معلومة

13.E: المناعة الخلطية (تمارين) - علم الأحياء

13.E: المناعة الخلطية (تمارين) - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

هذه هي تمارين الواجب المنزلي لمرافقة TextMap "علم الأحياء الدقيقة" من Kaiser. علم الأحياء الدقيقة هو دراسة الكائنات الحية الدقيقة ، والتي يتم تعريفها على أنها أي كائن مجهري يتكون إما من خلية واحدة (أحادية الخلية) أو عناقيد خلوية أو لا تحتوي على خلية على الإطلاق (لا خلوي). وهذا يشمل حقيقيات النوى ، مثل الفطريات والطلائعيات وبدائيات النوى. كما تمت دراسة الفيروسات والبريونات ، وإن لم يتم تصنيفها بدقة على أنها كائنات حية.

13.1: الأجسام المضادة (الغلوبولين المناعي)

ادرس المادة في هذا القسم ثم اكتب الإجابات على هذه الأسئلة. لا تضغط فقط على الإجابات وتكتبها. هذا لن يختبر فهمك لهذا البرنامج التعليمي.

  1. حدد الجسم المضاد. (الجواب)
  2. فيما يتعلق بالأمراض المعدية ، حدد ما هي المناعة الخلطية الأكثر فعالية ضدها. (الجواب)

13.1 ب: هيكل الجسم المضاد

13.1C: 5 فئات (Isotypes) من الأجسام المضادة البشرية

13.1D: توليد تنوع الأجسام المضادة

13.1E: الانتقاء النسيلي والتوسع النسيلي

13.1F: استجابة Anamnestic (الذاكرة)

13.2: الطرق التي تساعد بها الأجسام المضادة للدفاع عن الجسم

  • اذكر 9 طرق تساعد بها الأجسام المضادة في الدفاع عن الجسم.

13.2 ب: التحلل الخلوي بواسطة مجمع هجوم الغشاء (MAC)

13.2C: السمية الخلوية المعتمدة على الجسم المضاد (ADCC) بواسطة الخلايا القاتلة الطبيعية

13.2D: تحييد السموم الخارجية

13.2E: تحييد الفيروسات

13.2F: منع التصاق البكتيريا

13.2G: تراص الكائنات الحية الدقيقة

13.2H: تثبيت البكتيريا والأوليات

13.2I: تعزيز الاستجابة الالتهابية

13.3: المناعة النشطة والسلبية المكتسبة بشكل طبيعي واصطناعي

  1. عرف ما يلي:
    1. مناعة نشطة
    2. مناعة سلبية
  2. ادرس المادة في هذا القسم ثم اكتب الإجابات على هذه الأسئلة. هذا لن يختبر فهمك لهذا البرنامج التعليمي.

    1. التطابق

    _____ تدخل الأجسام المضادة المصنوعة في شخص أو حيوان آخر إلى الجسم وتكون المناعة قصيرة العمر. (الجواب)

    _____ تدخل المستضدات الجسم ويستجيب الجسم عن طريق صنع الأجسام المضادة وخلايا الذاكرة B الخاصة به. (الجواب)

    1. مناعة نشطة
    2. مناعة سلبية

13.3 أ: المناعة المكتسبة بشكل طبيعي

ادرس المادة في هذا القسم ثم اكتب الإجابات على هذه الأسئلة. هذا لن يختبر فهمك لهذا البرنامج التعليمي.

  1. أعط مثالا على المناعة النشطة المكتسبة بشكل طبيعي. (الجواب)
  2. أعط مثالين على المناعة السلبية المكتسبة بشكل طبيعي.
    1. (الجواب)
    2. (الجواب)
  3. اذكر سبب أهمية المناعة السلبية المكتسبة بشكل طبيعي لحديثي الولادة والرضع. (الجواب)
  4. متعدد الخيارات (الجواب)

13.3 ب: المناعة المكتسبة بشكل مصطنع

ادرس المادة في هذا القسم ثم اكتب الإجابات على هذه الأسئلة. هذا لن يختبر فهمك لهذا البرنامج التعليمي.

  1. تحديد وإعطاء مثال على المناعة السلبية المكتسبة بحرفية. (الجواب)
  2. تحديد وإعطاء مثال على المناعة النشطة المكتسبة يدويًا. (الجواب)
  3. اذكر 3 أشكال مختلفة من المستضد التي يمكن استخدامها للمناعة النشطة المكتسبة بشكل مصطنع واذكر مثالين شائعين لكل منهما.
    1. (الجواب)
    2. (الجواب)
    3. (الجواب)
  4. المريض المصاب بجرح ثقب عميق ولم يتلق قط لقاح DTP مطلقًا يتم إعطاؤه كلاً من Td و TIG. مريض آخر مصاب بجرح مماثل وحصل على 4 لقاحات DTP كطفل و Td Booster منذ 3 سنوات لم يتم إعطاؤه شيئًا. ناقش الأسباب الكامنة وراء ذلك. (تلميح: انظر الشكل 1) (الجواب)
  5. متعدد الخيارات (الجواب)

رف الكتب

NCBI Bookshelf. خدمة للمكتبة الوطنية للطب ، المعاهد الوطنية للصحة.

Janeway CA Jr، Travers P، Walport M، et al. البيولوجيا المناعية: الجهاز المناعي في الصحة والمرض. الطبعة الخامسة. نيويورك: جارلاند ساينس 2001.

  • بالاتفاق مع الناشر ، يمكن الوصول إلى هذا الكتاب من خلال ميزة البحث ، ولكن لا يمكن تصفحه.


الموجودة مسبقًا و من جديد المناعة الخلطية ضد السارس- CoV-2 في البشر

العديد من فيروسات كورونا البشرية ذات الصلة (HCoVs) متوطنة في البشر ، مسببة التهابات الجهاز التنفسي الخفيفة 1. المتلازمة التنفسية الحادة الوخيمة Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) ، العامل المسبب لمرض فيروس كورونا 2019 (COVID-19) ، هو عدوى حيوانية المنشأ وصلت بسرعة إلى نسب وبائية 2،3. يُعتقد أن الإدخال الحيواني للفيروسات التاجية الجديدة يحدث في غياب المناعة الموجودة مسبقًا في السكان المستهدفين. باستخدام فحوصات متنوعة للكشف عن الأجسام المضادة التي تتفاعل مع بروتين سكري SARS-CoV-2 spike (S) ، نظهر وجود مناعة خلطية موجودة مسبقًا في البشر غير المصابين وغير المعرضين لفيروس كورونا الجديد. كانت الأجسام المضادة المتفاعلة لـ SARS-CoV-2 S قابلة للاكتشاف بسهولة من خلال طريقة حساسة تعتمد على قياس التدفق الخلوي لدى الأفراد غير المصابين بفيروس SARS-CoV-2 وكانت منتشرة بشكل خاص عند الأطفال والمراهقين. كانت هذه في الغالب من فئة IgG واستهدفت الوحدة الفرعية S2. في المقابل ، تسببت عدوى SARS-CoV-2 في زيادة عيار الأجسام المضادة لـ SARS-CoV-2 S-التفاعلية IgG ، والتي تستهدف كل من الوحدات الفرعية S1 و S2 ، بالإضافة إلى الأجسام المضادة IgM و IgA المصاحبة ، والتي استمرت طوال فترة المراقبة لمدة 6 أسابيع منذ ذلك الحين ظهور الأعراض. تفاعلت الأمصال المانحة غير المصابة بـ SARS-CoV-2 أيضًا بشكل متباين مع SARS-CoV-2 S والبروتين النووي (N) ، ولكن ليس مع الوحدة الفرعية S1 أو مجال ربط المستقبلات (RBD) لـ S على المقايسات المناعية الإنزيمية القياسية. والجدير بالذكر أن الأمصال المانحة غير المصابة بفيروس SARS-CoV-2 أظهرت نشاطًا معادلًا محددًا ضد الأنماط الزائفة لـ SARS-CoV-2 و SARS-CoV-2 S ، وفقًا لمستويات IgG الملزمة لـ SARS-CoV-2 S وبكفاءات مماثلة لتلك الخاصة بـ SARS-CoV-2 مصل COVID-19 للمرضى. التمييز بين الموجودة من قبل و من جديد ستكون استجابات الجسم المضاد لـ SARS-CoV-2 حاسمة لفهمنا لقابلية الإصابة والمسار الطبيعي لعدوى SARS-CoV-2.


13.E: المناعة الخلطية (تمارين) - علم الأحياء

الموضوع 1 نظرة عامة على المناعة

يمثل جسم الحيوان بدفئه ورطوبته وخلاياه وإمداداته الغنية بالعناصر الغذائية موطنًا مثاليًا لنمو البكتيريا والفطريات والفيروسات والطفيليات الأخرى. إذا لم يتم الدفاع عن الجسم بشكل فعال ، فسيتم غزوه بسرعة من قبل العديد من الكائنات الحية المختلفة. سيقدم لك هذا الدرس الآليات التي تسمح لأجسادنا بالبقاء والقتال. من بين المصطلحات الجديدة التي تم تقديمها في هذا الدرس حصانة والتي تشير إلى جميع الآليات التي يستخدمها الجسم كحماية ضد العوامل البيئية الغريبة عن الجسم. قد تكون هذه الحصانة فطري أو مكتسب. سوف نتعلم أن الوظائف الرئيسية لجهاز المناعة هي: التوازن, دفاع و مراقبة. تفرق آليات الدفاع المناعي بين تلك الجزيئات المتأصلة في الكائن الحي ، أو "الذات" وتلك الجزيئات الأجنبية ، أو "غير الذاتية". ثم تحاول آليات الدفاع هذه القضاء على الجزيئات الأجنبية. تقوم آليات المراقبة المناعية بفحص جزيئات الكائن الحي لاكتشاف وإزالة التغييرات أو التعديلات على "الذات". وهكذا ، يتم التحكم في التوازن ، الحالة المستقرة للكائن الحي فيما يتعلق ببيئته ، من خلال وظائف الدفاع المناعي والمراقبة. في هذا الدرس سوف تتعرف أيضًا على المكونات الكيميائية والفيزيائية البيولوجية الرئيسية للبيئة الداخلية للكائن الحي والتي تلعب دورًا في الحفاظ على الحالة المستقرة للكائن الحي. نبذه مسح تاريخي يتم تقديم وصف أصول علم المناعة ومشاركته في فهمنا للمناعة كمقدمة للدرس.

عند الانتهاء من هذا القسم والقراءات المطلوبة ، يجب أن تكون قادرًا على:

n تحديد وشرح ثلاث وظائف لجهاز المناعة

ن يميز بين المناعة الفطرية والحصانة المكتسبة

نناقش كيف تشرح النظرية الانتقائية النسيلية قدرة الجهاز المناعي على التعرف على الملايين من المستضدات

ن تصف المكونات الهيكلية والوظيفية الأساسية لجهاز المناعة.

يرجى الرجوع إلى مفتاح الكتاب المدرسي لقراءات محددة لهذا القسم.

تعيش الخلايا n في بيئة داخلية يتم صيانتها بنشاط في حالة مستقرة. تلعب الاستجابة المناعية دورًا رئيسيًا في تلك الصيانة.

ن المرض هو تحول في حالة الاستقرار. ينشأ المرض من خلال العدوى عن طريق عوامل أجنبية ، أو تعديل الخلايا السليمة ، أو تحول الخلايا ، أو فشل الوظيفة التنظيمية الطبيعية للخلايا أو الأنسجة أو الأعضاء.

n تُعرف الحماية ضد العملاء الأجانب بالحصانة. قد يكون فطريًا ولا يتغير أو قد يتم اكتسابه. قد تستخدم الحماية جزيئات دائرية مثل الأجسام المضادة أو أنواع خلايا معينة أو عادةً مزيج من الاثنين.

n عادة ما يتم تشغيل الاستجابات المناعية عن طريق التعرض لمركب أجنبي محدد "غير ذاتي" يسمى عامل مناعي. يثير جهاز المناعة إنتاج مضادات معينة والتي يمكن أن تكون إما أجسامًا مضادة تنتشر في سوائل الجسم أو خلايا فاعلة محددة. (الشاهوق)

في قسم "هل تعلم؟" سنستخدم أمثلة وحكايات لتوضيح الأفكار المهمة التي كثيرًا ما يساء فهمها من قبل الكثيرين. لم يتم العثور عليها في كتابك ولكننا نوصي بشدة بقراءة هذا القسم لأنه يعزز المفاهيم الرئيسية المقدمة في الدروس.

مرت دراسة علم المناعة كعلم بعدة فترات من السكون والتطور النشط ، وعادة ما تنجح في إدخال تقنية جديدة أو نموذج متغير للتفكير حول هذا الموضوع. نحن الآن في مرحلة من النشاط المحموم ، ومنتجين للغاية بحيث أن كل كتاب مدرسي معرض لخطر كبير بأن يصبح قديمًا قبل أن يظهر في الطباعة. على سبيل المثال ، من المعروف أن عوامل مثل التغذية والعمر والتركيب الجيني تؤثر على دفاعات المضيف. لاحظ العلماء مؤخرًا أن الإجهاد يمكن أن يؤثر أيضًا على فعالية مناعة المضيف. أساس هذا لا يزال تخميني. تعتبر الروابط الناشئة بين الجهاز المناعي والجهاز العصبي واحدة من العديد من الاكتشافات الجديدة والمثيرة التي نأمل أن تساعدك على تقدير مدى تعقيد وجمال الجسم الحي.

تقدم د 3 من كل الأعصاب! الروابط الناشئة بين الجهاز المناعي والجهاز العصبي

لقد لوحظ منذ فترة طويلة أن الإجهاد أو تعاطي بعض الأدوية (مثل الهيروين والكوكايين) يرتبط بانخفاض وظيفة المناعة ، ولكن لم يتم فهم أساس هذا الارتباط. بعض النتائج الحديثة التي تشير إلى وجود روابط بين الجهاز العصبي والجهاز المناعي قد تقدم في النهاية تفسيرًا لهذا الارتباط. تتضمن العديد من استجابات الجسم للإجهاد البيئي إفراز هرمونات القشرانيات السكرية. من المعروف أن هذه الفئة من المركبات مثبطة للمناعة عند استخدامها علاجيًا كعوامل مضادة للالتهابات ، ويمكن أن يكون للمستويات العالية بشكل غير طبيعي التي تنتج استجابة للتوتر داخل الجسم تأثيرات مماثلة. هناك ارتباط آخر بين الجهاز المناعي والجهاز العصبي وهو أن الخلايا العصبية الودية مرتبطة بالجهاز الليمفاوي ، الذي يتوسط في إنتاج الأجسام المضادة. في الواقع ، هناك مستقبلات للكاتيكولامين (مركب عصبي) على سطح النسيج الليمفاوي. ثبت أن الكاتيكولامينات تثبط نشاط الخلايا التائية في الحيوانات. تطلق الخلايا البدينة المرتبطة بالجهاز الهضمي الهيستامين والمركبات الأخرى التي يمكنها تنشيط الخلايا العصبية استجابة لأنواع معينة من العدوى. أخيرًا ، المورفين ، وهو مركب يعمل على الجهاز العصبي ، مثبط للمناعة ، على الأقل في الفئران. قد تكون هذه الأجزاء المثيرة للاهتمام من المعلومات مؤشرات على وجود ترابط واسع النطاق بين الجهاز العصبي وجهاز المناعة.

كما ظهر في: التخصيب البكتيري نهج جزيئي. A. A. Salyers و D. D. Whitt. الصحافة ASM. واشنطن العاصمة. 1994

يشير التحصين إلى عمليات مختلفة تعزز زيادة المناعة ضد مرض معين. مع التحصين النشط ، يتم تناول المستحضر المحتوي على مستضد المعروف باسم اللقاح عن طريق الفم أو حقنه في الجسم. التمنيع السلبي يساعد الأفراد المصابين بالفعل بمسببات الأمراض على تلقي حقن الأجسام المضادة النقية. نقدم هنا جدول تحصين روتيني كما أوصت به وزارة الصحة في أونتاريو.

* يجب أن يكون بعد عيد الميلاد الأول. ** يوصى بها.

*** إذا تم إعطاء شلل الأطفال عن طريق الفم طوال الوقت ، فإن الجدول الزمني الموصى به لـ OPV = 2،4،18 شهرًا و4-6 سنوات.

نقوم هنا بتضمين قائمة "الاختبارات الحمضية" و "ما يجب فعله وما لا يجب فعله" التي نقترح استخدامها للتقييم الذاتي عند إكمال المراجعة. يشتمل على توصيات لمقاربة أهداف الأداء وكذلك الإجابة على أسئلة الدراسة مثل التعاريف والإجابات القصيرة والرسوم البيانية. إن مجرد إعطائك نموذج إجابة لكل سؤال مراجعة مضمن هنا لن يساعدك على التفكير في إجاباتك. في الواقع ، قد يكون هذا مقيدًا للغاية لأنك ستفترض خطأً أن الإجابة المعطاة هي الطريقة المناسبة للتعامل مع المشكلة. بمجرد اتباع هذه القواعد البسيطة ، يجب أن تكون قادرًا على الإجابة على أسئلتك بشكل صحيح.

1. لا تستخدم المصطلح لتعريف المصطلح. على سبيل المثال الجواب: الجسم المضاد هو جسم مضاد. غير مقبول. يجب أن تكون الإجابة الصحيحة: الجسم المضاد هو بروتين سكري تنتجه الخلايا البائية وتفرزه.

2. لا تستخدم صيغة النقاط. عندما تستخدم صيغة النقاط ، يجب أن نفترض الروابط بين الأفكار المدرجة كنقاط. نوصي باستخدام جمل كاملة. بهذه الطريقة أنت الشخص الذي يتضمن الاتصالات ولا يتعين علينا تحمل أي شيء.

3. قم بتضمين الأمثلة المناسبة. كما هو الحال مع أي تعريف مأخوذ من القاموس ، يجب أن تتبع الأمثلة التعريف. على سبيل المثال: السيتوكين هو بروتين يتوسط التفاعلات الخلوية وينظم نمو الخلايا وإفرازها. نتيجة لذلك ، تنظم السيتوكينات الاستجابة المناعية. الإنترلوكينات وعامل نخر الورم أمثلة على السيتوكينات.

كيفية الرد على سؤال قصير الإجابة

1. الإجابة في المساحة المتوفرة. فقرة واحدة كافية. ستكون الأسئلة في الاختبار مشابهة جدًا لأسئلة التمرين ، وستكون المساحة المخصصة للإجابة محدودة أيضًا ، لذا اكتب إجاباتك مع وضع ذلك في الاعتبار.

2. قم ببناء إجابتك من خلال تطوير مقدمة ، متبوعة بالمعلومات الرئيسية ثم إغلاقها بملخص موجز. نظم الإجابة بحيث تكون واضحة ومفهومة ولها تدفق منطقي للأفكار. فكر قبل أن تبدأ الكتابة!

3. قم بتضمين المعلومات ذات الصلة فقط. عادة من المفيد أن تسأل نفسك الأسئلة التالية: هل أحصل على أي شيء بتضمين هذه المعلومات؟ هل أفقد أي شيء بعدم تضمين تلك المعلومات؟ إذا كانت الإجابة على هذين السؤالين بنعم ، فقم بتضمينها! بالإضافة إلى الإجابة على الأسئلة التالية: هل الحقيقة صحيحة؟ هل الحقيقة مرتبطة؟ على سبيل المثال ، عندما يسأل السؤال عن هيكل IgM ، وإذا كانت إجابتك تتضمن معلومات مفصلة عن الوظيفة والخصائص البيولوجية لـ IgM ، فهي غير صحيحة ، حتى لو كانت المعلومات صحيحة من الناحية الفنية ، فهي ليست إجابة على السؤال.

4. اربط الحقائق في إجابتك. لا تفترض أننا سنجري اتصالات من أجلك. على سبيل المثال ، عندما تُسأل عن وظيفة الخلايا الليمفاوية ، لا تتوقع منا أن نفترض أنها خلية.

5. تأكد من الإجابة بالشكل الصحيح. اعتمادًا على السؤال ، قد تضطر إلى كتابة فقرة أو إنشاء جدول أو رسم مخطط أو إنشاء قائمة. يجب الانتباه إلى تنظيم مخططات إجابتك بشكل واضح مع توجيهات وديناميكيات العمليات المشار إليها بواسطة الأسهم على سبيل المثال.

1. أسئلة دراسة الكتاب المدرسي

راجع الأسئلة في نهاية الفصل الأول. الإجابات مع الشروحات متوفرة في نهاية الكتاب المدرسي.

2. أسئلة الاختيار من متعدد (يمكن العثور على الإجابات في مفتاح الإجابة المنفصل.)

1. أي مما يلي ينطبق على آليات المناعة "الطينية":

ج) مشاركة أنواع متعددة من الخلايا

2. وظيفة "السلم المتحرك الهدبي" هي

أ) إزالة الكائنات الحية الدقيقة من تجاويف الجسم.

ب) إزالة الكائنات الدقيقة من الجهاز التنفسي السفلي.

ج) إزالة الكائنات الدقيقة من الجهاز التنفسي العلوي.

تقدم د 1 3. أي مما يلي لا يسبب توسع الأوعية؟

4. تسمى حركة العدلات تحت تأثير التدرجات الكيميائية الخارجية

5. نوع المناعة الناتجة عن التطعيم

أ) المناعة النشطة المكتسبة بشكل مصطنع

ب) المناعة السلبية المكتسبة بشكل طبيعي

د) المناعة السلبية المكتسبة بشكل مصطنع

6. مناعة حديثي الولادة بسبب انتقال الأجسام المضادة عبر المشيمة مثال على

أ) المناعة النشطة المكتسبة بشكل مصطنع

ب) المناعة النشطة المكتسبة بشكل طبيعي

ج) المناعة السلبية المكتسبة بشكل مصطنع

هـ) المناعة السلبية المكتسبة بشكل طبيعي

3. تعريفات / أسئلة إجابة قصيرة.

1. إحدى وظائف جهاز المناعة هي المراقبة. ماذا يمكن أن يحدث للمضيف إذا تم قمع المراقبة بشكل طبيعي أو مصطنع؟

2. إذا كان الجهاز المناعي فعالاً إلى هذه الدرجة ، فلماذا نستمر في المعاناة من الأمراض المعدية والطفيلية؟

3. التكهن بالعواقب إذا فقد الجهاز المناعي قدرته على التمييز بين المستضدات الذاتية والمستضدات الأجنبية.

4. كيف يفسر الانتقاء النسيلي تنوع الأجسام المضادة وخصوصية الجسم المضاد والذاكرة المناعية؟

5. التفريق بين المناعة الخلطية والخلطية.

6. لماذا تعتبر المناعة النشطة أفضل من المناعة السلبية؟

أين أذهب من هنا

بمجرد الانتهاء من المراجعة ، خذ بعض الوقت وأكمل الأهداف. إذا كنت تواجه مشكلة في أي من المفاهيم ، فاتصل بمدرسك.

من المهم أن تحصل على توضيح بشأن أي من الموضوعات أو المفاهيم التي تواجه صعوبة في التعامل معها بمجرد ظهورها. تعتمد العديد من المفاهيم على بعضها البعض ، لذا من الضروري ألا تكتفي بمواكبة الجدول الزمني فحسب ، بل توضح أي أسئلة أو مشاكل عند ظهورها. تذكر مراجعة ورقة الواجب / المعلومات بانتظام لمعرفة المهام وتواريخ الاستحقاق لإكمالها.

عندما تكون واثقًا من قدرتك على إكمال الأهداف ، انتقل إلى الموضوع التالي.


التحليل الطولي للمناعة الخلطية ضد السارس- CoV-2 Spike في الأشخاص الناقحين حتى 8 أشهر بعد ظهور الأعراض

تخضع الاستجابات المناعية الوظيفية والدائمة لفيروس كورونا الجديد (SARS-CoV-2) حاليًا لفحص مكثف حيث تبين أن عيارات الأجسام المضادة في البلازما تتراجع أثناء فترة النقاهة. نظرًا لأن عدم وجود الأجسام المضادة لا يعني عدم وجود ذاكرة مناعية ، فقد سعينا لتحديد وجود خلايا ذاكرة B خاصة بـ SARS-CoV-2 في مرضى COVID-19 في فترة النقاهة. في هذه الدراسة ، قمنا بالإبلاغ عن تطور الاستجابات المناعية الخلطية الشاملة على 101 عينة دم تم الحصول عليها من 32 مريضًا نقاهوا COVID-19 بين 16 و 233 يومًا بعد ظهور الأعراض. تشير ملاحظاتنا إلى أن مضاد IgM المضاد لـ Spike و Anti-RBD في البلازما يتحلل بسرعة ، في حين أن تقليل IgG أقل بروزًا. ينخفض ​​نشاط التحييد في بلازما النقاهة بسرعة مقارنة بوظائف المستجيب Fc. بالتزامن مع ذلك ، تتضاءل ترددات خلايا IgM + B الخاصة بـ RBD بشكل ملحوظ عند مقارنتها بخلايا IgG + B الخاصة بـ RBD ، والتي تزداد بمرور الوقت ، وعدد خلايا الذاكرة B IgG + التي تظل مستقرة بعد ذلك لمدة تصل إلى 8 أشهر بعد ظهور الأعراض.مع الموافقة الأخيرة على لقاحات عالية الفعالية لـ COVID-19 ، فإن البيانات المتعلقة باستمرارية الاستجابات المناعية لها أهمية مركزية. على الرغم من أن الأجسام المضادة الخاصة بـ SARS-CoV-2 Spike المنتشرة بشكل عام تتقلص بمرور الوقت أثناء فترة النقاهة ، فإننا نوضح أن الخلايا B الخاصة بـ RBD تزيد وتستمر حتى 8 أشهر بعد ظهور الأعراض. نلاحظ أيضًا زيادات متواضعة في خلايا الذاكرة B الخاصة بـ RBD والأهم من ذلك ، IgG القابل للاكتشاف ونشاط مستجيب Fc المستمر في البلازما خلال فترة 8 أشهر. تضيف نتائجنا إلى الفهم الحالي للذاكرة المناعية بعد الإصابة بـ SARS-CoV-2 ، وهو أمر بالغ الأهمية للوقاية من العدوى الثانوية ، وفعالية اللقاح ومناعة القطيع ضد COVID-19.


لقاحات البروتين المؤتلف المكونة من فيروس SARS-CoV-2 المُصنَّعة مع مادة CoVaccine HT المساعدة تحفز استجابات مناعية واسعة ومتحيزة من النوع Th1 وخلطية وخلوية في الفئران

تعد السرعة التي انتقلت بها العديد من لقاحات COVID-19 من مرحلة الحمل إلى تلقي موافقة إدارة الأغذية والعقاقير (FDA) و EMA للاستخدام في حالات الطوارئ إنجازًا لا مثيل له في تاريخ تطوير اللقاح. جهود التلقيح الجماعية باستخدام اللقاحات عالية الفعالية جارية حاليًا لتوليد مناعة كافية للقطيع وتقليل انتقال فيروس SARS-CoV-2. على الرغم من تكنولوجيا اللقاح الأكثر تقدمًا ، تظل تغطية المتلقين العالمية ، لا سيما في المناطق الفقيرة بالموارد ، تمثل تحديًا لأن الانجراف الجيني في الجيوب السكانية الساذجة يهدد فعالية اللقاح بشكل عام. في هذه الدراسة ، وصفنا إنتاج خلية حشرية معبر عنها بـ SARS-CoV-2 spike بروتين ectodomain وفحصنا مناعتها في الفئران. لقد أظهرنا أنه ، عند صياغته باستخدام CoVaccine HT ™ المساعد ، وهو مستحلب نانوي زيت في الماء متوافق مع التجفيد ، فإن مرشحو اللقاح لدينا يستنبطون استجابة IgG واسعة الطيف ، ومعايرة عالية من الأجسام المضادة المعادلة ، وإفراز IFN-قوي خاص بالمستضد. استجابة من الخلايا الطحالية المناعية في الفئران الفطرية. تضع النتائج التي توصلنا إليها الأساس لتطوير لقاح جاف مُثبت حراريًا يمكن نشره بدون تبريد.

بيان المصالح المتنافسة

تمت تسمية Axel T. Lehrer و Oreola Donini مخترعين بناءً على طلب براءة اختراع يغطي لقاح وحدة فرعية مؤتلف لـ SARS-CoV-2. ديفيد إي كليمنتس وجيمس ت. عدم وجود أي علاقات تجارية أو مالية يمكن تفسيرها على أنها تضارب محتمل في المصالح.


42.2 الاستجابة المناعية التكيفية

بنهاية هذا القسم ، ستكون قادرًا على القيام بما يلي:

  • اشرح المناعة التكيفية
  • قارن وقارن بين المناعة التكيفية والفطرية
  • وصف الاستجابة المناعية الخلطية والاستجابة المناعية الخلطية
  • وصف التحمل المناعي

تستغرق الاستجابة المناعية التكيفية أو المكتسبة أيامًا أو حتى أسابيع حتى تتأسس - وقتًا أطول بكثير من الاستجابة الفطرية ، ومع ذلك ، فإن المناعة التكيفية تكون أكثر تحديدًا لمسببات الأمراض ولديها ذاكرة. المناعة التكيفية هي مناعة تحدث بعد التعرض لمستضد إما من العامل الممرض أو التطعيم. يتم تنشيط هذا الجزء من الجهاز المناعي عندما تكون الاستجابة المناعية الفطرية غير كافية للسيطرة على العدوى. في الواقع ، بدون معلومات من الجهاز المناعي الفطري ، لا يمكن حشد الاستجابة التكيفية. هناك نوعان من الاستجابات التكيفية: الاستجابة المناعية الخلوية التي تقوم بها الخلايا التائية ، والاستجابة المناعية الخلطية التي تتحكم فيها الخلايا البائية والأجسام المضادة المنشطة. تتكاثر الخلايا التائية والخلايا البائية المنشطة الخاصة بالتركيبات الجزيئية على العامل الممرض وتهاجم العامل الممرض الغازي. يمكن أن يقتل هجومهم مسببات الأمراض مباشرة أو يفرز الأجسام المضادة التي تعزز البلعمة من مسببات الأمراض وتعطل العدوى. تتضمن المناعة التكيفية أيضًا ذاكرة لتزويد المضيف بحماية طويلة الأمد من الإصابة مرة أخرى بنفس النوع من مسببات الأمراض عند التعرض مرة أخرى ، وستسهل هذه الذاكرة الاستجابة الفعالة والسريعة.

خلايا تقديم المستضد

على عكس الخلايا القاتلة الطبيعية في الجهاز المناعي الفطري ، فإن الخلايا البائية (الخلايا الليمفاوية B) هي نوع من خلايا الدم البيضاء التي تؤدي إلى ظهور الأجسام المضادة ، في حين أن الخلايا التائية (الخلايا الليمفاوية التائية) هي نوع من خلايا الدم البيضاء التي تلعب دورًا مهمًا في المناعة. استجابة. تعد الخلايا التائية مكونًا رئيسيًا في الاستجابة التي تتوسطها الخلايا - وهي الاستجابة المناعية المحددة التي تستخدم الخلايا التائية لتحييد الخلايا المصابة بفيروسات وبكتيريا معينة. هناك ثلاثة أنواع من الخلايا التائية: الخلايا التائية السامة للخلايا ، والخلايا المساعدة ، والخلايا التائية الكابتة. تدمر الخلايا التائية السامة للخلايا الخلايا المصابة بالفيروس في الاستجابة المناعية للخلية ، وتلعب الخلايا التائية المساعدة دورًا في تنشيط كل من الجسم المضاد والاستجابات المناعية التي تتوسطها الخلايا. تقوم الخلايا التائية الكابتة بإلغاء تنشيط الخلايا التائية والخلايا البائية عند الحاجة ، وبالتالي تمنع الاستجابة المناعية من أن تصبح شديدة للغاية.

المستضد هو جزيء ضخم غريب أو "غير ذاتي" يتفاعل مع خلايا الجهاز المناعي. لن تثير جميع المستضدات استجابة. على سبيل المثال ، ينتج الأفراد عددًا لا يحصى من المستضدات "الذاتية" ويتعرضون باستمرار لمستضدات أجنبية غير ضارة ، مثل بروتينات الطعام أو حبوب اللقاح أو مكونات الغبار. يتم تنظيم قمع الاستجابات المناعية للجزيئات الكبيرة غير الضارة بدرجة عالية ويمنع عادةً العمليات التي يمكن أن تضر بالمضيف ، والمعروفة باسم التسامح.

يحتوي الجهاز المناعي الفطري على خلايا تكتشف المستضدات التي يحتمل أن تكون ضارة ، ثم تُبلغ الاستجابة المناعية التكيفية حول وجود هذه المستضدات. الخلية العارضة للمستضد (APC) هي خلية مناعية تكتشف وتبتلع وتبلغ الاستجابة المناعية التكيفية حول العدوى. عندما يتم الكشف عن العامل الممرض ، سوف تقوم هذه الخلايا الناقلة للعدوى ببلعم العامل الممرض وهضمه لتشكيل العديد من الأجزاء المختلفة من المستضد. سيتم بعد ذلك نقل شظايا المستضد إلى سطح APC ، حيث ستكون بمثابة مؤشر لخلايا المناعة الأخرى. الخلايا المتغصنة هي خلايا مناعية تعالج مادة المستضد الموجودة في الجلد (خلايا لانجرهانز) وبطانة الأنف والرئتين والمعدة والأمعاء. في بعض الأحيان تظهر الخلية المتغصنة على سطح الخلايا الأخرى لتحفيز استجابة مناعية ، وبالتالي تعمل كخلية عارضة للمستضد. تعمل البلاعم أيضًا مثل ناقلات الجنود المدرعة. قبل التنشيط والتمايز ، يمكن للخلايا البائية أن تعمل أيضًا مثل APCs.

بعد البلعمة بواسطة الخلايا المدرعة للجرثومة ، تندمج الحويصلة البلعمية مع جسيم داخل الخلايا مكونًا بلعمية. داخل البلعمة ، يتم تقسيم المكونات إلى أجزاء ، ثم يتم تحميل الأجزاء على جزيئات معقد التوافق النسيجي الكبير من الفئة الأولى أو معقد التوافق النسيجي الكبير من الدرجة الثانية ويتم نقلها إلى سطح الخلية لعرض المستضد ، كما هو موضح في الشكل 42.8. لاحظ أن الخلايا اللمفاوية التائية لا يمكنها الاستجابة بشكل صحيح للمستضد ما لم تتم معالجتها ودمجها في جزيء معقد التوافق النسيجي الكبير II. تُعبِّر ناقلات الخلايا المُقدّمة من الخلايا المُقدّمة من معقد التوافق النسيجي الكبير على أسطحها ، وعند دمجها مع مستضد غريب ، تشير هذه المجمعات إلى غازٍ "غير ذاتي". بمجرد دمج جزء من المستضد في جزيء معقد التوافق النسيجي الكبير II ، يمكن للخلية المناعية الاستجابة. تعد الخلايا التائية المساعدة واحدة من الخلايا الليمفاوية الرئيسية التي تستجيب للخلايا العارضة للمستضد. تذكر أن جميع الخلايا المنواة الأخرى في الجسم تعبر عن جزيئات MHC I ، والتي تشير إلى "صحية" أو "طبيعية".

ارتباط بالتعلم

تُظهر هذه الرسوم المتحركة من جامعة روكفلر كيف تعمل الخلايا المتغصنة كحراس في جهاز المناعة في الجسم.

الخلايا الليمفاوية T و B

تتكون الخلايا الليمفاوية في الدم البشري من 80 إلى 90 بالمائة تقريبًا من الخلايا التائية ، كما هو موضح في الشكل 42.9 ، ومن 10 إلى 20 بالمائة من الخلايا البائية. تذكر أن الخلايا التائية متورطة في الاستجابة المناعية الخلطية ، في حين أن الخلايا البائية هي جزء من الاستجابة المناعية الخلطية.

تشمل الخلايا التائية مجموعة غير متجانسة من الخلايا ذات وظائف متنوعة للغاية. تستجيب بعض الخلايا التائية لـ APCs في الجهاز المناعي الفطري ، وتحفز بشكل غير مباشر الاستجابات المناعية عن طريق إطلاق السيتوكينات. تحفز الخلايا التائية الأخرى الخلايا البائية لتحضير استجابتها الخاصة. تكتشف مجموعة أخرى من الخلايا التائية إشارات APC وتقتل الخلايا المصابة مباشرة. تشارك الخلايا التائية الأخرى في قمع ردود الفعل المناعية غير الملائمة لمولدات المضادات غير الضارة أو "الذاتية".

تُظهر الخلايا T و B موضوعًا مشتركًا للتعرف / الارتباط لمولدات المضادات المحددة عبر مستقبلات تكميلية ، يليها التنشيط والتضخيم الذاتي / النضج للارتباط على وجه التحديد بمستضد معين لمسببات الأمراض المعدية. تتشابه الخلايا الليمفاوية T و B أيضًا في أن كل خلية تعبر فقط عن نوع واحد من مستقبلات المستضد. قد يمتلك أي فرد مجموعة من الخلايا التائية والخلايا البائية التي تعبر معًا عن مجموعة شبه غير محدودة من مستقبلات المستضدات القادرة على التعرف فعليًا على أي عامل ممرض معدي. يتم تنشيط الخلايا T و B عندما تتعرف على مكونات صغيرة من المستضدات ، تسمى الحلقات ، التي تقدمها APCs ، الموضحة في الشكل 42.10. لاحظ أن التعرف يحدث عند حاتمة محددة بدلاً من المستضد بأكمله لهذا السبب ، تُعرف الحواتم باسم "محددات مستضد". في حالة عدم وجود معلومات من APCs ، تظل الخلايا التائية والخلايا البائية غير نشطة أو ساذجة وغير قادرة على تحضير استجابة مناعية. يوضح شرط الحصول على معلومات من ناقلات الخلايا المدرعة للمناعة الفطرية لتحفيز تنشيط الخلية البائية أو الخلايا التائية الطبيعة الأساسية للاستجابة المناعية الفطرية لعمل الجهاز المناعي بأكمله.

يمكن لخلايا Naïve T التعبير عن واحد من جزيئين مختلفين ، CD4 أو CD8 ، على سطحها ، كما هو موضح في الشكل 42.11 ، وبالتالي يتم تصنيفها على أنها خلايا CD4 + أو CD8 +. هذه الجزيئات مهمة لأنها تنظم كيفية تفاعل الخلية التائية مع APC والاستجابة لها. تربط خلايا Naïve CD4 + APCs عبر جزيئات MHC II المضمنة في مستضد ويتم تحفيزها لتصبح مساعدة T (T).ح) الخلايا الليمفاوية ، الخلايا التي تستمر في تحفيز الخلايا البائية (أو الخلايا التائية السامة للخلايا) مباشرة أو تفرز السيتوكينات لإبلاغ الخلايا المستهدفة المختلفة والمتنوعة عن التهديد الممرض. في المقابل ، تشرك خلايا CD8 + جزيئات معقد التوافق النسيجي الكبير I المضمنة في المستضد على الخلايا APCs ويتم تحفيزها لتصبح الخلايا الليمفاوية التائية السامة للخلايا (CTLs) ، والتي تقتل الخلايا المصابة مباشرة عن طريق موت الخلايا المبرمج وتنبعث منها السيتوكينات لتضخيم الاستجابة المناعية. تمتلك مجموعتا الخلايا التائية آليات مختلفة للحماية المناعية ، لكن كلاهما يربط جزيئات معقد التوافق النسيجي الكبير عبر مستقبلات المستضدات التي تسمى مستقبلات الخلايا التائية (TCRs). تميز جزيئات السطح CD4 أو CD8 ما إذا كان TCR سوف يشرك جزيء MHC II أو MHC I. نظرًا لأنها تساعد في خصوصية الارتباط ، يتم وصف جزيئات CD4 و CD8 على أنها مستقبلات مشتركة.

اتصال مرئي

أي العبارات التالية خاطئة عن الخلايا التائية؟

  1. تطلق الخلايا التائية المساعدة السيتوكينات بينما تقتل الخلايا التائية السامة الخلية المصابة.
  2. الخلايا التائية المساعدة هي CD4 + ، بينما الخلايا التائية السامة للخلايا هي CD8 +.
  3. MHC II هو مستقبل موجود في معظم خلايا الجسم ، بينما MHC I هو مستقبل موجود في الخلايا المناعية فقط.
  4. تم العثور على مستقبل الخلايا التائية في كل من خلايا CD4 + و CD8 + T.

ضع في اعتبارك المستضدات التي لا حصر لها والتي سيتعرض لها الفرد خلال حياته. جهاز المناعة التكيفي للثدييات بارع في الاستجابة بشكل مناسب لكل مستضد. تمتلك الثدييات تنوعًا هائلاً في مجموعات الخلايا التائية ، الناتجة عن تنوع TCRs. يتكون كل TCR من سلسلتين عديد الببتيد تمتدان على غشاء الخلية التائية ، كما هو موضح في الشكل 42.12 ، ترتبط السلاسل بجسر ثاني كبريتيد. تتكون كل سلسلة بولي ببتيد من مجال ثابت ومجال متغير: المجال ، بهذا المعنى ، هو منطقة معينة من البروتين قد تكون تنظيمية أو هيكلية. يشارك المجال داخل الخلايا في التشوير داخل الخلايا. ستعبر خلية T واحدة عن آلاف النسخ المتطابقة لمتغير TCR محدد على سطح الخلية. تحدث خصوصية الجهاز المناعي التكيفي لأنه يصنع الملايين من مجموعات الخلايا التائية المختلفة ، كل منها يعبر عن TCR يختلف في مجاله المتغير. يتم تحقيق هذا التنوع في TCR من خلال طفرة وإعادة تركيب الجينات التي تشفر هذه المستقبلات في سلائف الخلايا الجذعية للخلايا التائية. يشير الارتباط بين جزيء MHC الذي يعرض مستضد و "تطابق" TCR التكميلي إلى أن الجهاز المناعي التكيفي يحتاج إلى تنشيط وإنتاج تلك الخلية التائية المحددة لأن بنيتها مناسبة للتعرف على العامل الممرض الغازي وتدميره.

الخلايا اللمفاوية التائية المساعدة

تح تعمل الخلايا الليمفاوية بشكل غير مباشر لتحديد مسببات الأمراض المحتملة لخلايا الجهاز المناعي الأخرى. هذه الخلايا مهمة للعدوى خارج الخلية ، مثل تلك التي تسببها بعض البكتيريا والديدان الطفيلية والطفيليات. تيح تتعرف الخلايا الليمفاوية على مستضدات معينة معروضة في مجمعات معقد التوافق النسيجي الكبير II من ناقلات الخلايا الجذعية. هناك نوعان من السكان الرئيسيين من T.ح الخلايا: T.ح1 و تح2. تيحتفرز الخلايا 1 السيتوكينات لتعزيز أنشطة الضامة والخلايا التائية الأخرى. تيحتقوم الخلايا 1 بتنشيط عمل الخلايا التائية السمية ، وكذلك الضامة. تيحتحفز الخلايا 2 الخلايا البائية الساذجة لتدمير الغزاة الأجانب عن طريق إفراز الأجسام المضادة. سواء كان T.ح1 أو T.ح2 تعتمد الاستجابة المناعية على أنواع معينة من السيتوكينات التي تفرزها خلايا الجهاز المناعي الفطري ، والتي بدورها تعتمد على طبيعة العامل الممرض الغازي.

تحتتضمن الاستجابة 1-المتوسطة الضامة وترتبط بالتهاب. تذكر الدفاعات الأمامية للبلاعم المشاركة في الاستجابة المناعية الفطرية. بعض البكتيريا داخل الخلايا ، مثل السل الفطري، تطورت لتتكاثر في الضامة بعد أن تبتلعها. هذه العوامل الممرضة تتجنب محاولات الضامة لتدمير وهضم العامل الممرض. متي مرض السل تحدث العدوى ، يمكن أن تحفز الضامة الخلايا التائية الساذجة لتصبح T.ح1 خلايا. تفرز هذه الخلايا التائية المحفزة سيتوكينات معينة ترسل تغذية راجعة إلى البلاعم لتحفيز قدراتها الهضمية والسماح لها بتدمير الاستعمار مرض السل. بنفس الطريقة ، Tحتصبح الخلايا الضامة النشطة 1 أيضًا أكثر ملاءمة لابتلاع وقتل الخلايا السرطانية. باختصار Tح1 يتم توجيه الردود نحو الغزاة داخل الخلايا بينما T.ح2 ردود تستهدف أولئك الذين هم خارج الخلية.

الخلايا الليمفاوية ب

عندما يتم تحفيزها بواسطة T.حالمسار الثاني ، تتمايز الخلايا البائية الساذجة إلى خلايا بلازما تفرز الأجسام المضادة. خلية البلازما هي خلية مناعية تفرز الأجسام المضادة التي تنشأ عن هذه الخلايا من الخلايا البائية التي يتم تحفيزها بواسطة المستضدات. على غرار الخلايا التائية ، يتم تغليف الخلايا البائية الساذجة في البداية بآلاف مستقبلات الخلايا البائية (BCRs) ، وهي أشكال مرتبطة بالغشاء من Ig (الغلوبولين المناعي ، أو الجسم المضاد). يحتوي مستقبل الخلية البائية على سلسلتين ثقيلتين وسلاسل خفيفة متصلة بواسطة روابط ثاني كبريتيد. كل سلسلة لها منطقة ثابتة ومتغيرة ، وتشارك الأخيرة في ارتباط مولد الضد. يشارك نوعان آخران من بروتينات الغشاء ، Ig alpha و Ig beta ، في إرسال الإشارات. إن مستقبلات أي خلية B معينة ، كما هو موضح في الشكل 42.13 ، كلها متشابهة ، لكن مئات الملايين من الخلايا B المختلفة في الفرد لها مجالات تمييز مميزة تساهم في تنوع واسع في أنواع الهياكل الجزيئية التي يمكنها الارتباط بها . في هذه الحالة ، تعمل الخلايا البائية مثل APCs. تربط المستضدات الأجنبية وتبتلعها عبر BCRs الخاصة بها ثم تعرض المستضدات المعالجة في سياق جزيئات MHC II إلى Tح2 خلايا. عندما تحتكتشف الخلية 2 أن الخلية البائية مرتبطة بمستضد ذي صلة ، وتفرز سيتوكينات معينة تحفز الخلية البائية على التكاثر بسرعة ، مما ينتج آلاف النسخ المتطابقة (نسيلية) منها ، ثم تقوم بتوليف وإفراز الأجسام المضادة مع نفس المستضد نمط التعرف على أنه BCRs. يُعرف تنشيط الخلايا البائية المقابلة لمتغير BCR محدد والانتشار الدراماتيكي لهذا المتغير بالاختيار النسيلي. تغير هذه الظاهرة بشكل جذري ، ولكن لفترة وجيزة ، نسب متغيرات BCR التي يعبر عنها الجهاز المناعي ، وتحول التوازن نحو BCRs الخاصة بمسببات الأمراض المعدية.

تختلف الخلايا T و B بطريقة أساسية واحدة: في حين أن الخلايا التائية تربط المستضدات التي تم هضمها ودمجها في جزيئات معقد التوافق النسيجي الكبير بواسطة APCs ، تعمل الخلايا B مثل APCs التي تربط مستضدات سليمة لم تتم معالجتها. على الرغم من أن كلا من الخلايا التائية والخلايا البائية تتفاعل مع الجزيئات التي يطلق عليها "المستضدات" ، فإن هذه الخلايا الليمفاوية تستجيب في الواقع لأنواع مختلفة جدًا من الجزيئات. يجب أن تكون الخلايا البائية قادرة على ربط المستضدات السليمة لأنها تفرز الأجسام المضادة التي يجب أن تتعرف على العامل الممرض مباشرة ، بدلاً من بقايا الممرض المهضومة. يمكن لجزيئات الكربوهيدرات والدهون البكتيرية تنشيط الخلايا البائية بشكل مستقل عن الخلايا التائية.

الخلايا اللمفاوية التائية السامة للخلايا

CTLs ، وهي فئة فرعية من الخلايا التائية ، تعمل على إزالة العدوى مباشرة. يتكون الجزء الخلوي من الجهاز المناعي التكيفي من CTLs التي تهاجم وتدمر الخلايا المصابة. تعتبر CTLs مهمة بشكل خاص في الحماية من العدوى الفيروسية وذلك لأن الفيروسات تتكاثر داخل الخلايا حيث يتم حمايتها من الاتصال خارج الخلية بالأجسام المضادة المنتشرة. عندما تبلعم الخلايا المُقدّمة للمستضدات المُمرضة المُمْرِضة وتعرض مستضدات MHC I المدمجة لسذاجة خلايا CD8 + T التي تعبر عن TCRs التكميلية ، يتم تنشيط خلايا CD8 + T لتتكاثر وفقًا للاختيار النسيلي. ثم تحدد CTLs الناتجة غير APCs التي تعرض نفس المستضدات المضمنة في MHC I (على سبيل المثال ، البروتينات الفيروسية) - على سبيل المثال ، تحدد CTLs الخلايا المضيفة المصابة.

داخل الخلايا ، تموت الخلايا المصابة عادة بعد أن يتكاثر الممرض المعدي إلى تركيز كاف ويحلل الخلية ، كما تفعل العديد من الفيروسات. تحاول CTLs التعرف على الخلايا المصابة وتدميرها قبل أن يتمكن العامل الممرض من التكاثر والهروب ، وبالتالي وقف تطور الالتهابات داخل الخلايا. تدعم CTLs أيضًا الخلايا الليمفاوية NK لتدمير السرطانات المبكرة. السيتوكينات التي يفرزها T.ح1 ـ الاستجابة التي تحفز الضامة تحفز أيضًا CTLs وتعزز قدرتها على تحديد الخلايا والأورام المصابة وتدميرها.

تستشعر CTL مستضدات MHC I المدمجة عن طريق التفاعل المباشر مع الخلايا المصابة عبر TCRs. يؤدي ارتباط TCRs بالمستضدات إلى تنشيط CTLs لإطلاق perforin و granzyme ، وهما إنزيمات متحللة من شأنها أن تحفز موت الخلايا المبرمج للخلية المصابة. تذكر أن هذه آلية تدمير مماثلة لتلك المستخدمة من قبل الخلايا القاتلة الطبيعية. في هذه العملية ، لا يصاب CTL بالعدوى ولا يتضرر من إفراز البيرفورين والغرانزيمات. في الواقع ، تعد وظائف الخلايا القاتلة الطبيعية و CTLs مكملة وتزيد من إزالة الخلايا المصابة ، كما هو موضح في الشكل 42.14. إذا لم تستطع خلية NK تحديد نمط "الذات المفقودة" لجزيئات MHC I الخاضعة للتنظيم السفلي ، فيمكن لـ CTL التعرف عليها من خلال مجمع MHC I مع مستضدات أجنبية ، والتي تشير إلى "الذات المتغيرة". وبالمثل ، إذا لم يتمكن CTL من اكتشاف معقد التوافق النسيجي الكبير I المدمج في المستضد لأن المستقبلات قد استنفدت من سطح الخلية ، فإن الخلايا القاتلة الطبيعية ستدمر الخلية بدلاً من ذلك. تنبعث CTL أيضًا السيتوكينات ، مثل الإنترفيرون ، التي تغير تعبير البروتين السطحي في الخلايا المصابة الأخرى ، بحيث يمكن التعرف على الخلايا المصابة وتدميرها بسهولة.علاوة على ذلك ، يمكن لهذه الإنترفيرون أن تمنع الخلايا المصابة بالفيروس من إطلاق جزيئات الفيروس.

اتصال مرئي

بناءً على ما تعرفه عن مستقبلات MHC ، لماذا تعتقد أنه سيتم رفض العضو المزروع من متبرع غير متوافق إلى متلقي؟

تسمى خلايا البلازما و CTLs بشكل جماعي الخلايا المستجيبة: فهي تمثل نسخًا متباينة من نظيراتها الساذجة ، وهي تشارك في إحداث دفاع مناعي لقتل مسببات الأمراض والخلايا المضيفة المصابة.

الأسطح المخاطية والتسامح المناعي

تشكل الاستجابات المناعية الفطرية والتكيفية التي تمت مناقشتها حتى الآن جهاز المناعة النظامي (الذي يؤثر على الجسم كله) ، والذي يختلف عن جهاز المناعة المخاطي. تتكون المناعة المخاطية من الأنسجة اللمفاوية المرتبطة بالغشاء المخاطي ، والتي تعمل بشكل مستقل عن جهاز المناعة ، والتي لها مكوناتها الفطرية والتكيفية. الأنسجة اللمفاوية المرتبطة بالغشاء المخاطي (MALT) ، الموضحة في الشكل 42.15 ، عبارة عن مجموعة من الأنسجة اللمفاوية التي تتحد مع الأنسجة الظهارية التي تبطن الغشاء المخاطي في جميع أنحاء الجسم. يعمل هذا النسيج كحاجز مناعي واستجابة في مناطق الجسم ذات الاتصال المباشر بالبيئة الخارجية. تستخدم أجهزة المناعة الجهازية والمخاطية العديد من نفس أنواع الخلايا. يتم امتصاص الجزيئات الأجنبية التي تشق طريقها إلى MALT بواسطة الخلايا الظهارية الامتصاصية التي تسمى الخلايا M ويتم توصيلها إلى الخلايا المُقدّمة للمستضد الموجودة أسفل النسيج المخاطي مباشرةً. تعمل الخلايا M في النقل الموصوف ، وتقع في رقعة Peyer ، وهي عقدة ليمفاوية. الخلايا المُقدّمة من الخلايا المُقدّمة للجهاز المناعي المخاطي هي في الأساس خلايا متغصنة ، مع الخلايا البائية والضامة التي لها أدوار ثانوية. يتم الكشف عن المستضدات المعالجة المعروضة على APCs بواسطة الخلايا التائية في MALT وفي مواقع تحريض الغشاء المخاطي المختلفة ، مثل اللوزتين أو اللحمية أو الزائدة الدودية أو العقد الليمفاوية المساريقية في الأمعاء. ثم تنتقل الخلايا التائية المنشطة عبر الجهاز اللمفاوي إلى جهاز الدورة الدموية إلى مواقع الغشاء المخاطي للعدوى.

MALT هو عنصر حاسم في جهاز المناعة الوظيفي لأن الأسطح المخاطية ، مثل الممرات الأنفية ، هي الأنسجة الأولى التي تترسب عليها مسببات الأمراض المستنشقة أو المبتلعة. يشمل النسيج المخاطي الفم والبلعوم والمريء والجهاز الهضمي والجهاز التنفسي والجهاز البولي التناسلي.

يجب تنظيم جهاز المناعة لمنع الاستجابات المسرفة وغير الضرورية للمواد غير الضارة ، والأهم من ذلك حتى لا يهاجم "الذات". توصف القدرة المكتسبة على منع استجابة مناعية غير ضرورية أو ضارة لمادة غريبة تم اكتشافها لا تسبب المرض على أنها تحمل مناعي. يعد التحمل المناعي أمرًا حاسمًا للحفاظ على التوازن المخاطي نظرًا للعدد الهائل من المواد الغريبة (مثل بروتينات الطعام) التي تواجهها APCs في تجويف الفم والبلعوم والغشاء المخاطي المعدي المعوي. يتم إحداث التحمل المناعي من خلال الخلايا المُقدّمة للمستضد (APCs) المتخصصة في الكبد ، والعقد الليمفاوية ، والأمعاء الدقيقة ، والرئة التي تقدم مستضدات غير ضارة لمجموعة متنوعة بشكل استثنائي من T (T) التنظيمي.ريج) الخلايا ، الخلايا الليمفاوية المتخصصة التي تثبط الالتهاب الموضعي وتمنع إفراز عوامل المناعة التحفيزية. النتيجة المجمعة لـ T.ريج الخلايا لمنع التنشيط المناعي والالتهاب في أجزاء الأنسجة غير المرغوب فيها والسماح للجهاز المناعي بالتركيز على مسببات الأمراض بدلاً من ذلك. بالإضافة إلى تعزيز التحمل المناعي لمستضدات غير ضارة ، هناك مجموعات فرعية أخرى من T.ريج تشارك الخلايا في منع استجابة المناعة الذاتية ، وهي استجابة مناعية غير مناسبة للخلايا المضيفة أو المستضدات الذاتية. آخر تيريج يمنع الفصل الاستجابات المناعية لمسببات الأمراض الضارة بعد إزالة العدوى لتقليل تلف الخلايا المضيفة الناجم عن الالتهاب وتحلل الخلايا.

الذاكرة المناعية

يمتلك جهاز المناعة التكيفي مكون ذاكرة يسمح باستجابة فعالة ودراماتيكية عند إعادة غزو نفس العامل الممرض. يتم التعامل مع الذاكرة من خلال جهاز المناعة التكيفي مع القليل من الاعتماد على الإشارات من الاستجابة الفطرية. أثناء الاستجابة المناعية التكيفية لمسببات الأمراض التي لم يتم مواجهتها من قبل ، والتي تسمى الاستجابة الأولية ، تزداد خلايا البلازما التي تفرز الأجسام المضادة والخلايا التائية المتباينة ، ثم تستقر بمرور الوقت. عندما تنضج الخلايا B و T إلى خلايا مستجيب ، تتمايز مجموعة فرعية من المجموعات الساذجة إلى خلايا ذاكرة B و T بنفس خصائص المستضد ، كما هو موضح في الشكل 42.16.

خلية الذاكرة هي خلية لمفاوية B أو T خاصة بمستضد لا تتمايز إلى خلايا مستجيبة أثناء الاستجابة المناعية الأولية ، ولكن يمكن أن تصبح على الفور خلايا فاعلة عند التعرض مرة أخرى لنفس العامل الممرض. أثناء الاستجابة المناعية الأولية ، لا تستجيب خلايا الذاكرة للمستضدات ولا تساهم في دفاعات المضيف. عندما يتم إزالة العدوى وتهدأ المنبهات المسببة للأمراض ، لم تعد هناك حاجة للمستجيبين ، ويخضعون لموت الخلايا المبرمج. في المقابل ، تستمر خلايا الذاكرة في الدوران.

اتصال مرئي

تم العثور على مستضد Rh في خلايا الدم الحمراء إيجابية Rh. يمكن للأنثى ذات العامل الريصي السلبي أن تحمل جنينًا موجبًا للعامل الريصي لتنضج دون صعوبة. ومع ذلك ، إذا كان لديها جنين آخر إيجابي عامل عامل ريسس ، فقد يطلق جسدها هجومًا مناعيًا يسبب مرض انحلال الرحم عند الوليد. لماذا تعتقد أن الداء الانحلالي مشكلة فقط أثناء الحمل الثاني أو الحمل التالي؟

إذا لم تتم مصادفة العامل الممرض مرة أخرى خلال حياة الفرد ، فسوف تنتشر خلايا الذاكرة B و T لبضع سنوات أو حتى عدة عقود وستموت تدريجيًا ، حيث لم تعمل أبدًا كخلايا مستجيبة. ومع ذلك ، إذا تم إعادة تعريض المضيف لنفس نوع الممرض ، فإن خلايا الذاكرة المنتشرة سوف تتمايز على الفور إلى خلايا بلازما و CTLs بدون مدخلات من APCs أو Tح الخلايا. أحد أسباب تأخر الاستجابة المناعية التكيفية هو أن الأمر يستغرق وقتًا حتى يتم تحديد وتنشيط الخلايا الساذجة B و T ذات الخصائص المناسبة للمستضد. عند الإصابة مرة أخرى ، يتم تخطي هذه الخطوة ، والنتيجة هي إنتاج أسرع للدفاعات المناعية. تنتج خلايا الذاكرة B التي تتمايز إلى خلايا بلازما كميات أكبر من الأجسام المضادة بعشرات إلى مئات أضعاف مما تم إفرازه أثناء الاستجابة الأولية ، كما يوضح الرسم البياني في الشكل 42.17. هذه الاستجابة السريعة والدرامية للأجسام المضادة قد توقف العدوى قبل أن تتشكل ، وقد لا يدرك الفرد أنه تعرض لها.

يعتمد التطعيم على معرفة أن التعرض لمولدات المضادات غير المعدية ، المشتقة من مسببات الأمراض المعروفة ، يولد استجابة مناعية أولية معتدلة. قد لا ينظر المضيف إلى الاستجابة المناعية للتطعيم على أنها مرض ولكنه لا يزال يمنح ذاكرة مناعية. عند التعرض للعامل الممرض المقابل الذي تم تطعيم الفرد ضده ، يكون رد الفعل مشابهًا للتعرض الثانوي. نظرًا لأن كل إصابة مرة أخرى تولد المزيد من خلايا الذاكرة ومقاومة متزايدة للعوامل الممرضة ، ولأن بعض خلايا الذاكرة تموت ، فإن بعض دورات اللقاح تتضمن لقاحًا معزّزًا واحدًا أو أكثر لتقليد التعرض المتكرر: على سبيل المثال ، تكون معززات التيتانوس ضرورية كل عشر سنوات لأن خلايا الذاكرة فقط عش كل هذه المدة.

الذاكرة المناعية المخاطية

تتمايز مجموعة فرعية من الخلايا التائية والخلايا البائية للجهاز المناعي المخاطي إلى خلايا ذاكرة تمامًا كما هو الحال في الجهاز المناعي العام. عند إعادة غزو نفس نوع الممرض ، تحدث استجابة مناعية واضحة في موقع الغشاء المخاطي حيث ترسب العامل الممرض الأصلي ، ولكن يتم تنظيم دفاع جماعي أيضًا داخل نسيج مخاطي مترابط أو مجاور. على سبيل المثال ، فإن الذاكرة المناعية لعدوى في تجويف الفم قد تثير أيضًا استجابة في البلعوم إذا تعرض التجويف الفموي لنفس العامل الممرض.

الاتصال الوظيفي

طبيب لقاحات

يتضمن التطعيم (أو التحصين) إعطاء ، عادة عن طريق الحقن كما هو مبين في الشكل 42.18 ، مستضد (مستضدات) غير معدية مشتق من مسببات الأمراض المعروفة. يتم تقديم مكونات أخرى ، تسمى المواد المساعدة ، بشكل متوازٍ للمساعدة في تحفيز الاستجابة المناعية. الذاكرة المناعية هي سبب عمل اللقاحات. من الناحية المثالية ، فإن تأثير التطعيم هو استنباط ذاكرة مناعية ، وبالتالي مقاومة مسببات أمراض معينة دون أن يعاني الفرد من عدوى.

يشارك أخصائيو اللقاحات في عملية تطوير اللقاح من الفكرة الأولية إلى توفر اللقاح المكتمل. قد تستغرق هذه العملية عقودًا ، ويمكن أن تكلف ملايين الدولارات ، ويمكن أن تنطوي على العديد من العقبات على طول الطريق. على سبيل المثال ، تحفز اللقاحات المحقونة جهاز المناعة ، مما يؤدي إلى إنتاج مناعة خلطية وخلوية ، ولكن ليس لها تأثير يذكر على استجابة الغشاء المخاطي ، مما يمثل تحديًا لأن العديد من مسببات الأمراض تترسب وتتضاعف في حجرات الغشاء المخاطي ، والحقن لا يوفر الذاكرة المناعية الأكثر كفاءة لهذه العوامل المرضية. لهذا السبب ، يشارك أخصائيو اللقاحات بنشاط في تطوير لقاحات جديدة يتم تطبيقها عن طريق طرق توصيل عبر الأنف أو الهباء الجوي أو عن طريق الفم أو عبر الجلد (يتم امتصاصها من خلال الجلد). الأهم من ذلك ، أن اللقاحات التي يتم تناولها بواسطة الغشاء المخاطي تنتج كلا من المناعة المخاطية والجهازية وتنتج نفس المستوى من مقاومة الأمراض مثل اللقاحات المحقونة.

حاليًا ، يتوفر إصدار من لقاح الأنفلونزا داخل الأنف ، ويمكن إعطاء لقاح شلل الأطفال والتيفوئيد عن طريق الفم ، كما هو موضح في الشكل 42.19. وبالمثل ، يتم تكييف لقاح الحصبة والحصبة الألمانية لتوصيل الهباء الجوي باستخدام أجهزة الاستنشاق. في نهاية المطاف ، يمكن هندسة النباتات المعدلة وراثيًا لإنتاج مستضدات لقاح يمكن أن تؤكل لتمنح مقاومة للأمراض. قد تتكيف لقاحات أخرى مع التطبيق المستقيم أو المهبلي لإثارة استجابات مناعية في الغشاء المخاطي للمستقيم أو الجهاز البولي التناسلي أو الغشاء المخاطي التناسلي. أخيرًا ، يمكن تكييف مستضدات اللقاح مع التطبيق عبر الجلد حيث يتم كشط الجلد قليلاً واستخدام الإبر الدقيقة لاختراق الطبقة الخارجية. بالإضافة إلى حشد الاستجابة المناعية المخاطية ، فإن هذا الجيل الجديد من اللقاحات قد ينهي القلق المرتبط بالحقن ، وبالتالي يحسن مشاركة المريض.

المراكز الأولية لجهاز المناعة

على الرغم من أن الجهاز المناعي يتميز بتدوير الخلايا في جميع أنحاء الجسم ، إلا أن التنظيم والنضج والتواصل بين العوامل المناعية تحدث في مواقع محددة. يدور الدم الخلايا المناعية والبروتينات وعوامل أخرى عبر الجسم. ما يقرب من 0.1 في المئة من جميع الخلايا في الدم هي الكريات البيض ، والتي تشمل وحيدات (سلائف الضامة) والخلايا الليمفاوية. غالبية الخلايا في الدم هي كريات الدم الحمراء (خلايا الدم الحمراء). اللمف هو سائل مائي يغسل الأنسجة والأعضاء بخلايا الدم البيضاء الواقية ولا يحتوي على كريات الدم الحمراء. يمكن لخلايا الجهاز المناعي أن تنتقل بين الجهازين اللمفاوي والدورة الدموية المتميزين ، اللذين يفصل بينهما الفراغ الخلالي ، عن طريق عملية تسمى التسرب (بالمرور إلى الأنسجة المحيطة).

تنشأ خلايا الجهاز المناعي من الخلايا الجذعية المكونة للدم في نخاع العظم. تحفز السيتوكينات هذه الخلايا الجذعية على التمايز إلى خلايا مناعية. يحدث نضج الخلايا البائية في نخاع العظام ، بينما تنتقل الخلايا التائية الساذجة من نخاع العظم إلى الغدة الصعترية للنضوج. في الغدة الصعترية ، يتم تدمير الخلايا التائية غير الناضجة التي تعبر عن TCRs المكملة للمستضدات الذاتية. تساعد هذه العملية في منع استجابات المناعة الذاتية.

عند النضج ، تنتشر الخلايا الليمفاوية T و B إلى وجهات مختلفة. الغدد الليمفاوية المنتشرة في جميع أنحاء الجسم ، كما هو موضح في الشكل 42.20 ، تضم مجموعات كبيرة من الخلايا التائية والخلايا البائية والخلايا التغصنية والضامة. يقوم اللمف بتجميع المستضدات أثناء تصريفها من الأنسجة. ثم يتم ترشيح هذه المستضدات من خلال العقد الليمفاوية قبل عودة اللمف إلى الدورة الدموية. تلتقط APCs في العقد الليمفاوية المستضدات ومعالجتها وإبلاغ الخلايا الليمفاوية القريبة عن مسببات الأمراض المحتملة.

يحتوي الطحال على الخلايا البائية والتائية والضامة والخلايا التغصنية والخلايا القاتلة الطبيعية. الطحال ، كما هو مبين في الشكل 42.21 ، هو المكان الذي يمكن أن تتواصل فيه الخلايا المدرعة النافعة التي احتجزت جزيئات غريبة في الدم مع الخلايا الليمفاوية. يتم تصنيع الأجسام المضادة وإفرازها بواسطة خلايا البلازما المنشطة في الطحال ، ويقوم الطحال بترشيح المواد الغريبة ومسببات الأمراض المعقدة بالأجسام المضادة من الدم. وظيفيا ، الطحال في الدم مثل الغدد الليمفاوية هي الغدد الليمفاوية.


الوصف بالطبع

(4) (TBR: BIOL 1010) دورة تمهيدية تركز على بنية الخلايا النباتية والحيوانية والعمليات الخلوية وعلم الوراثة. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من BIOL 110 و BIOL 140.

علم الأحياء 120 - مقدمة في بيولوجيا النبات والحيوان

(4) (TBR: BIOL 1020) دورة في علم الأحياء العضوي مع التركيز على بنية ووظيفة النباتات والحيوانات ، بما في ذلك مقدمة لمبادئ البيئة والتطور. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من BIOL 120 و BIOL 130.

علم الأحياء 130 - أسس علم الأحياء: علم البيئة والتطور والتنوع

دورة تمهيدية مصممة للتخصصات العلمية التي تبحث في علم البيئة وتطور وتنوع شكل ووظيفة الكائنات الحية في المقام الأول في مملكتي Animalia و Plantae. تشمل الخبرات المعملية جمع وتحليل وتفسير بيانات علم الحيوان والنبات. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. يجب على الطلاب عدم محاولة BIOL 130 إلا إذا كانت نتائج اختبار الرياضيات تشير إلى وضعهم في MATH 140 أو دورة مستوى أعلى. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من BIOL 130 و BIOL 120.

علم الأحياء 140 - أسس علم الأحياء: الخلية والجزيئية

(4) (TBR: BIOL 1110) دورة تمهيدية مصممة للتخصصات العلمية التي تبحث في البيولوجيا الخلوية والجزيئية بما في ذلك العمليات الكيميائية الحيوية ، والوظيفة الخلوية ، وعلم الوراثة وبيولوجيا الميكروبات. تشمل الخبرات المعملية جمع وتحليل وتفسير البيانات الخلوية والجزيئية. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. يجب على الطلاب عدم محاولة BIOL 140 إلا إذا كانت نتائج اختبار الرياضيات تشير إلى وضعهم في MATH 140 أو دورة مستوى أعلى. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من BIOL 140 و BIOL 110.

Biology 180 - Special Topics in Biology [عنوان الموضوع]

(1-4) محاضرات ، عمل ميداني و / أو معمل ، مناقشات وقراءات في موضوعات مقيدة في علم الأحياء. متطلب سابق: إذن من المدرب. المواضيع التي سيتم الإعلان عنها. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 300 - المفردات الطبية والعلمية

(2) دراسة الاشتقاقات اللفظية خاصة فيما يتعلق بالمصطلحات الفنية. استخدام البادئات واللواحق الشائعة والجمع بين الأشكال لفهم واستخدام المفردات العلمية بشكل فعال. متطلب سابق: إكمال تسلسل علمي مختبر واحد على الأقل ومكانة مبتدئة.

علم الأحياء 331 (531) - علم البيئة العام

(3) دراسة تفاعلات الكائنات الحية مع بيئتها المادية ومع بعضها البعض. سيُطلب من الطلاب استخدام برامج معالجة النصوص وجداول البيانات والعروض التقديمية القياسية في مهام الدورة التدريبية. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الأحياء 336 (536) - علم الوراثة التمهيدي

(3) المفاهيم الأساسية لعلم الوراثة المندلية والجزيئية. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الأحياء 337 (537) - بيولوجيا الخلية

(3) دراسة الديناميات الداخلية والخارجية للخلايا حقيقية النواة وخواصها الفيزيائية والكيميائية وهياكلها ووظائفها وتفاعلاتها مع الخلايا الأخرى. يتعرف الطلاب على الميزات / الخصائص الخلوية المتقدمة لبنية ووظيفة الغشاء ، والتجزئة ، ومعالجة البروتين ، وطاقة الخلايا ، وإشارات الخلية ، والهيكل الخلوي والنقل ، وتنظيم دورة الخلية ، والاستماتة. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: درجات C أو أفضل في الدورات التالية: BIOL 130-140 و CHEM 122.

علم الأحياء 338 (538) - معمل بيولوجيا الخلية

(2) تجارب باستخدام التقنيات الحالية لدراسة الجوانب المختلفة للخلية ووظائفها. تشمل التقنيات زراعة الأنسجة الأساسية ، والطرد المركزي ، والقياس الطيفي ، وقياس الدم ، وعزل الحمض النووي الريبي / الحمض النووي ، والنسخ العكسي ، و PCR الكمي ، والتحقيق في الأدبيات العلمية ، والممارسة في التصميم التجريبي ، وجمع البيانات ، والتحليل والعرض. معملين لمدة ساعتين. Coreq / prereq: BIOL 337 بدرجة C أو أفضل ودرجة C أو أفضل في CHEM 341 أو (CHEM 310 و CHEM 319).

علم الأحياء 355 (555) - مقدمة في الصحة البيئية

(3) مقدمة لدراسة التأثيرات البيئية على صحة الإنسان. تشمل الموضوعات آثار والسيطرة على الملوثات الطبيعية والاصطناعية والمواد المسرطنة المجموعات الرئيسية من المخاطر البيولوجية ومسببات الأمراض الميكروبية وناقلات الأمراض المؤينة وغير المؤينة ومعالجة المياه بالإشعاع وإدارة النفايات. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل ، CHEM 121-122.

علم الأحياء 391 (591) - علم الأحياء التطوري

(3) تاريخ الفكر التطوري ، الدليل على التطور وطبيعة العمليات التطورية. سيُطلب من الطلاب استخدام برامج مجموعة المكتب القياسية بما في ذلك برامج معالجة الكلمات وجداول البيانات والعروض التقديمية في مهام الدورة التدريبية. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: يوصى باستخدام BIOL 110-120 وموافقة المعلم ، أو BIOL 130-140 مع درجات C من أعلى BIOL 336.

علم الأحياء 410-411 - ندوة في العلوم البيولوجية

(1 ، 1) عرض موضوعات مختارة في علم الأحياء المتقدم. الموضوع الذي يحدده المدرب. مشاركة الطلاب النشطة بما في ذلك العرض الشفوي للأوراق. سيُطلب من الطلاب استخدام برامج مجموعة المكتب القياسية بما في ذلك برامج معالجة الكلمات وجداول البيانات والعروض التقديمية في مهام الدورة التدريبية. متطلب سابق: مكانة مبتدئة ، BIOL 130-140 مع درجات C أو أعلى ، تخصص في علم الأحياء أو تخصص في التعليم الثانوي مع تأييد في العلوم البيولوجية ، أو موافقة المعلم.

علم الأحياء 418 (618) - علم البحيرات

(3) مقدمة لدراسة النظم البيئية للمياه العذبة: الجوانب الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية والبيئية. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل ، و CHEM 111-112 أو 121-122. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا.

علم الأحياء 420 (620) - علم الفيروسات البشرية

(3) المبادئ الأساسية لعلم الفيروسات وتصنيفها وخصائصها العامة وأمراضها. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: BIOL 336 أو BIOL 337 بدرجة C أو أعلى أو إذن المعلم. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من BIOL 420 و MBIO 420.

علم الأحياء 432 (632) - علم الأحياء التطوري

(3) مبادئ ومفاهيم الإخصاب والتكوين الجنيني وتكوين الأعضاء والتطور قبل الولادة والنمو بعد الولادة. يتم التركيز على أنظمة الحيوانات. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل ، و CHEM 121-122.

علم الأحياء 436 (636) - البيولوجيا الجزيئية

(3) الآليات الجزيئية وعناصر التحكم في النسخ والنسخ والترجمة من حيث صلتها بالتعبير الجيني في الكائنات بدائية النواة والكائنات حقيقية النواة.سيتم التركيز بشكل خاص على الآثار البيولوجية والاجتماعية للتكنولوجيا ، بما في ذلك تحديد الجينات واستنساخها وإعادة تركيبها. متطلب سابق: CHEM 341 أو CHEM 310 (و 319) و BIOL 336 بدرجة C أو أفضل.

علم الأحياء 437 (637) - معمل البيولوجيا الجزيئية

(2) تجارب مصممة لتوضيح بعض المبادئ الأساسية للبيولوجيا الجزيئية ، بما في ذلك التقنيات المعقمة للتعامل مع البكتيريا والعاثيات ، والطلاء المتماثل ، وتحليل تقييد الحمض النووي ، والتحول البكتيري وإعادة التركيب ، وتنقية البلازميد والحمض النووي البكتيري. معملين لمدة ساعتين. Pre / Coreq: BIOL 436 بدرجة C أو أفضل.

علم الأحياء 439 (639) - بيولوجيا السرطان

(3) المفاهيم الحالية في الطب الجزيئي باستخدام السرطان بأشكاله المتعددة كنموذج. تشمل الموضوعات الجينات المسرطنة ، وقمع الورم ، والتحول الخلوي والطفرات ، واختلال دورة الخلية ، والتسبب في المرض ، وتكوين الأوعية الدموية ، والورم الخبيث ، من حيث صلتها بالبدء والتقدم والمسارات واستراتيجية تصميم الأدوية لفئات معينة من الأورام الخبيثة. التدرب على قراءة ومناقشة المؤلفات العلمية الأولية حول مرض السرطان وعلاجه ، وكذلك الأدب الشعبي. متطلب سابق: BIOL 337 بدرجة C أو أفضل أو MBIO 401 بدرجة C أو أفضل.

علم الأحياء 443 (643) - طرق بيئية

(3) مقدمة في التقنيات الميدانية الشائعة المستخدمة في جمع وتحليل البيانات البيئية في النظم الإيكولوجية الأرضية والمائية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. متطلب سابق: علم الأحياء 130-140 بدرجة C أو أفضل بيولوجيا 331 بدرجة C أو أعلى ، BOT 431 بدرجة C أو أعلى ، أو ZOOL 441 بدرجة C أو أعلى.

علم الأحياء 444 (644) - بيولوجيا الحفظ

(3) مقدمة متعددة التخصصات لبيولوجيا الحفظ تركز على حفظ النظام البيئي واستعادته. ستدرج هذه الدورة معلومات من العديد من المجالات في العلوم بما في ذلك علم الوراثة وبيولوجيا الكائن والبيئة والجغرافيا الحيوية. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: علم الأحياء 130-140 مع درجات C أو أفضل.

علم الأحياء 451-452 453-454 - المشاركة البحثية

(2 ، 2 ، 2) خبرة في مشاريع بحثية نشطة تحت إشراف أعضاء هيئة التدريس. تدرس بالترتيب. متطلب سابق: مكانة مبتدئة أو متقدمة ، ومتوسط ​​درجة لا يقل عن 3.00 وموافقة مشرف البحث قبل التسجيل.

علم الأحياء 462 - موضوعات خاصة في علم الأحياء

(1-3) محاضرات مكثفة و / أو أعمال معملية حول مواضيع خاصة في علم الأحياء. يمكن تكراره للحصول على رصيد لعناوين مختلفة للموضوع. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أعلى وإما موافقة المبتدئين أو موافقة المعلم.

علم الأحياء 464-465 - دراسات موجهة في علم الأحياء

(1-2) دراسات موجهة في موضوعات معاصرة في علم الأحياء ، حسب توجيهات عضو هيئة التدريس. يمكن أن تتكرر لمدة ساعتين (2) كحد أقصى. متطلب سابق: موافقة المبتدئين وموافقة المعلم قبل التسجيل.

علم الأحياء 475 (675) - التحقيقات الميدانية في علم الأحياء

(3) العمل الميداني في بيئات مختارة مع التركيز على التفاعل بين النباتات والحيوانات داخل تلك البيئة. رحلة ميدانية ممتدة باستخدام مرافق مثل مختبر أبحاث ساحل الخليج. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. متطلب سابق: علم الأحياء 110-120 وموافقة المعلم أو علم الأحياء 130-140 مع درجات C أو أعلى.

علم النبات 301 (501) أسس علم النبات

(3) دراسة لبنية ووظيفة وتنوع وأهمية كائنات التمثيل الضوئي من البكتيريا الزرقاء من خلال النباتات الوعائية ، وكذلك الممثلين الرئيسيين للفطريات. ساعتان محاضرتان ومعمل ساعتان. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم النبات 302 (502) مورفولوجيا النبات

(3) دراسة المجموعات الرئيسية لكائنات التمثيل الضوئي فيما يتعلق بالتشريح المقارن وأنماط التكاثر والتطور والعلاقات التطورية. ساعتان محاضرتان ومعمل ساعتان. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم النبات 303 (503) تصنيف النبات

(3) مبادئ تصنيف النبات. تصنيف فصائل نباتات الأوعية الدموية المختارة واستخدام المفاتيح لتحديد الأنواع الشائعة من نباتات الأوعية الدموية في ولاية تينيسي. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم النبات 305 (505) طحالب المياه العذبة

(3) دراسة لتحديد وتصنيف وتنوع وبيئة طحالب المياه العذبة التي يتم تدريسها خلال فصل الصيف في محطة بحيرة ريلفوت الميدانية البيئية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. متطلب سابق: BIOL 130-140 أو موافقة المعلم.

علم النبات 306 (506) النباتات المائية والرطبة

(3) دورة ميدانية مصممة لتعريف الطلاب ببيولوجيا وعلم البيئة وتصنيف النباتات المائية والأراضي الرطبة ، مع التركيز على التعرف على البصر وتحديد الأنواع باستخدام مفاتيح التشخيص. سيتم تطوير تغطية موجزة للتاريخ الطبيعي للأحياء المائية في محاضرة ومحاضرة / مناقشات. يتم تدريس هذه الدورة خلال فصل الصيف في محطة بحيرة ريلفوت البيئية الميدانية وتتطلب عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجة C أو أعلى أو موافقة المعلم.

علم النبات 421 (621) فسيولوجيا النبات

(3) دراسة لوظيفة النبات الوعائي تركز على موضوعات خاصة بالنبات بما في ذلك التمثيل الضوئي الجزيئي والهرموني والبيئي لنقل التغذية والضوابط على التكاثر والتطور والشيخوخة وآثار الإجهاد والاضطراب. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومعمل لمدة ساعتين. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل CHEM 111-112 أو CHEM 121-122.

علم النبات 431 (631) علم البيئة النباتية

(3) علاقات النباتات ببيئتها مع التركيز على العوامل المناخية والأحيائية التي تؤثر على هيكلها ونموها وسلوكها وتوزيعها. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم النبات 432 (632) معمل البيئة النباتية

(1) الدراسات المعملية والميدانية في طرق ومبادئ البيئة النباتية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. معمل واحد مدته ساعتان. Coreq: BOT 431.

علم الأحياء الدقيقة 251 علم الجراثيم العام

(4) (TBR: BIOL 2230) أساسيات علم الأحياء الدقيقة مع التركيز على التشكل والتصنيف والتغذية وآليات التسبب في المرض ودفاعات الجسم. يلبي احتياجات جميع البرامج التي تتطلب دورة واحدة في علم الأحياء الدقيقة. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من MBIO 251 و MBIO 310.

علم الأحياء الدقيقة 310 (510) علم الأحياء الدقيقة الجزيئي العام

(4) دورة تمهيدية ذات توجه جزيئي تتناول التركيب البكتيري والتغذية والنمو والتمثيل الغذائي للبكتيريا غيرية التغذية والجينات البكتيرية والعاثية. يلبي احتياجات جميع البرامج التي تتطلب دورة واحدة في علم الأحياء الدقيقة. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من MBIO 251 و MBIO 310. متطلب سابق: BIOL 140 بدرجة C أو أفضل CHEM 111-112 أو 121-122.

علم الأحياء الدقيقة 311 (511) علم الأحياء الدقيقة للصحة العامة

(4) علم الأحياء الدقيقة للصحة العامة الذي يتعامل مع علم الأوبئة ، والتعقيم والتطهير ، والبكتيريا والفيروسات الممرضة الشائعة ، وآليات التسبب في المرض ، وطرق عزل وتحديد مسببات الأمراض ، وآليات عمل المضادات الحيوية المختارة ، وميكروبيولوجيا المياه والغذاء المتعلقة بمشاكل الصحة العامة. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. متطلب سابق: MBIO 251 أو 310 بدرجة C أو أفضل في أي من الدورتين.

علم الأحياء الدقيقة 401 (601) علم المناعة

(3) دورة تمهيدية تتناول وظائف وتأثيرات جهاز المناعة. التركيز على المناعة الخلطية ، المناعة الخلوية ، الأمصال ، الحساسية المفرطة ، المناعة الذاتية ونقص المناعة. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: MBIO 251 أو MBIO 310 بدرجة C أو أفضل في أي من الدورتين.

قسم الأحياء الدقيقة 402 (602) مختبر علم المناعة

(1) دورة معملية مصممة لتعريف الطلاب بالتقنيات المناعية شائعة الاستخدام ، بما في ذلك تنقية الأجسام المضادة ، والانتشار المناعي ، ورحلان هلام SDS-polyacrylamide الكهربائي ، والنشاف الغربي ، والمقايسة المناعية المرتبطة بالإنزيم. معمل واحد مدته ساعتان. متطلب سابق / coreq: MBIO 401.

علم الأحياء الدقيقة 410 (610) تطبيقات في علم الأحياء الدقيقة الغذائي

(4) علم الأحياء الدقيقة المتقدم مع التركيز على الكائنات الحية الدقيقة المرتبطة بالأغذية ، أو المستخدمة لإنتاج المنتجات الغذائية ، أو مسببات الأمراض المنقولة بالغذاء وكذلك السموم. تغطي المحاضرات جوانب سلامة الغذاء ، والنباتات الجرثومية الطبيعية للأغذية ، والكائنات الدقيقة الفاسدة ، وطرق الحفظ ، والتخمير الشائع ، والكائنات الدقيقة المسببة للأمراض التي تنتقل عن طريق الأغذية وأعراضها. تمارين مخبرية تعزل الكائنات الحية الدقيقة عن مختلف المنتجات الغذائية وكذلك إنتاج المنتجات الغذائية من خلال التخمير. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. متطلب سابق: درجة C أو أفضل في الدورات التالية: MBIO 310 أو MBIO 251 ، و CHEM 112 أو CHEM 122.

علم الحيوان 201 علم التشريح ووظائف الأعضاء البشرية

(4) دورة تمهيدية تستعرض بنية ووظيفة أجهزة الأعضاء البشرية مع التركيز بشكل كبير على الأداء المنسق للجسم. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. قد لا يكون ZOOL 201 بديلاً عن ZOOL 251. لا يمكن للطلاب الحصول على رصيد لكل من ZOOL 201 و ZOOL 251.

علم الحيوان 251 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 1

(4) (TBR: BIOL 2010) يقدم هذا المساق مقدمة موجزة للكيمياء الأساسية وأساسيات بيولوجيا الخلية ويركز على بنية ووظيفة الأنظمة الغشائية والهيكلية والعضلية والعصبية. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين.

علم الحيوان 304 (504) تشريح الفقاريات المقارن

(5) التصنيف والتطور العرقي للفقاريات ، تليها دراسة تفصيلية للأنظمة الغشائية والهيكلية لمجموعة متنوعة من الأشكال. تشريح قرش كلب البحر والرحيق والقطط ، مع التركيز على الجهاز الهضمي والجهاز التنفسي والدورة الدموية والجهاز البولي التناسلي والجهاز العصبي. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعملان مدة كل منهما ساعتان. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 315 (515) علم الحيوان اللافقاريات

(4) نسالة وتشكل وبيئة الحيوانات اللافقارية. قد تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. ثلاث محاضرات مدتها ساعة واحدة / فصول معملية لمدة ساعة. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 319 (519) علم الثدييات

(3) علم الأحياء والتاريخ الطبيعي وتصنيف الثدييات وتحديد هويتها مع التركيز على الحيوانات المحلية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 110-120 وموافقة المعلم ، أو BIOL 130-140 مع درجات C أو أعلى.

علم الحيوان 320 (520) علم الأسماك

(3) تحديد الأسماك وتصنيفها وتوزيعها وتاريخ حياتها وأهميتها الاقتصادية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 321 (521) علم الطيور

(3) مقدمة في التركيب الخارجي والتصنيف والهجرة والسلوك ونشأة الطيور. تقضي معظم فترات المختبر في دراسة الطيور في الحقل. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 110-120 وموافقة المعلم ، أو 130-140 مع درجات C أو أعلى.

علم الحيوان 322 (522) علم الزواحف

(3) مقدمة في دراسة الزواحف والبرمائيات بما في ذلك التركيب والتصنيف والتوزيع والبيئة والسلوك وتحديد الهوية. يتم التركيز على الأنواع المحلية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 323 (523) علم الطيور الميداني

(3) دراسة لتحديد وتصنيف وتنوع وبيئة الطيور التي يتم تدريسها خلال فصل الصيف في محطة بحيرة ريلفوت الميدانية البيئية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. متطلب سابق: BIOL 130-140 أو موافقة المعلم.

علم الحيوان 325 (525) علم الحشرات العام

(4) دراسة لبيولوجيا الحشرات وعلم البيئة والتشكل والتاريخ الطبيعي وتصنيف الحشرات. التركيز على التفاعلات الإيجابية والسلبية بين الإنسان والحشرات والتعرف على الحيوانات الحشرية المحلية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل واحد مدته ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 326 (526) اللافقاريات المائية الكبيرة

(3) مقدمة لدراسة اللافقاريات الكبيرة للمياه العذبة بما في ذلك التركيب والتصنيف والبيئة وتحديد الهوية. هذه دورة ميدانية تُدرس في محطة بحيرة ريلفوت البيئية الميدانية في سامبورغ ، تينيسي. تتطلب الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. متطلب سابق: BIOL 110-120 وموافقة المعلم ، أو 130-140.

علم الحيوان 327 (527) علم الزواحف الميدانية

(3) دراسة لتحديد وتصنيف وتنوع وبيئة الزواحف ، يتم تدريسها خلال فصل الصيف في محطة بحيرة ريلفوت الميدانية البيئية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. متطلب سابق: BIOL 130-140 أو موافقة المعلم.

علم الحيوان 328 (528) التاريخ الطبيعي للفقاريات

(3) أنماط الحياة لأنواع مختلفة من الفقاريات. تحديد الأنواع الشائعة والمحلية والأمريكية والتوزيعات وتاريخ الحياة والبيئة. يوصى به للطلاب في التعليم الابتدائي أو الثانوي أو طلاب الأحياء الذين لا يعتزمون أخذ دورات أخرى في علم التشكل الفقاري. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومختبر واحد مدة كل منهما ثلاث ساعات. ثلاثة أسابيع من المحاضرات وجلسات المختبر المشتركة. متطلب سابق: BIOL 110-120 وموافقة المعلم ، أو 130-140 مع درجات C أو أعلى.

علم الحيوان 352 (552) علم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء II

(4) يركز هذا المقرر الدراسي على بنية ووظيفة الغدد الصماء والتناسلية والجهاز الهضمي والجهاز التنفسي والإخراج والجهاز اللمفاوي والجهاز المناعي والقلب والأوعية الدموية ، مع التركيز بشكل إضافي على الدم والتمثيل الغذائي والحفاظ على توازن السوائل والكهارل. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل لمدة ساعتين. متطلب سابق: ZOOL 251 بدرجة C أو أفضل أو إذن المعلم. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لكل من ZOOL 252 و ZOOL 352.

علم الحيوان 440 (640) علم الطفيليات العام

(4) دراسة الطفيليات الحيوانية. التركيز على علم التشكل ، التصنيف ، تاريخ الحياة ، البيئة والعلاقات بين العائل والطفيلي. ثلاث محاضرات / فصول معملية لمدة ساعتين. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 441 (641) علم البيئة الحيواني

(3) المبادئ الأساسية لعلم البيئة الحيوانية وبيولوجيا السكان. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 442 (642) مختبر علم البيئة الحيوانية

(1) الدراسات المعملية لأساليب علم البيئة الحيوانية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. معمل واحد مدته ساعتان. Coreq: ZOOL 441.

علم الحيوان 443 (643) سلوك الحيوان

(3) دورة مصممة لتعريف الطلاب بالجوانب البيئية والتطورية والفسيولوجية والنفسية لسلوك الحيوان في مجموعة متنوعة من الحيوانات. تمارين معملية مع الحيوانات في بيئتها الطبيعية أو في بيئة معملية تركز على التقنيات القائمة على الملاحظة والتجريبية المستخدمة في أبحاث سلوك الحيوان الحالية. تتطلب هذه الدورة عملاً ميدانيًا يتضمن نشاطًا بدنيًا. محاضرتان مدة كل منهما ساعة ومعمل لمدة ساعتين. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 461 (661) علم الأنسجة

(4) دراسة خصائص وخصائص أنسجة الحيوانات الطبيعية الأولية والأنسجة الخاصة التي تتعامل مع ترتيب وتكييف الأنسجة في الأعضاء. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة ومعمل واحد مدته ثلاث ساعات. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجات C أو أفضل.

علم الحيوان 462 (662) علم الأعصاب

(3) هذه دورة من الدرجة العليا تختبر علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء للجهاز العصبي البشري من المستوى الجزيئي والخلوي والنظامي والسلوكي والمعرفي. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: BIOL 130-140 بدرجة C أو أفضل و ZOOL 251 بدرجة C أو أفضل.

علم الحيوان 463 (663) علم الغدد الصماء

(3) يتضمن هذا المساق مفاهيم وأمثلة وتطبيقات هرمونات الفقاريات. يتم التركيز على الأدوار الحاسمة للمستقبلات ومسارات الإشارات الخلوية / الجزيئية في التحكم في العمليات الفسيولوجية / الفيزيولوجية المرضية بواسطة الهرمونات. ثلاث محاضرات مدة كل منها ساعة. متطلب سابق: BIOL 130-140 و ZOOL 251 و 352.

علم الأحياء 700-701 - موضوعات خاصة في علم النبات

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معمل حول مواضيع خاصة في علم النبات. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 703-704 - المشاركة البحثية

(2. 2) خبرة في مشاريع بحثية نشطة تحت إشراف عضو هيئة تدريس. تدرس بالترتيب. متطلب سابق: دورة دراسات عليا واحدة على الأقل في مجال موضوع خاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 710-711 - موضوعات خاصة في علم الحيوان

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معمل حول مواضيع خاصة في علم الحيوان. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 720-721 - موضوعات خاصة في علم البيئة

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معمل حول مواضيع خاصة في علم البيئة. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 730-731 - موضوعات خاصة في التطور

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معملي حول مواضيع خاصة في التطور. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 740-741 - موضوعات خاصة في علم الأحياء الدقيقة

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معمل حول مواضيع خاصة في علم الأحياء الدقيقة. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 750-751 - موضوعات خاصة في علم الوراثة

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معمل حول مواضيع خاصة في علم الوراثة. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 760-761 - موضوعات خاصة في بيولوجيا الخلية

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معمل حول مواضيع خاصة في بيولوجيا الخلية. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

علم الأحياء 770-771 - موضوعات خاصة في البيولوجيا الجزيئية

(3 ، 3) محاضرات مكثفة و / أو عمل معمل حول مواضيع خاصة في علم الأحياء الجزيئي. متطلب سابق: دورة واحدة على الأقل في مجال الموضوع الخاص أو موافقة المعلم. (كما هو مطلوب)

يوجد في قسم الأحياء العديد من البرامج المختلفة المتاحة للدراسة.

فرص البحث الجامعية

كطالب ، فإن أفضل طريقة للمشاركة هي التعرف على أعضاء هيئة التدريس ومعرفة اهتماماتهم ومعرفة المزيد عن برامجهم البحثية.


شكوى DMCA

إذا كنت تعتقد أن المحتوى المتاح عن طريق موقع الويب (كما هو محدد في شروط الخدمة الخاصة بنا) ينتهك واحدًا أو أكثر من حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، فيرجى إخطارنا من خلال تقديم إشعار كتابي ("إشعار الانتهاك") يحتوي على المعلومات الموضحة أدناه إلى الوكيل المذكور أدناه.إذا اتخذ Varsity Tutors إجراءً ردًا على إشعار الانتهاك ، فسيحاول بحسن نية الاتصال بالطرف الذي جعل هذا المحتوى متاحًا عن طريق عنوان البريد الإلكتروني الأحدث ، إن وجد ، الذي قدمه هذا الطرف إلى Varsity Tutor.

قد تتم إعادة توجيه إشعار الانتهاك الخاص بك إلى الطرف الذي جعل المحتوى متاحًا أو إلى جهات خارجية مثل ChillingEffects.org.

يُرجى العلم أنك ستكون مسؤولاً عن التعويضات (بما في ذلك التكاليف وأتعاب المحاماة) إذا لم تُثبت بالدليل المادي أن منتجًا أو نشاطًا ما ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك. وبالتالي ، إذا لم تكن متأكدًا من أن المحتوى الموجود على الموقع الإلكتروني أو المرتبط به ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، فيجب أن تفكر أولاً في الاتصال بمحامٍ.

الرجاء اتباع هذه الخطوات لتقديم إشعار:

يجب عليك تضمين ما يلي:

توقيع مادي أو إلكتروني لمالك حقوق الطبع والنشر أو شخص مخول بالتصرف نيابة عنه تعريف بحقوق النشر المزعوم انتهاكها وصفًا لطبيعة وموقع المحتوى الذي تدعي أنه ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، بما يكفي التفاصيل للسماح للمدرسين المختلفين بالعثور على هذا المحتوى وتحديده بشكل إيجابي ، على سبيل المثال ، نطلب رابطًا إلى السؤال المحدد (وليس فقط اسم السؤال) الذي يحتوي على المحتوى ووصف أي جزء معين من السؤال - صورة ، أو الرابط والنص وما إلى ذلك - تشير شكواك إلى اسمك وعنوانك ورقم هاتفك وعنوان بريدك الإلكتروني وبيان من جانبك: (أ) تعتقد بحسن نية أن استخدام المحتوى الذي تدعي أنه ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك هو غير مصرح به بموجب القانون ، أو من قبل مالك حقوق الطبع والنشر أو وكيل المالك (ب) أن جميع المعلومات الواردة في إشعار الانتهاك الخاص بك دقيقة ، و (ج) تحت طائلة عقوبة الحنث باليمين ، أنك إما مالك حقوق الطبع والنشر أو شخص مخول بالتصرف نيابة عنه.

أرسل شكواك إلى وكيلنا المعين على:

تشارلز كوهن فارسيتي توتورز ذ م م
101 طريق هانلي ، جناح 300
سانت لويس ، مو 63105


شكوى DMCA

إذا كنت تعتقد أن المحتوى المتاح عن طريق موقع الويب (كما هو محدد في شروط الخدمة الخاصة بنا) ينتهك واحدًا أو أكثر من حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، فيرجى إخطارنا من خلال تقديم إشعار كتابي ("إشعار الانتهاك") يحتوي على المعلومات الموضحة أدناه إلى الوكيل المذكور أدناه. إذا اتخذ Varsity Tutors إجراءً ردًا على إشعار الانتهاك ، فسيحاول بحسن نية الاتصال بالطرف الذي جعل هذا المحتوى متاحًا عن طريق عنوان البريد الإلكتروني الأحدث ، إن وجد ، الذي قدمه هذا الطرف إلى Varsity Tutor.

قد تتم إعادة توجيه إشعار الانتهاك الخاص بك إلى الطرف الذي جعل المحتوى متاحًا أو إلى جهات خارجية مثل ChillingEffects.org.

يُرجى العلم أنك ستكون مسؤولاً عن التعويضات (بما في ذلك التكاليف وأتعاب المحاماة) إذا لم تُثبت بالدليل المادي أن منتجًا أو نشاطًا ما ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك. وبالتالي ، إذا لم تكن متأكدًا من أن المحتوى الموجود على الموقع الإلكتروني أو المرتبط به ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، فيجب أن تفكر أولاً في الاتصال بمحامٍ.

الرجاء اتباع هذه الخطوات لتقديم إشعار:

يجب عليك تضمين ما يلي:

توقيع مادي أو إلكتروني لمالك حقوق الطبع والنشر أو شخص مخول بالتصرف نيابة عنه تعريف بحقوق النشر المزعوم انتهاكها وصفًا لطبيعة وموقع المحتوى الذي تدعي أنه ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، بما يكفي التفاصيل للسماح للمدرسين المختلفين بالعثور على هذا المحتوى وتحديده بشكل إيجابي ، على سبيل المثال ، نطلب رابطًا إلى السؤال المحدد (وليس فقط اسم السؤال) الذي يحتوي على المحتوى ووصف أي جزء معين من السؤال - صورة ، أو الرابط والنص وما إلى ذلك - تشير شكواك إلى اسمك وعنوانك ورقم هاتفك وعنوان بريدك الإلكتروني وبيان من جانبك: (أ) تعتقد بحسن نية أن استخدام المحتوى الذي تدعي أنه ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك هو غير مصرح به بموجب القانون ، أو من قبل مالك حقوق الطبع والنشر أو وكيل المالك (ب) أن جميع المعلومات الواردة في إشعار الانتهاك الخاص بك دقيقة ، و (ج) تحت طائلة عقوبة الحنث باليمين ، أنك إما مالك حقوق الطبع والنشر أو شخص مخول بالتصرف نيابة عنه.

أرسل شكواك إلى وكيلنا المعين على:

تشارلز كوهن فارسيتي توتورز ذ م م
101 طريق هانلي ، جناح 300
سانت لويس ، مو 63105


شاهد الفيديو: أستاذ طب نفسي يكشف خطورة الادوية المهدئة ومضادات الإكتئاب (ديسمبر 2022).