 160 ساعة من العمل على الأقل. المتطلبات الأساسية: تسعة اعتمادات في علم الأحياء وموافقة مستشار تدريب أعضاء هيئة التدريس. متدرج S / U. & # 160 أربع ساعات فصل دراسي. (XLP.)

الخبرات المعملية و / أو الميدانية تحت إشراف أحد أعضاء هيئة التدريس والمصممة لتعريف الطلاب بإجراءات البحث الأساسية ومعالجة البيانات في سياق مشروع بحث أصلي. يمكن أخذ هذه الدورة أكثر من مرة. المتطلب السابق: إذن من عضو هيئة تدريس مشارك. ثلاث ساعات من مختبر أسبوعيا. متدرج S / U. ساعة فصل دراسي واحد.

المحتوى كما في BIO-391. يمكن أخذ هذه الدورة أكثر من مرة. المتطلب السابق: إذن من عضو هيئة تدريس مشارك. ست ساعات من المختبر في الأسبوع. متدرج S / U. ساعتان فصل دراسي.

علم البيئة هو دراسة كيفية تفاعل الكائنات الحية مع بعضها البعض ومع بيئتها. ستعمل هذه الدورة على تطوير فهم الطلاب & # x2019 للتفاعلات التي تحدد هيكل ووظيفة الكائنات الحية على مستويات الفرد والسكان والمجتمع والنظام البيئي. تُستخدم دراسات الحالة لتطبيق المعرفة البيئية على القضايا الحالية مثل تغير المناخ والأنواع الغازية والاستدامة والتلوث. سيوفر المختبر للطلاب تدريباً في البحث الميداني البيئي. سيتم التأكيد على التصميم التجريبي وجمع البيانات والتحليل الإحصائي والتواصل العلمي في المختبر. المتطلبات الأساسية: BIO-101Q و 102Q و 201W ، أو إذن من المعلم. لا تفي هذه الدورة بمتطلبات تتويج ENV. ثلاث ساعات محاضرة ، ثلاث ساعات من المختبر في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (O.)

BIO-425W. علم الوراثة الجزيئية البشرية # 160

تحقيق في الآليات الجزيئية الكامنة وراء الظواهر الوراثية المعقدة والسمات البشرية. ستغطي الدورة موضوعات قد تشمل: الوراثة اللاجينية ، وتنظيم الجينات ، والعلاج الجيني ، وعلم الأمراض الجزيئي ، وتحديد الجينات المرضية ، والتقنيات الجينية من خلال القراءة والمناقشة والتحليل الدقيق لمقالات البحث الأولية الحالية. سينظر الطلاب في المخاوف الأخلاقية المتعلقة باستخدام المعلومات والتقنيات الجينية بالإضافة إلى العمل على نشر العلوم للجمهور العادي. سيتطلب المشروع الذي يستغرق فصلًا دراسيًا من كل طالب فحص الأعراض ونمط الوراثة وعلم الأمراض الجزيئي للاضطراب الوراثي. سوف تستكشف دورة Core / Biology Capstone هذه مجال علم الوراثة البشرية من خلال عدسة الأسئلة الأربعة التي تشكل أساس مهمة Ursinus Quest. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (CCAP.)

BIO / BCMB-426W. البيولوجيا الجزيئية # 160

مسح لبنية الجينات ، والنسخ ، والترجمة ، والتنظيم ، والتكرار ، بالإضافة إلى النظرية الكامنة وراء التقنيات المعملية المستخدمة في دراستهم. ستشمل التجارب المعملية عزل الحمض النووي والبروتين ، والتلاعب الإنزيمي ، والرحلان الكهربائي ، وتهجين الحمض النووي في محاولة لاستنساخ وتحليل الجين البكتيري. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

لقد أتاح ظهور التقنيات لتسهيل تسلسل الجينوم السريع وغير المكلف جمع كميات هائلة من البيانات الجينومية في السنوات الأخيرة ، مما أدى إلى إحداث تحول في علم الأحياء والطب والتأثير بشكل عميق على فهمنا للتطور والمرض. يدرس هذا المساق مجال علم الجينوم والتأثيرات الأخلاقية والمجتمعية الأوسع لأبحاث علم الجينوم. تشمل الموضوعات تنظيم الجينوم ، وتسلسل الجينوم والتحليل ، والمعلوماتية الحيوية ، والميكروبيوم ، والجينوم ، والآثار الأخلاقية والقانونية والاجتماعية لثورة الجينوم. من خلال الكتب المدرسية المختارة وقراءات الأدبيات الأولية ، ومناقشات الفصل ، والأنشطة داخل الفصل ، والمشاريع الفردية والجماعية ، سوف تستكشف دورة Core / Biology Capstone هذه مجال علم الجينوم من خلال عدسة الأسئلة التأسيسية الأربعة لـ Ursinus Quest. المتطلبات الأساسية: BIO-201W. ثلاث ساعات في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (S ، CCAP)

BIO / BCMB-429W. علم الأحياء الإنشائي

مقدمة لمبادئ بنية البروتين والحمض النووي ، علم البلورات بالأشعة السينية ، تصور الهيكل وتفسيره ، والمعلوماتية الحيوية. سيتم توضيح استخدام هذه المفاهيم لفهم الوظيفة البيولوجية على مستوى التفاعلات الجزيئية الفردية وعلى مستوى العمليات المعقدة من خلال أمثلة بيولوجية محددة. سيشدد العمل المخبري على تقنيات تحديد الهيكل واستخدام قواعد البيانات العلمية وبرامج تصور البروتين. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو / NEUR-431W. البيولوجيا العصبية الخلوية # 160

فحص متقدم للأبحاث الحالية في مجال علم الأعصاب الخلوي. تشمل الموضوعات التي تم تسليط الضوء عليها بيولوجيا الخلية لتكوين الخلايا العصبية ، ومورفولوجيا الخلايا العصبية ، والاتصالات الكهربائية والكيميائية ، والإشارات داخل الخلايا ، وأهمية تفاعلات الخلايا العصبية الدبقية. ستعتمد مناقشات الفصل على الأدبيات الأولية ، وسيتضمن مكون المختبر مشروع بحث أصلي لمدة فصل دراسي. هذه دورة كتابة مكثفة حيث سيقوم الطلاب بصياغة ومراجعة اقتراح بحث وهمي حول موضوع من اختيارهم. المتطلب السابق: BIO-201W أو إذن المعلم. ثلاث ساعات مناقشة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

BIO / BCMB / NEUR-433W. البيولوجيا العصبية الجزيئية & # 160

يركز هذا المقرر الدراسي على الأساس الخلوي والجزيئي للتواصل العصبي. تستكشف المحاضرة بنية الخلايا العصبية ، وتنظيم الناقلات العصبية ، واللدونة المشبكية ، والاضطرابات العصبية وعلاجاتها الدوائية الحالية. خلال الفصل الدراسي ، سيقوم الطلاب بفحص المؤلفات العلمية من خلال العروض التقديمية وزيادة فهمهم لآليات البيولوجيا العصبية الجزيئية من خلال تقنيات زراعة الخلايا المختبرية. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو / NEUR-435W. علم الأعصاب التنموي

يبحث هذا المقرر الدراسي في الآليات الخلوية والجزيئية التي تحكم تطور الجهاز العصبي من الحمل وحتى سن 25 تقريبًا. ستغطي المناقشات الصفية تنظيم الجهاز العصبي ، ومصير الخلايا العصبية ، وتشكيل المحور العصبي والمشابك ، والحالات العصبية في سياق البحث الحالي في مجال النمو. علم الأعصاب. ستنظر مناقشات الفصل أيضًا في كيفية لعب توقيت تطور الجهاز العصبي على مدار العقود الثلاثة الأولى من الحياة دورًا في البيولوجيا العصبية لإدمان المخدرات من منظور علمي وسياسة عامة وشخصية. سيتم تنفيذ العمل المخبري في مجموعات صغيرة لتحليل تطور الجهاز العصبي من خلال تصميم تجريبي مدفوع بالفرضية. تستوفي هذه الدورة متطلبات التوزيع الجزيئي / الخلوي ومتطلبات Capstone لتخصصات علم الأحياء ومتطلبات علم الأحياء المتقدم لتخصصات علم الأعصاب. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات مناقشة ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي. (س ، س)

دراسة لبيولوجيا الفقاريات باستخدام فئة الثدييات كدراسة حالة. تتضمن الدورة التاريخ التطوري ، والتطور ، والتنوع ، والهيكل والوظيفة ، والسلوك والجوانب البيئية للثدييات. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة ثلاث ساعات من التحقيقات المعملية والميدانية في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو -444 واط. فسيولوجيا تكاملية متقدمة # 160

دراسة الآليات التي تنظم تفاعل أجهزة الأعضاء المختلفة. سيبني الطلاب على فهمهم لعلم وظائف الأعضاء لاستكشاف مسألة كيفية تكامل المنتجات الجينية على المستوى الخلوي والأنظمة والكائن الحي بأكمله. ستبحث الدورة في الأساس الجزيئي والفيزيولوجيا المرضية للأمراض المختلفة من خلال القراءة والتحليل الدقيق لمقالات البحث الأولية الحالية. المتطلبات المسبقة: يوصى باستخدام BIO-201W أو إذن من المعلم BIO-306 أو 349. ثلاث ساعات من محاضرة في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

دراسة الجوانب الخلوية والخلطية للمناعة لدى البشر والثدييات الأخرى. ستغطي الدورة التفاعلات بين مضيفات الثدييات والمستضدات البكتيرية والفطرية والفيروسية: علم المناعة الورمي والزرع واللقاحات وتطورها وتطور جهاز المناعة. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. يوصى باستخدام BIO-345. ثلاث ساعات في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو / ENV-455W. حماية الأحياء

سيتعلم الطلاب في بيولوجيا الحفظ أسباب وعواقب انقراض الأنواع وأفضل ممارسات الإدارة للحفاظ على التنوع البيولوجي. سيتم تطبيق مفاهيم من علم الوراثة والبيئة والتطور على الحفظ ، وسيتم التأكيد على دور البحث العلمي في ممارسة الحفظ. ستأتي دراسات الحالة في مجال الحفظ من مجموعة متنوعة من الأنواع والأنظمة البيئية ، وسيتم التركيز بشكل خاص على الحفظ في المناظر الطبيعية التي يسيطر عليها الإنسان ، مثل المناظر الطبيعية في الضواحي التي تقع فيها كلية Ursinus. المتطلب السابق: BIO-101 أو إذن من المعلم. ثلاث ساعات محاضرة في الأسبوع. & # 160 أربع ساعات فصول دراسية.

بعد مقدمة إلى علم الفيروسات العام ، ستتم مناقشة كل عائلة فيروسية وطرقها الفريدة لدخول الخلية المضيفة وتكاثر الفيروس وانتقاله. ستشمل الموضوعات التي يتم تناولها الآثار الاجتماعية والتاريخية والاقتصادية للأمراض البشرية مثل الحمى الصفراء وحمى الإيبولا النزفية ، وأمراض المحاصيل والحيوانات الزراعية الهامة. المتطلبات الأساسية: BIO-201W أو إذن من المعلم. أربع ساعات في الأسبوع. أربع ساعات فصل دراسي.

بيو -481. البحث المستقل & # 160

التحري المخبري أو الميداني لبعض الظواهر البيولوجية. يتضمن هذا العمل الأصلي التحضير بمساعدة المكتبة لأطروحة مكتوبة نهائية وعرضًا شفهيًا لنتائجها قبل ندوة أعضاء هيئة التدريس / الطلاب. يمكن أخذ هذه الدورة أكثر من مرة. المتطلبات المسبقة أو المشتركة: مكانة مبتدئة أو عليا ، موافقة خطية من أحد أعضاء هيئة التدريس الذي سيعمل كمستشار بحثي. متدرج S / U. أربع ساعات فصل دراسي. (XLP.)

بيو -485. البحث خارج الحرم الجامعي & # 160

خبرة بحثية معتمدة خارج الحرم الجامعي أو معملية يشرف عليها مستشار تدريب أعضاء هيئة التدريس ومشرف في الموقع. تؤدي المشاريع المعتمدة إلى إعداد تقرير مكتوب نهائي بمساعدة المكتبة. يمكن أخذ هذه الدورة أكثر من مرة. المتطلبات الأساسية: مكانة مبتدئة أو عليا وموافقة خطية من مستشار هيئة التدريس. من 11 إلى 14 ساعة في الأسبوع ، بحد أدنى 160 ساعة. متدرج S / U. أربع ساعات فصل دراسي. (XLP.)

المحتوى كما في BIO-481 ، ولكنه مفتوح فقط للمرشحين لتكريم الإدارات. المتطلب الأساسي: مكانة مبتدئة أو عليا ، موافقة خطية من عضو هيئة تدريس يعمل كمستشار بحثي. أربع ساعات فصل دراسي. (XLP.)

المحتوى كما هو الحال في BIO-481 ، ولكن يتم تقديمه في فصل الربيع ومفتوح فقط للمرشحين لتكريم الإدارات. هذا استمرار BIO-491 يلبي متطلبات التخرج والشفوية والكتابية داخل التخصص. المتطلبات الأساسية: مكانة مبتدئة أو عليا ، موافقة خطية من أحد أعضاء هيئة التدريس الذي سيعمل كمستشار بحثي. أربع ساعات فصل دراسي (XLP.)


الدورات

قم بتوجيه مكتبتك لطلب رقم ISBN التالي للدخول لفترة واحدة (6 أشهر):

قم بالوصول إلى دورات تدريبية متعددة في Alta في أحد المجالات الثلاثة (Math & ampStats ، Econ أو Chem) مقابل 79.95 دولارًا:

بالنسبة إلى أرقام ISBN المخصصة: اتصل بالدعم لطرح أسئلة حول الشراكات ومنتجات Alta المخصصة.

الجبر وعلم المثلثات

يجمع Alta Algebra و Trigonometry مواد من كلا الدورتين للسماح بمناهج أكثر مرونة في مجموعة متنوعة من برامج الرياضيات. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج Just-in-Time Corequisite.

حساب الأعمال

تم تصميم Alta Business Calculus لدورة حساب التفاضل والتكامل للأعمال القابلة للتخصيص لمدة فصل دراسي واحد ، بما في ذلك موضوعات مثل الحدود والمشتقات والتكامل وحساب التفاضل والتكامل متعدد المتغيرات ومعادلات تايلور متعددة الحدود. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج Just-in-Time Corequisite.

الإحصاءات التجارية

تم تصميم Alta Business Statistics لدورة إحصائية تمهيدية مدتها فصل دراسي واحد مع التركيز على الأعمال التجارية ، بما في ذلك موضوعات مثل أخذ العينات والبيانات والإحصاءات الوصفية وفترات الثقة. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج Just-in-Time Corequisite.

حساب التفاضل والتكامل ، المتعاليين المبكرة

تم تصميم Alta Calculus لدورة عامة نموذجية من ثلاثة فصول دراسية في حساب التفاضل والتكامل ، مع مواضيع تشمل الحدود ، والتفاضل ، والتكامل ، والمتواليات والمتسلسلات ، والمتجهات ، وحساب التفاضل والتكامل متعدد المتغيرات ، والمعادلات التفاضلية من الدرجة الثانية. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

كلية الجبر

تم تصميم Alta College Algebra لدورة الجبر النموذجية في الكلية لمدة فصل دراسي واحد ، مع موضوعات مثل المعادلات وعدم المساواة ، والوظائف متعددة الحدود والعقلانية ، والدالة الأسية واللوغاريتمية ، وأنظمة المعادلات وعدم المساواة. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج Just-in-Time Corequisite.

كلية الجبر مع الدعم الأساسي: مراجعة مستهدفة

Alta College Algebra with Corequisite Support: A Targeted Review عبارة عن دورة من فصل دراسي واحد تتوقف على مخرجات مستوى الكلية في College Algebra ، ولكنها توفر أيضًا الفرصة لمهام المراجعة المستهدفة والمنفصلة على مستوى أدنى للمساعدة في إعداد بعض الطلاب للكلية المواد ذات المستوى الذي يشكل هدفهم النهائي في كلية الجبر.

مفاهيم علم الأحياء

تم تصميم Concepts of Biology لدورة علم الأحياء غير التخصصية لمدة فصل دراسي واحد ، مع موضوعات مثل بنية الخلية ووظيفتها ، والتمثيل الضوئي ، وتقسيم الخلايا وعلم الوراثة ، والبيولوجيا الجزيئية والتكنولوجيا الحيوية ، والتطور ، وتركيب الحيوان ووظيفته ، والبيئة.

الجبر الابتدائي

تم تصميم Alta Elementary Algebra لدورة الجبر الابتدائية النموذجية لفصل دراسي واحد ، بما في ذلك موضوعات مثل الأرقام الحقيقية وعملياتها وخطوط الرسوم البيانية والمعادلات التربيعية.

الجبر الابتدائي والمتوسط

يجمع Alta Elementary and Intermediate Algebra بين المواد من كلا الدورتين للسماح بمناهج أكثر مرونة في مجموعة متنوعة من برامج الرياضيات.

الرياضيات المحدودة مع دعم Corequisite

الرياضيات المحدودة

تم تصميم Alta Finite Mathematics لدورة فصل دراسي واحدة تغطي الرياضيات المطبقة للطلاب في الأعمال أو العلوم الاجتماعية أو علوم الحياة أو الاقتصاد. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

الرياضيات المحدودة مع حساب الأعمال

تم تصميم Alta Finite Mathematics with Business Calculus لدورة من فصلين دراسيين تغطي موضوعات مثل أنظمة المعادلات والمصفوفات الخطية ، رياضيات التمويل ، المنطق ، الإحصاء ، وحساب التفاضل والتكامل متعدد المتغيرات. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

أسس الرياضيات

يجمع Alta Foundations of Mathematics بين مواد من Prealgebra و Elementary Algebra و Intermediate Algebra للسماح بتوليفات مرنة من المحتوى في أنواع متنوعة من برامج الرياضيات المبكرة أو التنموية.

الكيمياء العامة والعضوية والبيولوجية (GOB)

Alta General و Organic و Biochemistry عبارة عن دورة من فصل أو فصلين دراسيين مخصصة للطلاب الذين تتطلب أهدافهم المهنية فهمًا للكيمياء ، ولكن ليس التمكن منها. قد يأخذ العديد من الطلاب الذين يدرسون التخصصات المتعلقة بالصحة هذه الدورة التدريبية.

الجبر المتوسط

تم تصميم Alta Intermediate Algebra لدورة الجبر المتوسطة النموذجية لفصل دراسي واحد ، بما في ذلك موضوعات مثل وظائف الرسوم البيانية وحل المعادلات الخطية والوظائف والمعادلات الجذرية ونظرية ذات الحدين.

مقدمة في الكيمياء

يهدف Alta مقدمة في الكيمياء إلى تطوير المبادئ الكيميائية الأساسية ، مثل التركيب الذري ، والتصنيفات الكيميائية ، والترابط ، والتفاعلات الكيميائية ، وقوانين الغاز ، والديناميكا الحرارية. تم تطوير الدورة لتلبية نطاق وتسلسل دورة الكيمياء التمهيدية النموذجية لفصل دراسي واحد.

دورة تنمية مهارات الرياضيات

تم تطوير Alta Math Literacy لتلبية نطاق وتسلسل دورة محو الأمية للرياضيات من فصل دراسي واحد.

ما قبل الجبر

تم تصميم Alta Prealgebra لدورة الجبر المسبق لفصل دراسي واحد ، مع موضوعات مثل الأعداد الصحيحة والكسور والهندسة والرسوم البيانية.

الجبر الأولي والجبر الابتدائي

يجمع Alta Prealgebra و Elementary Algebra بين المواد من كلا الدورتين للسماح بمناهج أكثر مرونة في برامج الرياضيات المبكرة والتنموية.

حساب التفاضل والتكامل

تم تصميم Alta Precalculus لدورة تمهيدية نموذجية لفصل دراسي واحد ، مع موضوعات تشمل الوظائف الدورية ، والهويات المثلثية والمعادلات ، والحدود والاستمرارية. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

مبادئ الاقتصاد

تم تصميم مبادئ ألتا للاقتصاد لمقدمة قابلة للتخصيص لمدة فصل دراسي واحد أو فصلين دراسيين لدورة الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي ، بما في ذلك موضوعات مثل العرض والطلب ، والسياسة النقدية ، والتجارة الدولية ، والمرونة.

مبادئ الكيمياء العامة

تم تصميم مبادئ ألتا للكيمياء العامة لمقدمة نموذجية من فصلين دراسيين لدورة الكيمياء ، بما في ذلك موضوعات مثل الذرات والجزيئات والأيونات والمواد والحلول وعلم الحركة والكيمياء الكهربائية.

مبادئ الكيمياء العامة (الذرة أولاً)

تم تصميم مبادئ Alta للكيمياء العامة (Atoms First) لمقدمة نموذجية من فصلين دراسيين لدورة الكيمياء ، بما في ذلك موضوعات مثل الذرات والجزيئات والأيونات والمواد والحلول وعلم الحركة والكيمياء الكهربائية.

مبادئ الاقتصاد الكلي

تم تصميم Alta Macroeconomics لمقدمة نموذجية لمدة فصل دراسي واحد لدورة الاقتصاد الكلي ، بما في ذلك موضوعات مثل الناتج المحلي الإجمالي والتضخم والطلب الكلي والعرض الكلي والسياسة النقدية والتجارة الدولية.

مبادئ الاقتصاد الجزئي

تم تصميم Alta Microeconomics لمقدمة نموذجية من فصل دراسي واحد لدورة الاقتصاد الجزئي ، بما في ذلك موضوعات مثل العرض والطلب والمرونة واختيار المستهلك.

علم النفس

تم تصميم Alta Psychology لدورة علم النفس التمهيدية أو العامة وتتكيف بسهولة مع أي منهج دراسي. يطور فهم أسس علم النفس والبحوث النفسية ، وعلم النفس الحيوي ، وحالات الوعي ، والإحساس والإدراك ، والتعلم ، والتفكير والذكاء ، والذاكرة ، وعلم النفس التنموي ، والعاطفة والتحفيز ، والشخصية ، وعلم النفس الاجتماعي ، وعلم النفس الصناعي / التنظيمي ، والتوتر والصحة ، والنفسية. وعلاجها وعلاجها.

المنطق الكمي

Alta Quantitative Reasoning عبارة عن دورة دراسية من فصل أو فصلين دراسيين مخصصة للطلاب الذين يحتاجون إلى مهارات معرفة القراءة والكتابة الكمية. سيأخذ العديد من الطلاب الذين يسعون للحصول على درجة علمية تتطلب تعليمًا عامًا في الرياضيات هذه الدورة التدريبية. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

التفكير الكمي مع الدعم الأساسي: مراجعة مستهدفة

الاستدلال الكمي مع دعم المتطلبات الأساسية: المراجعة المستهدفة هي دورة من فصل دراسي واحد تتوقف على النتائج على مستوى الكلية للاستدلال الكمي ، ولكنها توفر أيضًا الفرصة لمهام المراجعة المستهدفة والمنفصلة على مستوى أدنى (أو في مجال داعم) للمساعدة في إعداد بعض الطلاب للمواد على مستوى الكلية التي تشكل هدفهم النهائي.

حساب التفاضل والتكامل الفردي المتغير ، التجاوزات المبكرة

تم تصميم Alta Single Variable Calculus لدورة حساب عامة نموذجية من فصلين دراسيين ، بما في ذلك موضوعات مثل الحدود ، والتفاضل ، والتكامل ، والمتواليات والسلاسل. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

الاستدلال الإحصائي

Alta Statistical Reasoning عبارة عن دورة من فصل أو فصلين دراسيين تقدم المفاهيم الأساسية للمنطق وتطبيقات الإحصاء. سيأخذ العديد من الطلاب الذين يسعون للحصول على درجة علمية تتطلب تعليمًا عامًا في الرياضيات هذه الدورة التدريبية. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

إحصائيات

تم تصميم Alta Statistics لدورة إحصائية نموذجية من فصل دراسي واحد ، مع موضوعات تشمل أخذ العينات والبيانات ، والاحتمال ، والتوزيع الطبيعي ، وفترات الثقة. يمكن أيضًا استخدام هذه الدورة التدريبية في نموذج المتطلبات الأساسية في الوقت المناسب.

الإحصائيات مع دعم أساسيات الرياضيات الأساسية: مراجعة مستهدفة

Alta Statistics with Basic Math Corequisite Support: A Targeted Review عبارة عن دورة من فصل دراسي واحد تتوقف على النتائج على مستوى الكلية للإحصاء ، ولكنها توفر أيضًا فرصة لمهام المراجعة المستهدفة والمنفصلة من Prealgebra للمساعدة في إعداد بعض الطلاب للكلية- المستوى المادي الذي يشكل هدفهم النهائي.

مسح للاقتصاد

تم تصميم Alta Survey of Economics لمقدمة قابلة للتخصيص مدتها فصل دراسي واحد لدورة الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي ، بما في ذلك موضوعات مثل العرض والطلب ، والسياسة النقدية ، والتجارة الدولية ، والمرونة.


شاهد الفيديو: أعظم 100 اكتشاف للإنسان: في علم الأحياء (شهر نوفمبر 2022).