معلومة

1.3: الأسس الفيزيائية والكيميائية - علم الأحياء

1.3: الأسس الفيزيائية والكيميائية - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

أنواع وأعداد التفاعلات الكيميائية التي تحدث في الخلايا البيولوجية مذهلة. بالمقارنة مع كل من التفاعلات الفيزيائية والكيميائية التي تحدث في بيئة محكومة ومغلقة ، يحدث تفاعل بيولوجي في أنظمة مفتوحة مع مدخلات ومخرجات من كل من الطاقة والمواد الكيميائية "المواد الأولية". دعونا نراجعهم!

أ. ردود الفعل والتغيرات في الطاقة

لماذا تختلف التفاعلات في المدى من لا رجعة فيه تمامًا في التفاعل الأمامي إلى التفاعلات العكسية التي تفضل المواد المتفاعلة؟ قد يكون من المفيد فهم تفاعل فيزيائي بسيط قبل أن نجرب تفاعلات كيميائية أكثر تعقيدًا. لنبدأ بكرة بسيطة على تل. هل تتدحرج كرة على قمة تل منحدرًا تلقائيًا ، أم العكس يحدث؟ لم يسبق لأحد أن رأى كرة تتدحرج بشكل تلقائي ما لم تتم إضافة الكثير من الطاقة إلى الكرة. يبدو أن هذا التفاعل الجسدي لا رجوع فيه ، ويحدث لأن الكرة لديها طاقة وضع أقل في أسفل التل مما هي عليه في الجزء العلوي. الفجوة في الطاقة الكامنة مرتبطة بـ "مدى" وعفوية هذا التفاعل. كما لاحظنا بلا شك من قبل ، تميل العمليات في الطبيعة إلى الانتقال إلى حالة طاقة أقل. بالقياس ، سوف نعتبر أن القوة الدافعة للتفاعل الكيميائي هي فرق الطاقة الحرة ، ΔG ، بين المواد المتفاعلة والمنتجات. يحدد ΔG مدى وعفوية التفاعل.

ردود الفعل العكسية / التي لا رجعة فيها ، مدى التفاعلات ، التوازن:

ضع في اعتبارك تفاعلًا عكسيًا افتراضيًا تبدأ فيه ببعض المواد المتفاعلة ، A و B ، كل منها بتركيز 1 مولار (1 مول من كل محلول / لتر). ولكن لا توجد منتجات ، P و Q. لسهولة افترض أن الحجم الإجمالي للحل هو 1 لتر ، بحيث نبدأ بـ 1 مول لكل من A و B. في الوقت t = 0 ، يكون تركيز المنتجات 0. يمكن كتابة التفاعل على النحو التالي:

[ ce {A + B <=> P + Q}. ]

مع تقدم الوقت ، تنخفض كميات أو تركيزات A و B مع زيادة كميات أو تركيزات المنتجات P و Q. في وقت ما ، لا تحدث تغييرات أخرى في كمية أو تركيزات المواد المتفاعلة المتبقية أو المنتجات. في هذه المرحلة يكون رد الفعل في حالة توازن ، وهو مصطلح يستخدم غالبًا في مفرداتنا المشتركة للإشارة إلى نظام لا يخضع لأي تغيير صاف.

تحدث معظم التفاعلات التي سنقوم بدراستها في المحلول ، لذلك سنتعامل مع التركيزات (بالمول / لتر أو المليمول / مل = م). لنفكر في كيفية تغير تركيز المواد المتفاعلة والمنتجات كدالة زمنية. اعتمادًا على مدى انعكاس رد الفعل ، يمكن تخيل 4 سيناريوهات مختلفة:

السيناريو 1: رد فعل لا رجعة فيه يحدث فيه رد الفعل العكسي إلى حد ضئيل.

في رد الفعل هذا ، يحدث رد الفعل العكسي إلى حد ضئيل يمكننا إهماله. التفاعل الوحيد الذي يحدث هو تحويل المواد المتفاعلة إلى منتج. ومن ثم يتم تحويل جميع المواد المتفاعلة إلى منتج. عند التوازن [A] = 0. نظرًا لتفاعل 1 مول من A ، يجب أن تشكل 1 جزيء جرامي من P و 1 جزيء جرامي Q - أي أن تركيز المنتجات عند التوازن هو 1 M. في وقت سابق من التفاعل ، (دعنا نختار الوقت عندما [A] = 0.8 M) ، تفاعل جزء فقط من المواد المتفاعلة (في هذه الحالة 0.2 M) ، مما أدى إلى إنتاج كمية متساوية من المنتجات ، P و Q. الرسوم البيانية لـ [A] و [P] كدالة للمؤقت موضحة أدناه. [A] ينخفض ​​بطريقة غير خطية إلى 0 M بينما يزيد [P] بطريقة متبادلة إلى تركيز 1 M. هذا موضح في الرسم البياني أدناه.

أمثلة على التفاعلات التي لا رجعة فيها هي تفاعلات الأحماض القوية (النيتريك ، الكبريتيك ، الهيدروكلوريك) مع القواعد (OH- والماء) ، أو تفاعلات الاحتراق الأكثر تعقيدًا مثل احتراق السكريات (مثل الأشجار) والهيدروكربونات (مثل الأوكتان) لتكوين ثاني أكسيد الكربون2 و ح2س.

السيناريو 2: رد فعل عكسي يُفضل فيه رد الفعل الأمامي.

مرة أخرى ينخفض ​​[A] ويزيد [P] ، ولكن في هذه الحالة ، يتبقى بعض A لأن التفاعل قابل للانعكاس. مع انخفاض [A] و [B] ، تزداد [P] و [Q] ، مما يزيد من فرصة تصادمهما وتشكيل المنتج. نظرًا لأن P و Q يمكن أن يتفاعلا لتكوين المواد المتفاعلة ، فإن [A] عند التوازن ليس صفرًا كما هو موضح أدناه.

السيناريو 3: رد الفعل العكسي حيث يتم تفضيل التفاعلات الأمامية والعكسية بشكل متساوٍ.

مرة أخرى ينخفض ​​[A] ويزيد [P] ، ولكن في هذه الحالة ، يتبقى بعض A لأن التفاعل قابل للانعكاس. مع انخفاض [A] و [B] ، تزداد [P] و [Q] ، مما يزيد من فرصة تصادمهما وتشكيل المنتج. نظرًا لأن P و Q يمكن أن يتفاعلوا مع المواد المتفاعلة ، فإن [A] عند التوازن ليس صفرًا كما هو موضح أدناه. نظرًا لأن المواد المتفاعلة والمنتجات مفضلة بشكل متساوٍ ، فإن تركيزاتها ستكون متساوية عند التوازن.

السيناريو 4: رد فعل عكسي يفضل فيه رد الفعل العكسي.

مرة أخرى ينخفض ​​[A] ويزيد [P] ، ولكن في هذه الحالة ، يتبقى بعض A لأن التفاعل قابل للانعكاس. لأن التفاعل يفضل المواد المتفاعلة. سيكون تركيزهم أعلى عند التوازن من المنتجات.

مثال على هذا النوع من التفاعل ، الذي يفضل المواد المتفاعلة ، هو تفاعل حمض الأسيتيك (حمض ضعيف) مع الماء.

CH3كو2ح (عبد القدير) + ح2يا (ل) ↔ ح3ا+(عبد القدير) + CH3كو2-(عبد القدير)

ثوابت التوازن

بدون الكثير من الخبرة في الكيمياء ، من الصعب مجرد إلقاء نظرة على المواد المتفاعلة والمنتجات وتحديد ما إذا كان التفاعل لا رجوع فيه ، أو قابل للعكس ، ويفضل إما المواد المتفاعلة أو المنتجات (باستثناء التفاعلات الواضحة التي لا رجعة فيها الموصوفة أعلاه). ومع ذلك ، يمكن العثور على هذه البيانات في جداول ثوابت التوازن. ثابت التوازن ، كما يوحي اسمه ، ثابت ومستقل عن تركيز المواد المتفاعلة والمنتجات. يشير Keq> 1 إلى أن المنتجات مفضلة. يشير A Keq <1 إلى أن المواد المتفاعلة مفضلة. عندما يكون Keq = 1 ، يتم تفضيل كل من المواد المتفاعلة والمنتجات بالتساوي. لرد فعل أكثر عمومية ،

[ ce {aA + bB <=> pP + qQ} ]

حيث أ ، ب ، ج ، د هي المعاملات المتكافئة ،

[ mathrm {K} _ { mathrm {eq}} = frac {[ mathrm {P}] _ { mathrm {eq}} ^ { mathrm {p}} [ mathrm {Q}] _ { mathrm {eq}} ^ { mathrm {q}}} {[ mathrm {A}] _ { mathrm {eq}} ^ { mathrm {a}} [ mathrm {B}] _ { الرياضيات {eq}} ^ { mathrm {b}}} ]

حيث أ ، ب ، ج ، د هي معاملات القياس المتكافئ وجميع التركيزات هي تلك عند التوازن.

لتفاعل بسيط حيث تكون a و b و p و q كلها 1 ، ثم (K_ {eq} = ([P] [Q]) / ([A] [B]) ).

(ملاحظة: ثوابت التوازن ثابتة حقًا فقط عند درجة حرارة وضغط وظروف مذيب معينة. وبالمثل ، فهي تعتمد على التركيز إلى الحد الذي تتغير فيه أنشطتها مع التركيز.)

لتفاعل لا رجوع فيه ، مثل تفاعل 0.1 مولار من حمض الهيدروكلوريك (aq) في الماء ، [HCl]مكافئ = 0 ، لذلك لا يمكنك بسهولة قياس Kمكافئ. ومع ذلك ، إذا افترضنا أن رد الفعل ينعكس إلى درجة غير محسوسة تقريبًا ، [حمض الهيدروكلوريك]مكافئ قد يساوي 10-10 M. ومن ثم Kمكافئ >> 1.

باختصار ، يمكن أن يختلف مدى التفاعلات من لا رجعة فيه تمامًا (تفضيل المنتجات فقط) إلى التفاعلات التي تفضل المواد المتفاعلة.

هدفنا التالي هو فهم ما يتحكم في مدى رد الفعل. هذا بالطبع هو التغيير في طاقة جيبس ​​الحرة. يؤثر زوجان مختلفان من العوامل على ΔG. زوج واحد هو التركيز والتفاعل المتأصل للمواد المتفاعلة مقارنة بالمنتجات (كما ينعكس في Keq). الزوج الآخر هو تغيرات المحتوى الحراري / الإنتروبيا. سننظر الآن في الزوج الأول.

مساهمات استقرار الجزيء (K.مكافئ) والتركيز لـ ΔG

ضع في اعتبارك تفاعلات حمض الهيدروكلوريك وحمض الخليك مع الماء.

  • حمض الهيدروكلوريك (عبد القدير) + ح2O (ل) → H.3ا+(عبد القدير) + Cl- (عبد القدير)
  • CH3كو2ح (عبد القدير) + ح2O (ل) → H.3ا+ (عبد القدير) + CH3كو2- (عبد القدير)

افترض أنه عند t = 0 ، يتم وضع كل حمض في الماء بتركيز 0.1 م. عند الوصول إلى التوازن ، لا يتبقى بشكل أساسي حمض الهيدروكلوريك في المحلول ، بينما يبقى 99٪ من حمض الأسيتيك. لماذا هم مختلفون جدا؟ قمنا بترشيد أن حمض الهيدروكلوريك (aq) أقوى بكثير من حمض الهيدروكلوريك3ا+(aq) وهو في حد ذاته حمض أقوى بكثير من CH3كو2ح (عبد القدير). لماذا ا؟ كل ما يمكننا قوله هو أن هناك شيئًا ما حول بنية هذه الأحماض (والقواعد) التي تجعل حمض الهيدروكلوريك أكثر استقرارًا جوهريًا ، وأعلى بكثير في الطاقة ، وبالتالي أكثر تفاعلًا من الحمض الذي تشكله ،3ا+(عبد القدير). وبالمثل ، H3ا+(aq) هو أكثر استقرارًا جوهريًا ، وأعلى بكثير في الطاقة ، وبالتالي أكثر تفاعلًا من CH3كو2ح (عبد القدير). هذا لا علاقة له بالتركيز ، حيث أن التركيز الأولي لكل من HCl (aq) و CH3كو2H (aq) كانت متطابقة. تنعكس هذه الملاحظة في K.مكافئ لهذه الأحماض (>> 1 لـ HCl و << 1 لحمض الخليك). هذا الاختلاف في الاستقرار الجوهري للمواد المتفاعلة مقارنة بالمنتجات (المستقلة عن التركيز) هو أحد العوامل التي تساهم في ΔG.

العامل الآخر هو التركيز. محلول 0.25 م (0.25 مول / لتر أو 0.25 مليمول / مل) من حمض الأسيتيك لا يوصل الكهرباء ، مما يعني أن عددًا قليلًا جدًا من الأيونات من H3ا+(عبد القدير) + CH3كو2- (عبد القدير) موجود في الحل. ومع ذلك ، إذا تمت إضافة المزيد من حمض الأسيتيك المركز ، يصبح الضوء الخافت واضحًا. يبدو أن إضافة المزيد من المتفاعلات تدفع التفاعل لتشكيل المزيد من النواتج ، على الرغم من أن التفاعل العكسي مفضل إذا أخذ المرء في الاعتبار فقط الاستقرار الجوهري للمواد المتفاعلة والمنتجات. قبل إضافة الحمض المركز ، كان النظام في حالة توازن. أدت إضافة الحمض المركز إلى اضطراب التوازن ، مما دفع التفاعل لتشكيل منتجات إضافية. هذا مثال على مبدأ Le Chatelier ، الذي ينص على أنه إذا كان رد الفعل عند التوازن مضطربًا ، فسيتم توجيه التفاعل في الاتجاه الذي سيخفف الاضطراب. بالتالي:

  • في حالة إضافة المزيد من المواد المتفاعلة ، يتحول التفاعل لتشكيل المزيد من المنتجات
  • إذا تمت إضافة المزيد من المنتج ، يتحول التفاعل لتشكيل المزيد من المواد المتفاعلة
  • إذا تمت إزالة المنتجات بشكل انتقائي (عن طريق التقطير أو التبلور أو تفاعل إضافي لإنتاج نوع آخر) ، يتحول التفاعل لتشكيل المزيد من المنتج.
  • إذا تمت إزالة المواد المتفاعلة (على النحو الوارد أعلاه) ، يتحول التفاعل لتشكيل المزيد من المواد المتفاعلة.
  • إذا تمت إضافة الحرارة إلى تفاعل طارد للحرارة ، يتحول التفاعل للتخلص من الحرارة الزائدة عن طريق التحول لتشكيل المزيد من المواد المتفاعلة. (عكس تفاعل ماص للحرارة).

جيم التغيير في الطاقة الحرة ز

بدون عمل اشتقاقات معقدة ، تشير هذه الأمثلة البسيطة إلى أنه يمكن التعبير عن إجمالي ΔG كمجموع للمساهمتين الذي يظهر آثار الاستقرار الجوهري (Keq) والتركيز:

[ Delta G _ { text {total}} = Delta mathrm {G} _ { text {stabil}} + Delta mathrm {G} _ { text {focus}} ]

والذي يصبح للتفاعل البسيط A + B ↔ P + Q (بعد اشتقاق صارم):

[ Delta G = Delta G ^ {0} + RT ln frac {[ mathrm {P}] [ mathrm {Q}]} {[ mathrm {A}] [ mathrm {B}] } = Delta G ^ {0} + RT ln mathrm {Q} _ { mathrm {rx}} ]

أين ΔGا يعكس المساهمة من الاستقرار الجوهري النسبي للمواد المتفاعلة والنواتج ويعكس المصطلح الثاني المساهمة من التركيزات النسبية للمواد المتفاعلة والمنتجات (التي لا علاقة لها بالاستقرار). سrx هو حاصل رد الفعل الذي يعطى للتفاعل A + B ↔ P + Q من خلال:

(Q_ {rx} = ([P] [Q]) / ([A] [B]) ) في أي نقطة في التفاعل.

معنى ΔG

تذكر أن ΔG هي القوة "الدافعة" للتفاعل ، وهي مماثلة للاختلاف في الطاقة الكامنة للكرة على التل. ارجع إلى هذا القياس. إذا بدأت الكرة من أعلى التل ، فهل تتدحرج إلى أسفل التل؟ بالطبع. ينتقل من طاقة محتملة عالية إلى طاقة محتملة منخفضة. يمكن كتابة رد الفعل على النحو التالي: الكرة أعلى → الكرة قاع حيث التغيير في الطاقة الكامنة ، ΔPE = PEقاعأعلى<0. إذا بدأت الكرة من الأسفل ، هل ستذهب إلى القمة؟ من الواضح أنه لا. من أجل رد الفعل هذا ، بول قاع → الكرة أعلى، ΔPE> 0. إذا كان الجزء العلوي من التل على نفس الارتفاع في أسفل التل (من الواضح أنه وضع سخيف) ، فلن تتحرك الكرة. سيكون فعالاً في حالة توازن ، حالة من عدم التغيير. من أجل رد الفعل هذا يا كرة أعلى -> كرة قاع، ΔPE = 0. عندما تبدأ الكرة في التدحرج لأسفل التل ، تقترب طاقتها الكامنة من الإمكانات الموجودة في القاع. ومن ثم يتغير ΔPE من سلبي إلى إيجابي أكثر فأكثر حتى يصل إلى القاع وفي هذه الحالة فإن ΔPE = 0 وتتوقف الحركة. إذا كانت ΔPE ليست 0 ، فستتحرك الكرة حتى ΔPE = 0.

وبالمثل ، بالنسبة للتفاعل الكيميائي الذي يفضل المنتجات ، ΔG <0. النظام ليس في حالة توازن وسيذهب التفاعل في اتجاه المنتجات. مع استمرار التفاعل ، تتراكم المنتجات ، ويكون هناك القليل من القوة الدافعة للمواد المتفاعلة للانتقال إلى المنتجات (مبدأ LeChatilier) ، وبالتالي فإن ΔG يصبح أكثر إيجابية حتى ΔG = 0 ويكون التفاعل في حالة توازن. التفاعل الذي يحتوي على ΔG> 0 ليس أيضًا في حالة توازن ، لذا فإنه سيتجه في الاتجاه المناسب حتى يتم الوصول إلى التوازن. ومن ثم بالنسبة للتفاعل A + B <==> P + Q ،

  • إذا كانت G <0 ، ينتقل التفاعل نحو المنتجين P و Q
  • إذا كانت ΔG = 0 ، يكون التفاعل في حالة توازن ولا يحدث أي تغيير آخر في تركيز المواد المتفاعلة والمنتجات.
  • إذا G> 0 ، ينتقل التفاعل نحو المواد المتفاعلة A و B.

لا يمكننا قياس الطاقة الحرة الفعلية G للمتفاعلات أو المنتجات بسهولة ، ولكن يمكننا قياس ΔG بسهولة. هذه النقاط موضحة في الرسم البياني أدناه لـ ΔG مقابل الوقت للتفاعل الافتراضي A + B ↔ P + Q. (لاحظ أيضًا الرسمين البيانيين المدرجين - باللونين الأزرق والأحمر - اللذان يظهران ، على غرار الكرة على الرسوم البيانية للتلال ، قيم ΔG عند النقطتين اللتين حدث فيهما اضطراب التوازن.)

لاحظ أن ΔG يتغير باستمرار حتى يصل النظام إلى التوازن. في البداية ، يكون التوازن مضطربًا بحيث لا يكون النظام في حالة توازن (كما هو موضح باللون الأزرق). كان الاضطراب من هذا القبيل أن المنتجات مفضلة. بعد الوصول إلى التوازن ، تم اضطراب النظام مرة أخرى ، وهذه المرة بطريقة تفضل رد الفعل العكسي. لاحظ في هذه الحالة ΔG للتفاعل كما هو مكتوب: A + B P + Q موجب - أي أنه ليس في حالة توازن. لذلك فإن رد الفعل (كما هو مكتوب) يعود للخلف إلى المنتجات. من المهم أن ندرك أن ΔG المبلغ عنه هو للتفاعل كما هو مكتوب.

الآن دعنا نطبق ΔG = ΔGا + RTln Q = ΔGا + RTln ([P] [Q]) / ([A] [B]) على تفاعلين ناقشناه أعلاه:

  • حمض الهيدروكلوريك (عبد القدير) + ح2يا (ل) <==> ح3ا+(عبد القدير) + Cl-(عبد القدير)
  • CH3كو2ح (عبد القدير) + ح2يا (ل) <==> ح3ا+(عبد القدير) + CH3كو2-(عبد القدير)

افترض أنه في الوقت t = 0 ، 0.1 مول من حمض الهيدروكلوريك و CH3كو2تمت إضافة H إلى كأسين مختلفين. في هذه المرحلة ، يُفضل رد الفعل الأمامي ، ولكن من الواضح أن بدرجات مختلفة. سيكون RTln Q متطابقًا لكلا الحمضين ، نظرًا لأن كل مادة متفاعلة موجودة عند 0.1 مولار ، ولكن لا توجد منتجات بعد. ومع ذلك ، فإن Δجيا سلبي لـ HCl وإيجابي لحمض الخليك لأن HCl حمض قوي. ومن ثم عند t = 0 ، Δجي لتفاعل حمض الهيدروكلوريك أكثر سلبية من حمض الخليك. تم تلخيص هذا في الجدول أدناه. يوضح اتجاه السهم ما إذا كانت المنتجات (->) أو المتفاعلات (<---) مفضلة. يظهر حجم السهم تقريبًا إلى أي مدى يُفضل مصطلح G

رد الفعل عند t = 0

Δجيا

RTln س

ΔG

حمض الهيدروكلوريك (عبد القدير) + ح2يا (ل)

--------------->

--------------->

----------------------------->

CH3كو2ح (عبد القدير) + ح2يا (ل)

<-------------

--------------->

->

الآن عندما يتم الوصول إلى التوازن ، لا يحدث أي تغيير صافٍ في تركيز المواد المتفاعلة والمنتجات ، و ΔG = 0. في حالة حمض الهيدروكلوريك ، هناك كمية متناهية الصغر من حمض الهيدروكلوريك المتبقي ، و 0.1 مولار لكل منتج ، لذلك التركيز يفضل حمض الهيدروكلوريك تشكيل. ومع ذلك ، فإن الاستقرار النسبي الجوهري للمواد المتفاعلة والمنتجات لا يزال يفضل المنتجات. في حالة حامض الخليك ، يبقى معظم حامض الخليك (0.099 م) مع القليل من المنتج (0.001 م) لذا فإن التركيز يفضل المنتج. ومع ذلك ، فإن الاستقرار النسبي الجوهري للمواد المتفاعلة والنواتج لا يزال يفضل المواد المتفاعلة. تم تلخيص هذا في الجدول أدناه.

رد فعل في equlib.

Δجياطعنة

RTln س

ΔG

حمض الهيدروكلوريك (عبد القدير) + ح2يا (ل)

--------------->

<---------------

لا تفضل أي منهما ، = 0

CH3كو2ح (عبد القدير) + ح2يا (ل)

<-------------

-------------->

لا تفضل أي منهما ، = 0

قارن الجدولين أعلاه (أحدهما في الوقت t = 0 والآخر عند التوازن). تنويه:

  • Δجيا لا يتغير في مجموعة معينة من الحالات ، لأنه لا علاقة له بالتركيز.
  • يتغير RTln Q فقط أثناء سير التفاعل ، حتى يتحقق التوازن.

معنى Δجيا

للحصول على معنى أفضل لأهمية Δجيا ، دعنا نفكر في المعادلات التالية في ظل حالتين مختلفتين:

[ Delta G = Delta G ^ {0} + RT ln frac {[ mathrm {P}] [ mathrm {Q}]} {[ mathrm {A}] [ mathrm {B}] } = Delta G ^ {0} + RT ln mathrm {Q} _ { mathrm {rx}} ]

الشرط الأول: رد الفعل عند التوازن ، ΔG = 0

تقلل المعادلة إلى:

[ Delta G ^ {0} = - RT ln frac {[ mathrm {P}] _ { mathrm {eq}} [ mathrm {Q}] _ { mathrm {eq}}} {[ mathrm {A}] _ { mathrm {eq}} [ mathrm {B}] _ { mathrm {eq}}} = - 2.303 mathrm {RTlogK} _ { mathrm {eq}} ]

هذا يدعم فكرتنا القائلة بأن ΔGا مستقل عن التركيز منذ K.مكافئ يجب أيضًا أن تكون مستقلة عن التركيز.

الشرط الثاني: تركيز جميع المواد المتفاعلة والمنتجات 1 م (الحالة القياسية ، بافتراض تفاعل المحلول)

تقلل المعادلة إلى:

[ Delta G = Delta G ^ {0} + RT ln frac {[1] [1]} {[1] [1]} = Delta G ^ {0} +2.303 mathrm {RT} log 1 = Delta G ^ {0} ]

ΔG = ΔGا + RTln ([1] [1]) / ([1] [1]) = ΔGا + 2.303RTlog 1 = ΔGا

يعني ضمناً أنه عندما تكون جميع المواد المتفاعلة عند هذا التركيز ، المُعرَّف على أنه الحالة القياسية (1 م للمذابات) ، فإن ΔG في تلك اللحظة بالذات يحدث فقط أن تكون ΔGا لرد الفعل. إذا كان أحد المتفاعلات أو المنتجات هو H3ا+، سيكون من المنطقي بيولوجيًا حساب ΔGا للتفاعل باستخدام الحالة المعيارية لـ [H.3ا+] = 1 م ، أو الرقم الهيدروجيني -1. بدلاً من ذلك ، يُفترض أن الرقم الهيدروجيني = 7 ، [H3ا+] = 10-7 م.تم استخدام رمز جديد لـ ΔGا تحت هذه الظروف ، ΔGس.

الحرارة والتأثير والانتروبيا

ضع في اعتبارك H + H → H2. هل يحدث هذا التفاعل بشكل عفوي؟ نعم هو كذلك. يجب أن تتذكر أن ذرات H الفردية غير مستقرة ، لأنها لا تحتوي على غلاف خارجي مكتمل للإلكترونات - في هذه الحالة ثنائي. مع اقترابهم ، يمكنهم التفاعل لتشكيل رابطة تساهمية وفي هذه العملية يطلقون الطاقة. حالة الترابط هي حالة طاقة أقل من ذرتين H منفصلتين. يجب أن يكون هذا واضحًا نظرًا لأنه يجب إضافة الطاقة إلى جزيء H2 لكسر الرابطة. يمكننا هذه طاقة تفكك الرابطة.

`

فكر الآن في رد فعل أكثر تعقيدًا ، وهو احتراق الأوكتان.

2 ج8ح18(ل) + 25 درجة2(ز) → 16CO2(ز) + 18 ح2يا (ز). لتنفيذ هذا التفاعل ، يجب كسر كل روابط C-C و C-H و O-O في المواد المتفاعلة (والتي تتطلب مدخلات من الطاقة) ولكن يتم إطلاق الكثير من الطاقة عند تكوين روابط تساهمية C-O و H O في المنتجات. هل هناك حاجة لمزيد من الطاقة لكسر الروابط في المواد المتفاعلة أم يتم إطلاق المزيد من الطاقة عند تكوين الروابط في المنتج؟ يجب أن تكون الإجابة واضحة. يجب أن تكون المنتجات ذات طاقة أقل من المواد المتفاعلة حيث يتم إطلاق كميات هائلة من الحرارة والطاقة الضوئية عند احتراق البنزين والهيدروكربونات الأخرى.

تشير ردود الفعل هذه إلى أنه يجب إطلاق الطاقة حتى يستمر التفاعل إلى أي حد في اتجاه معين.

الآن ضع في اعتبارك رد الفعل التالي:

با (يا)2. 8 ح2O (ق) + 2NH4SCN (ق) → 10H2يا (ل) + 2NH3(ز) + با (SCN)2(عبد القدير)

عند إضافة هاتين المادتين الصلبتين إلى الدورق وتقليبهما ، يحدث تفاعل واضح ، كما يتضح من تكوين سائل (ماء) ورائحة الأمونيا. المثير للدهشة هو أن الحرارة لا تنطلق إلى المناطق المحيطة في هذا التفاعل. بدلاً من ذلك ، تم امتصاص الحرارة من المناطق المحيطة مما أدى إلى برودة الدورق لدرجة أنه يتجمد إلى قطعة من الخشب (مع إضافة طبقة من الماء إلى الخشب) التي تم وضعها عليها. يبدو أن رد الفعل هذا ينتهك فكرتنا بأن التفاعل يستمر في اتجاه يتم فيه تحرير الحرارة. ردود الفعل التي تطلق الحرارة وترفع درجة حرارة المناطق المحيطة تسمى طارد للحرارة تفاعلات. التفاعلات التي تمتص الحرارة من المناطق المحيطة وبالتالي تخفض درجة حرارة البيئة المحيطة ماص للحرارة تفاعلات. للإجابة على السؤال ، نحتاج إلى النظر في الانتروبيا.

مراجعة للديناميكا الحرارية

قد تتذكر من الكيمياء العامة أن التغيير في الطاقة الداخلية للنظام ، (ΔE ) ، يتم الحصول عليه من خلال:

[ start {align *} ΔE_ {sys} & = q + w [4pt] & = q - P_ {ext} ΔV end {align *} ]

حيث (q ) هي الحرارة (الطاقة الحرارية) المنقولة إلى (+) أو من النظام (-) ، (w ) هو العمل المنجز على (+) أو بواسطة (-) النظام. هذا تعبير واحد لـ 1شارع قانون الديناميكا الحرارية

إذا تم عمل الضغط / الحجم (PV) فقط (وليس الأعمال الكهربائية على سبيل المثال) ، w = - PتحويلةΔV حيث Pتحويلة هو الضغط الخارجي الذي يقاوم تغيير الحجم في النظام ، ΔV.

في ظل هذه الظروف ، يتم نقل الحرارة عند ثابت P ، qص اعطي من قبل:

[ Delta mathrm {E} _ { mathrm {sys}} - mathrm {w} = Delta mathrm {E} _ { mathrm {sys}} + mathrm {P} _ { mathrm { ext}} Delta mathrm {V} = mathrm {q} _ { mathrm {P}} = Delta mathrm {H} _ { mathrm {sys}} ]

فص التي يمكن قياسها بسهولة في مسعر فنجان القهوة ، تساوي التغيير في المحتوى الحراري ، ΔH، النظام.

بالنسبة للتفاعلات الطاردة للحرارة ، تحتوي المواد المتفاعلة على طاقة حرارية أكثر من المنتجات ، والطاقة الحرارية (تقاس بالكيلو كالوري) المنبعثة هي الفرق بين طاقة المنتجات والمواد المتفاعلة. عندما يتم استخدام الطاقة الحرارية لقياس الفرق في الطاقة ، فإننا نطلق على المحتوى الحراري للطاقة (H) والحرارة المنبعثة كتغير في المحتوى الحراري (ΔH) ، كما هو موضح أدناه.

للتفاعلات الطاردة للحرارة ، ΔH <0. للتفاعلات الماصة للحرارة ، ΔH> 0.

المعادلة ( Delta mathrm {E} _ { mathrm {sys}} = mathrm {q} + mathrm {w} = mathrm {q} - mathrm {P} _ { mathrm {ext} } Delta mathrm {V} ) هو أحد تعبيرات القانون الأول للديناميكا الحرارية. بيان آخر للحفاظ على الطاقة ، هو:

[ Delta mathrm {E} _ { mathrm {tot}} = Delta mathrm {E} _ { text {universe}} = Delta mathrm {E} _ { text {sys}} + Delta mathrm {E} _ { text {محيط}} = 0 ]

من الواضح أنه يجب أن يكون هناك شيء آخر يقرر ما إذا كان التفاعل يذهب إلى حد كبير آخر إذا تم إطلاق الحرارة من النظام. أي أن عفوية التفاعل يجب أن تعتمد على أكثر من مجرد ΔHsys. مثال آخر على التفاعل الطبيعي التلقائي هو تبخر الماء (عملية فيزيائية وليست كيميائية).

ح2O (ل) → H.2يا (ز)

يتم امتصاص الحرارة من المناطق المحيطة لكسر القوى بين الجزيئات (روابط H) بين جزيئات الماء (النظام) ، مما يسمح بتحويل السائل إلى غاز. إذا كانت البيئة المحيطة هي الجلد ، فإن تبخر الماء على شكل عرق يبرد الجسم. ما هي ردود الفعل هذه عفوية ولا رجعة فيها في الأساس على الرغم من أنها ماصة للحرارة؟ لاحظ أنه في كل من هذه التفاعلات الماصة للحرارة (تفاعلات Ba (OH)2.8 ح2O (ق) و 2 NH4SCN (s) وتبخر الماء) ، المنتجات غير منظمة (أكثر اضطرابًا) من المنتجات. المادة الصلبة هي أكثر طلبًا من السائل أو الغاز ، والسائل أكثر طلبًا من الغاز. في الطبيعة ، تصبح الأشياء المرتبة أكثر اضطرابًا بمرور الوقت. غالبًا ما يُعتبر الانتروبيا (S) ، العامل الآخر (بالإضافة إلى تغييرات المحتوى الحراري) مقياسًا لاضطراب النظام. كلما زاد الانتروبيا ، زاد الاضطراب. للتفاعلات التي تنتقل من الترتيب (منخفض S) إلى الاضطراب (مرتفع S) ، تم تغيير S ، ΔS> 0. للتفاعل الذي ينتقل من الترتيب المنخفض إلى الترتيب العالي ، ΔS <0.

ومع ذلك ، فإن هذا الوصف الشائع للإنتروبيا مضلل تمامًا. الأمثلة العيانية التي تصف النظام / الحالات المضطربة (مثل نظافة غرفتك أو خلط مجموعة بطاقات) غير مناسبة لأن الانتروبيا تتعامل مع الحالات المجهرية.

القوة الدافعة للتفاعلات العفوية هي تشتت الطاقة والمادة. تحدث الزيادات في الانتروبيا للتفاعلات التي تنطوي على مادة عندما تتشتت الغازات أو المواد المذابة في المحلول ، مما يؤدي إلى زيادة الانتروبيا الموضعية. بالنسبة للتفاعلات التي تنطوي على تغيرات في الطاقة ، تزداد الإنتروبيا عندما تتشتت الطاقة كحركة حرارية عشوائية غير موجهة ، مما يؤدي إلى زيادة الانتروبيا الحرارية. بهذا المعنى ، الإنتروبيا ، S (مقياس ("الانتشار") هو مقياس لعدد الطرق المختلفة (الحالات الدقيقة) التي يمكن ترتيب الجسيمات أو الطاقة (W) ، وليس مقياسًا للاضطراب! W هو اختصار لـ كلمة ألمانية ، Wahrscheinlichkeith ، والتي تعني الاحتمال. ويمكن إثبات أنه بالنسبة للذوبان في المذيب ، فإن Wsys = دبليوالمذاب x دبليومذيب. لاحظ أن هذه دالة ضرب. الانتروبيا هي وظيفة لوغاريتمية لـ W تسمح بإضافة قيم W المذاب والمذيب ، وهي ميزة موجودة في وظائف الحالة الديناميكية الحرارية الأخرى مثل ΔE و ΔH و S. ومن ثم فإن Wsys = ln Wالمذاب + ln Wمذيب. أظهر بولتزمان أنه بالنسبة للجزيئات ،

[S = k ln W ] حيث k هو ثابت بولتزمان (1.68 × 10-23 J / K) ، وحدات S: J / K

أو

[S = kN_A ln W = R lnW ] (J / K.mol) لمولات الجزيئات.

أدرك بولتزمان العلاقة بين الانتروبيا العيانية للنظام والترتيب / الفوضى المجهري للنظام من خلال المعادلة S = klnW ، وتحدث زيادة S (الخاصية العيانية) مع زيادة عدد الحالات المجهرية المحتملة للذرات والجزيئات في النظام.

يعد انحلال المذاب في الماء وتمدد الغاز إلى الفراغ ، وكلاهما يتقدم تلقائيًا نحو زيادة تشتت المادة ، أمثلة على العمليات المألوفة التي تتميز بـ ΔSsys > 0. سنرى في الفصول المستقبلية أن تغيرات الإنتروبيا في كل من المذيب والمذاب وفي البروتين هي محددات حاسمة لطي البروتين.

ستعتمد عفوية العمليات الطاردة للحرارة والممتصة للحرارة على ΔSتوت = ΔSاستسلم + ΔSsys. ΔSsys غالبًا ما يعتمد على تشتت المادة (الانتروبيا الموضعية). ΔSاستسلم يعتمد على تغيرات الطاقة في المحيط ، ΔHاستسلم = -ΔHsys (إنتروبيا حرارية).

من الأنسب التعبير عن الخصائص الديناميكية الحرارية بناءً على النظام الذي تتم دراسته ، وليس على المحيط. يمكن القيام بذلك بسهولة لـ ΔSاستسلم الذي يعتمد على كلا من ΔHsys ودرجة الحرارة. فكر أولاً في الاعتماد على ΔHsys. تتدفق الطاقة الحرارية داخل أو خارج النظام ، ومنذ ذلك الحين ΔHsys = - ΔHاستسلم,

ΔSاستسلم يتناسب مع -ΔHsys

  • لتفاعل طارد للحرارة ، ΔSاستسلم > 0 (منذ ΔHsys <0) ويفضل رد الفعل ؛
  • لتفاعل ماص للحرارة ، ΔSاستسلم <0، (منذ ΔHsys > 0) ، ويكون رد الفعل غير مرغوب فيه ؛

ΔSاستسلم يعتمد أيضًا على درجة حرارة T من المناطق المحيطة:

ΔSاستسلم يتناسب مع 1 / T.

إذا كان حرف T.استسلم مرتفع ، فإن نقل الحرارة المعين من أو إلى المناطق المحيطة سيكون له تأثير أقل على ΔSاستسلم. على العكس من ذلك ، إذا كان حرف T.استسلم منخفض ، التأثير على ΔSاستسلم سيكون أكبر. (يستخدم Atkins تشبيهًا لتأثير العطس في المكتبة مقارنةً بشارع مزدحم ؛ يستخدم نص الكيمياء العامة للكيمياء الأمريكية تشبيهًا بإعطاء 5 دولارات لصديق بمبلغ 1000 دولار مقارنة بشخص لديه 10 دولارات فقط).

[ Delta S _ { text {محيط}} = frac {- Delta mathrm {H} _ { text {sys}}} { mathrm {T}} ]

(ملاحظة: من خلال نهج ديناميكي حراري أكثر صرامة ، يمكن تحديد الانتروبيا من dS = dqمراجعة/ ت.)

مرة اخري،

[ Delta S _ { mathrm {tot}} = Delta S _ { mathrm {desc}} + Delta S _ { mathrm {sys}} ]

ΔSتوت يعتمد على كل من التغييرات في المحتوى الحراري في النظام وتغيرات الكون في البيئة المحيطة. بالتالي،

[ Delta S _ { mathrm {tot}} = frac {- Delta mathrm {H} _ { mathrm {sys}}} { mathrm {T}} + Delta mathrm {S} _ { mathrm {sys}} ]

ضرب كلا الجانبين في -T يعطي

[- mathrm {T} Delta mathrm {S} _ { mathrm {tot}} = Delta mathrm {H} _ { mathrm {sys}} + mathrm {T} Delta mathrm { S} _ { mathrm {sys}} ]

يمكن تعريف الوظيفة الديناميكية الحرارية Gibb's Free Energy ، G ، على النحو التالي: G = H - TS ؛

في ثابت T و P ،

ΔG = ΔH - TΔS

[ Delta mathrm {G} = Delta mathrm {H} - mathrm {T} Delta mathrm {S} ]

بالتالي

ΔGsys = ΔHsys - TΔSsys = - TΔSتوت

[ Delta mathrm {G} _ { mathrm {sys}} = Delta mathrm {H} _ { mathrm {sys}} - mathrm {T} Delta mathrm {S} _ { mathrm {sys}} = - mathrm {T} Delta mathrm {S} _ { mathrm {tot}} ]

يتم تحديد العفوية بواسطة ΔSتوت أو ΔGsys منذ ΔSتوت = -ΔGsys/ ت. ΔGsys تستخدم على نطاق واسع في مناقشة العفوية لأنها وظيفة حالة ، وتعتمد فقط على تغيرات المحتوى الحراري والنتروبيا في النظام ، وهي سلبية (كما هو الحال مع تغير الطاقة الكامنة لجسم ساقط) لجميع العمليات التلقائية.

يمكن تحديد القانون الثاني للديناميكا الحرارية بإيجاز: لأي عملية تلقائية ، ΔSتوت > 0. على عكس الطاقة (من القانون الأول) ، لا يتم حفظ الإنتروبيا.


مجموعة البطاقات التعليمية المشتركة

الكربوهيدرات هي الأساس
وقود لتشغيل جميع الآلات الخلوية
وتشكل أيضًا الكثير من بنية الخلايا في جميع أشكال الحياة.

لا تذوب في الماء
تخزين الطاقة على المدى الطويل
مكونات الغشاء
الحماية والعزل
هرمونات معينة

يمكن أن تكون البروتينات صغيرة:
الببتيدات (حتى

50 أأ)
عديد الببتيدات (حتى
الآلاف من aa's طويلة)

البروتينات تحصل على شكلها من
ترتيب مجموعات aa و R على تلك aa’s

الإنزيمات عبارة عن بروتينات تساعد في بدء التفاعلات الكيميائية وتسريعها.

يحتوي تسلسل قواعد النوكليوتيدات على معلومات حول كيفية إنتاج بروتين معين.

الحمض النووي DNA و RNA عبارة عن جزيئات ضخمة تخزن المعلومات من خلال وجود تسلسلات فريدة من الجزيئات.

بالإضافة إلى الخصائص المشتركة لجميع بدائيات النوى ، تتمتع بعض بدائيات النوى بميزات فريدة إضافية. لدى العديد منها جدار خلوي صلب ، على سبيل المثال ، يحمي الخلية ويعطيها شكلاً. بعضها يحتوي على كبسولات سكرية لزجة كطبقة خارجية. يوفر هذا الغلاف الخارجي اللاصق الحماية ويعزز قدرة بدائيات النوى على تثبيت نفسها في مكانها عند الضرورة.

الأغشية الداخلية فقط في الأنواع الضوئية. عدد محدود من العضيات البسيطة

داخل النواة (الغشاء) ، البلازميدات غائبة أو نادرة

عدد كبير أو عضيات ، أنواع عديدة - وظائف عديدة

أثناء الطور البيني ، يكون معظم الكروماتين "مرتخيًا" أو غير مكثف ، مكونًا خيوطًا طويلة تشبه الخيوط.
بعد النسخ المتماثل خلال المرحلة S ، يتكون كل كروموسوم من كروماتيدات شقيقة متطابقة وراثيًا متصلة بالسنترومير.

تلتف الخيوط المضادة للتوازي لتشكيل حلزون مزدوج.

تعمل البروتينات على استقرار الخيوط المفردة غير الملتفة

يتم تصنيع الخيط الرئيسي بشكل مستمر
في اتجاه 5 "____ 3" DNA Polymerase

يتم تصنيع الخيط المتأخر بشكل متقطع:
يتم تصنيع RNA التمهيدي Primase
يمتد التمهيدي RNA على شكل DNA DNA Polymerase


نتائج التعلم

  • تنظيم ، وتقييم نقدي ، وتقديم المعلومات الكيميائية بشكل متماسك من خلال الخطاب الشفوي والمكتوب
  • عند الحصول على درجة بكالوريوس العلوم في الكيمياء ، أظهر المهارات والمعرفة المعاصرة اللازمة للوظائف المبتدئة في الصناعة الكيميائية والمجالات المرتبطة بها ، أو للقبول في كلية الدراسات العليا أو المهنية
  • إظهار مهارات البحث الأصلية ، وهي القدرة على التخطيط للتحقيقات التي تسمح لهم بحل أسئلة البحث ، وإجراء مثل هذه التجارب النظرية و / أو المعملية ، وحل المشكلات الناشئة في مثل هذه المواقف وتفسير النتائج وإبلاغها

علم الأحياء (BIOL)

تطبيق علم الأحياء على القضايا الحرجة لمجتمع اليوم. ركز على المنهج العلمي باعتباره وثيق الصلة بقضايا البيولوجيا الحديثة. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

BIOL 1505L علم الأحياء ومختبر العالم الحديث 1 s.h.

تحقيقات الطلاب في الظواهر البيولوجية باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب المعملية التي تركز على موضوع أو مفهوم واحد باستخدام الطريقة العلمية. يفي بمتطلبات مختبر العلوم الطبيعية. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء.

BIOL 1545 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء الصحيين 5 s.h.

يستكشف بنية ووظيفة جسم الإنسان وأنظمته العضوية. الأمراض وعلاقتها بالنظم الفسيولوجية المختلفة. أربع ساعات محاضرة وساعتين معمل. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء.
متطلب سابق: علم الأحياء والكيمياء في المدرسة الثانوية ، أو ما يعادلها.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

BIOL 1545L مختبر علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء الصحي 0 s.h.

مختبر علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء.

BIOL 1551 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 1 3 s.h.

التركيب والوظيفة والتطبيقات السريرية للتكامل والجهاز العضلي والهيكل العظمي والجهاز العصبي. تستهدف طلاب التمريض والمهن الصحية المرتبطة بها. ثلاث ساعات محاضرة. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء.
متطلب سابق: علم الأحياء في المدرسة الثانوية ، CHEM 1501 أو ما يعادلها ، ورياضيات 1501 أو ما يعادلها.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

BIOL 1551L علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 1 مختبر 1 s.h.

دراسة تشريحية للجهاز الهيكلية والعضلية والعصبية. لطلاب التمريض والمهن الصحية المرتبطة بها. ساعتان من المختبر في الأسبوع. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء. يجب أن يؤخذ BIOL 1551 إما سابقًا أو متزامنًا.

BIOL 1552 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 2 4 s.h.

التركيب والوظيفة والتطبيقات السريرية لأنظمة الغدد الصماء والقلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والكلى والجهاز الهضمي والجهاز التناسلي. تستهدف طلاب التمريض والمهن الصحية المرتبطة بها. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء.
متطلب سابق: بيول 1551.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

BIOL 1552L التشريح وعلم وظائف الأعضاء 2 مختبر 0 s.h.

معمل التشريح وعلم وظائف الأعضاء 2.

BIOL 1560 علم الأحياء الدقيقة للمهن الصحية 2 s.h.

الخصائص وعلم الأوبئة وأمراض الفيروسات والبكتيريا والطفيليات ذات الأهمية الطبية. سيتم تغطية الموضوعات الأخرى التي تتناول التحكم في الكائنات الحية الدقيقة وعلم الأحياء الدقيقة الغذائي. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء. ساعتان من المحاضرة. يجب تناوله بالتزامن مع BIOL 1560L أو البديل.

مختبر الأحياء الدقيقة للمهن الصحية BIOL 1560L 1 s.h.

الفحص المجهري ، والزراعة ، والتعرف على البكتيريا. علم الأحياء الدقيقة للأغذية. تقنيات التطهير. لا ينطبق على تخصص علم الأحياء. ثلاث ساعات من مختبر أسبوعيا. يجب أن يؤخذ بالتزامن مع BIOL 1560.

البيولوجيا العامة BIOL 2601: الجزيئات والخلايا 4 s.h.

الأسس الكيميائية والفيزيائية للحياة ، وهيكل ووظيفة الخلايا والعضيات ، والتمثيل الغذائي ، والبيولوجيا الجزيئية الأساسية والوراثة ، ومبادئ التطور. ثلاث ساعات محاضرة ، ساعتان من المختبر في الأسبوع.
متطلب سابق: CHEM 1515 أو التسجيل المتزامن في CHEM 1515.
Coreq: بيول 2601 لتر.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

يكرم BIOL 2601H جزيئات وخلايا البيولوجيا العامة 4 s.h.

الأسس الكيميائية والفيزيائية للحياة ، وهيكل ووظيفة الخلايا والعضيات ، والتمثيل الغذائي ، والبيولوجيا الجزيئية الأساسية والوراثة ، ومبادئ التطور. ثلاث ساعات محاضرة ، ثلاث ساعات من المختبر في الأسبوع.
متطلب سابق: CHEM 1515 أو التسجيل المتزامن في CHEM 1515.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

BIOL 2601L البيولوجيا العامة: مختبر الجزيئات والخلايا 0 s.h.

علم الأحياء العام: معمل الجزيئات والخلايا.

بيول 2602 البيولوجيا العامة: الكائنات الحية والبيئة 4 s.h.

هيكل ووظيفة النباتات والحيوانات. فحص هيكل وعمل المجتمعات العضوية والنظم البيئية. مطلوب من جميع تخصصات العلوم البيولوجية. ثلاث ساعات محاضرة ، ساعتان من المختبر في الأسبوع.
متطلب سابق: بيول 2601 وكيم 1515.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

يكرم BIOL 2602H الكائنات الحية العامة وعلم البيئة 4 s.h.

هيكل ووظيفة النباتات والحيوانات. فحص هيكل وعمل المجتمعات العضوية والنظم البيئية. مطلوب من جميع تخصصات العلوم البيولوجية. ثلاث ساعات محاضرة ، ثلاث ساعات من المختبر في الأسبوع.
متطلب سابق: بيول 2601 وكيم 1515.
الجنرال إد: علم الطبيعة.

BIOL 2602L علم الأحياء العام: مختبر الكائنات الحية والبيئة 0 s.h.

علم الأحياء العام: مختبر الكائنات الحية والبيئة.

BIOL 2603 علم الأحياء المتكامل لـ BS / MD 4 s.h.

.
متطلب سابق: القبول في برنامج BS / MD أو برنامج BaccMed أو بكالوريوس في الكيمياء الحيوية أو الهندسة الكهربائية وهندسة الحاسبات مع التركيز على الطب الحيوي.

بيول 3702 علم الأحياء الدقيقة 4 ش.

أساسيات بيولوجيا الميكروبات. مبادئ التركيب الجرثومي ، والوظيفة ، والتكاثر ، والتمثيل الغذائي ، وعلم الوراثة ، والتطور ، والعلاقات بين العائل والطفيليات ، والمناعة.المهارات الفنية الأساسية المكتسبة من خلال الخبرات المعملية. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 2601 أو BIOL 2603 والتسجيل المتزامن في BIOL 3702L.

يكرم BIOL 3702H علم الأحياء الدقيقة 4 s.h.

أساسيات بيولوجيا الميكروبات. مبادئ التركيب الجرثومي ، والوظيفة ، والتكاثر ، والتمثيل الغذائي ، وعلم الوراثة ، والتطور ، والعلاقات بين العائل والطفيليات ، والمناعة. المهارات الفنية الأساسية المكتسبة من خلال الخبرات المعملية. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 2601 أو BIOL 2603 والتسجيل المتزامن في BIOL 3702L.

مختبر الأحياء الدقيقة BIOL 3702L 0 s.h.

BIOL 3703 علم المناعة السريرية 3 s.h.

أساسيات علم المناعة ، بما في ذلك الاستجابات المناعية الخلطية والخلوية. تطبيقات الطرق المناعية في البحث الطبي وعلاج المرضى.
متطلب سابق: يوصى باستخدام BIOL 2601 أو BIOL 2603 و BIOL 3702.

مختبر BIOL 3703L للمناعة السريرية 1 s.h.

اختبارات VDRL و ASO والحمى واللاتكس والحمل والفيروسات التلبد والترسيب والتثبيت المكمل وإجراءات المعايرة لمختلف الأمراض. ثلاث ساعات معمل في الأسبوع. مطابق مع MLS 3703L و MLT 3703L.
متطلب سابق: بيول 2602.
متزامنة مع: بيول 3703.

بيول 3704 الأنثروبولوجيا البيولوجية 3 س.

الأصول المادية وتطور الجنس البشري كعضو في رتبة الرئيسيات والأسس البيولوجية للاختلافات البشرية التي يكشف عنها علم الحفريات البشرية وعلم الآثار. مدرج أيضًا في ANTH 3703.
متطلب سابق: ANTH 1500 و BIOL 2601.

BIOL 3705 مقدمة في علم التشريح الإجمالي البشري 4 s.h.

نظرة عامة على التركيب البشري ، باستخدام نهج إقليمي لفحص التشريح الوظيفي للجهاز العضلي الهيكلي والجهاز العصبي والحشوي. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل.
متطلب سابق: بيول 2602 أو بيول 2603.

BIOL 3705L مقدمة لمختبر التشريح الإجمالي البشري 0 s.h.

مقدمة لمختبر تشريح الإنسان.

بيول 3711 بيولوجيا الخلية: البنية الدقيقة 3 s.h.

الخلفية النظرية والمفاهيمية ضرورية لفهم العلاقات بين البنية الخلوية والوظيفة. العمارة الأساسية للخلية ، عضيات مختلفة. يوضح السلوك الأساسي للخلايا التي تم تحليلها التفاعل التكاملي بين أنظمة العضيات.
متطلب سابق: بيول 2601 أو بيول 2603.

BIOL 3716 علم الأحياء الدقيقة الجزيئي 1: الأحماض النووية 4 س.

عزل وتوصيف DNA و RNA من الميكروبات مع التركيز على الاستنساخ والتسلسل والتوصيف الهيكلي والتعبير وتحليل النشوء والتطور. ساعتان محاضرة وست ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 3702 وإذن من المدرب.

BIOL 3717 علم الأحياء الدقيقة الجزيئي 2 4 s.h.

بيولوجيا البروتين. يطور المهارات التحليلية اللازمة لإجراء أبحاث البيولوجيا الجزيئية في مجال تحليل البروتينات والبروتيوميات. ساعتان محاضرة وأربع ساعات معمل في الأسبوع.
متطلب سابق: بيول 3702.

BIOL 3721 علم الوراثة 3 s.h.

المواد الجينية ، الدورات الإنجابية ، تحديد الجنس ، الانقسام ، الانقسام الاختزالي ، الاندماج ، احتمالية الارتباط ، الجينات في السكان ، الطفرة ، التطور.
متطلب سابق: بيول 2601 أو بيول 2603.

بيول 3725 علم الثدييات 3 س.

نظرة عامة على التركيب والوظيفة والتاريخ التطوري والسلوك والبيئة وتصنيف الثدييات. ستتم دراسة المجموعات الحيوانية من وجهات نظر بيولوجية متنوعة. ثلاث ساعات محاضرة.
متطلب سابق: بيول 2601 ، بيول 2602.

BIOL 3730 فسيولوجيا الإنسان 4 s.h.

مفاهيم علم وظائف الأعضاء البشرية التي تركز على تنظيم آليات الاستتباب عن طريق الجهاز العصبي والغدد الصماء والقلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والكلوي. أربع ساعات محاضرة.
متطلب سابق: بيول 2602 أو بيول 2603.

مختبر فسيولوجيا الإنسان BIOL 3730L 1 s.h.

نهج تجريبي لدراسة علم وظائف الأعضاء البشرية الذي يستكشف تنظيم التوازن من قبل الجهاز العصبي والغدد الصماء والقلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والكلوي. ثلاث ساعات معمل.
متطلب. أو متزامن: بيول 3730.

التنوع النباتي BIOL 3740 4 s.h.

فحص تنوع الأنواع النباتية وتفاعلها مع البيئة والتشكل والتكاثر والبيئة لمجموعة واسعة من النباتات الوعائية وغير الوعائية. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل.
متطلب سابق: بيول 2602.

مختبر تنوع النباتات BIOL 3740L 0 s.h.

معمل تنوع النبات.

BIOL 3741 تنوع الحيوانات 4 s.h.

فحص تنوع الأنواع الحيوانية وتفاعلها مع البيئة والتشكل والتكاثر والبيئة لمجموعة واسعة من اللافقاريات والفقاريات. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل.
متطلب سابق: بيول 2602.

مختبر التنوع الحيواني BIOL 3741L 0 s.h.

معمل التنوع الحيواني.

بيول 3745 فسيولوجيا النبات 3 س.

فحص فسيولوجيا النباتات العليا مع التركيز على جوانب النبات بأكملها وكذلك على الجوانب البيوكيميائية والخلوية والجزيئية لكيفية عمل النباتات بما في ذلك نقل وانتقال المياه والمذابات ، والتمثيل الضوئي ، والتنفس ، والنمو والتطور.
متطلب سابق: بيول 2602.

BIOL 3759 Evolution 3 s.h.

فحص الآليات التطورية الأساسية التي تعتبر جزءًا لا يتجزأ من الموضوعات المغطاة مثل الانتقاء الطبيعي ، والانجراف ، وصيانة التباين الجيني ، ونتائج تدفق الجينات ، وحل النشوء والتطور ، وأنماط الانتواع ، والتطور المشترك ، والتعاون ، وهيكل نظام التزاوج. سيتم دمج المفاهيم البيئية طوال الوقت.
متطلب سابق: BIOL 2601 و BIOL 2602 أو موافقة المعلم.

BIOL 3762 علم النبات الميداني 4 s.h.

تحديد وبيئة وأهمية النباتات المحلية. ساعتان محاضرة وأربع ساعات معمل.
متطلب سابق: بيول 2602.

BIOL 3762L معمل النبات الميداني 0 s.h.

بيول 3780 علم البيئة العام 5 s.h.

فحص المبادئ البيئية التي تؤثر على توزيع الأنواع والتفاعلات وديناميات التنوع البيولوجي للمجتمعات والمجتمعات والنظم الإيكولوجية وتاريخ الحياة وتطور الأصل وصيانة وفقدان آليات التباين الجيني للأنواع والانقراض والتصميم التجريبي والتحليل. ثلاث ساعات محاضرة وأربع ساعات معمل.
متطلب سابق: بيول 2602.

مختبر بيول للبيئة العامة 3780 لتر 0 s.h.

معمل البيئة العامة.

BIOL 4800 المعلوماتية الحيوية 4 s.h.

أساسيات نظريات وتطبيقات المعلوماتية الحيوية. تشمل الموضوعات الأدوات وقواعد البيانات المستخدمة لتحليل تسلسل الحمض النووي والبروتين والعلاقات التطورية بين التسلسلات من الكائنات الحية المختلفة. ثلاث ساعات محاضرة ، ساعتان من المختبر في الأسبوع.
متطلب سابق: بيول 3721 أو بيول 3759.

مختبر المعلوماتية الحيوية BIOL سعة 4800 لتر 0 s.h.

بيول 4801 الأحياء الدقيقة البيئية 4 ش.

حدوث وكشف ومكافحة الميكروبات ، بما في ذلك البكتيريا والفيروسات ، في الغذاء والماء والبيئة. ساعتان محاضرة وأربع ساعات معمل.
متطلب سابق: بيول 3702.

مختبر الأحياء الدقيقة البيئي BIOL 4801L 0 s.h.

معمل الأحياء الدقيقة البيئية.

BIOL 4802 بيئة البحيرات 3 s.h.

دراسة التركيب الفيزيائي والكيميائي والبيولوجي والبيئي ووظيفة النظم البيئية للبحيرة.
متطلب سابق: 20 ثانية. من BIOL و / أو GES ، أو إذن من المعلم.

بيول 4803 تيار البيئة 3 s.h.

دراسة التركيب الفيزيائي والكيميائي والبيولوجي والإيكولوجي ووظيفة النظم البيئية للتيار ، والمناطق النهرية المرتبطة بها.
متطلب سابق: 20 ثانية. من BIOL و / أو GES ، أو إذن من المعلم.

BIOL 4804 الأحياء المائية 3 s.h.

الجوانب البيئية والفيزيائية والكيميائية للنظم الإيكولوجية المائية. دراسة التفاعل بين الكائنات الحية وبيئتها.
متطلب سابق: بيول 3780.

BIOL 4805 علم الأسماك 3 s.h.

علم البيئة وتطور وتصنيف الأسماك ، خاصة تلك الموجودة في الغرب الأوسط للولايات المتحدة. ساعتان محاضرة ، ساعتان معمل.
متطلب سابق: بيول 3741.

BIOL 4805L Ichthyology Laboratory 0 s.h.

BIOL 4806 بيئة مجال النظام البيئي 4 s.h.

سيتعلم الطلاب عن الأنظمة البيئية الوجهة ، بما في ذلك الكائنات الحية المرتبطة بها والتفاعلات والظروف الفيزيائية والكيميائية والمناخية والثقافة والتأثيرات البشرية. يمكن أن تؤخذ أكثر من مرة لوجهات مختلفة. يجب أن يتمتع الطلاب بصحة جيدة ، وأن يمارسوا رياضة المشي لمسافات طويلة ، وأن يسبحوا ، وأن يتعاملوا مع الظروف البدائية. تتضمن هذه الدورة نفقات السفر بالإضافة إلى رسوم المختبر.
متطلب سابق: إذن من المدرب.
Coreq: 3000 دورة مستوى.

BIOL 4809 الميكروبيوم البشري 3 s.h.

يغطي المجتمعات الميكروبية وتفاعلاتها المرتبطة بالمضيف البشري. سيتم مراجعة وتقديم ومناقشة الأدبيات العلمية حول هوية وأدوار الميكروبات المرتبطة بالأمعاء البشرية وتجويف الفم والجلد والجهاز البولي التناسلي والجهاز التنفسي.
متطلب سابق: بيول 3702.

BIOL 4811 الميكانيكا الحيوية المقارنة 4 s.h.

نظرة عامة على مبادئ النشاط الحيوي المرتبطة بهيكل ووظيفة الحيوانات. تشمل الموضوعات الخصائص الميكانيكية للمواد الحيوية ، وبنية العضلات المقارنة وعلم وظائف الأعضاء ، والآليات الحركية للمشي والجري البشري. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل.
متطلب سابق: بيول 2602 أو بيول 3705 ، فيز 1501 أو فيز 2610.

BIOL 4811L معمل الميكانيكا الحيوية المقارن 0 s.h.

معمل الميكانيكا الحيوية المقارن.

BIOL 4822 مبادئ علم الأدوية 3 s.h.

لمحة عامة عن الأدوية المستخدمة في تشخيص الأمراض والوقاية منها وعلاجها. تشمل الموضوعات آليات العمل ، والآثار العلاجية والضارة للأدوية ، والاستخدامات السريرية لكل فئة من فئات الأدوية.
متطلب سابق: بيول 3730.

بيول 4823 بيولوجيا السرطان 2 ش.

يقدم هذا المساق للطالب مجموعة شاملة من المعارف المتعلقة ببيولوجيا السرطان. سوف يعتمد على جميع مجالات العلوم البيولوجية من العوامل البيئية السببية إلى الآليات الجزيئية الكامنة وراء تكوين الخلايا السرطانية وتطور الأورام الخبيثة. سيتم استكشاف الأساس العلمي للعلاجات.
متطلب سابق: صغار الوقوف.

BIOL 4829 علم وظائف الأعضاء الميكروبي 3 s.h.

يجمع هذا المقرر الدراسي المواد المشمولة في تمهيدية علم الأحياء الدقيقة والبيولوجيا الخلوية والجزيئية. تشمل الموضوعات تخليق الجزيئات الحيوية ، والبيولوجيا الجزيئية ، وعلم الوراثة البكتيرية ، والتعبير الجيني ، والتمثيل الضوئي لإنتاج الطاقة ، والعاثيات ، واستجابة الإجهاد الجرثومي.
متطلب سابق: بيول 3702 أو بيول 3711.

BIOL 4834 علم وظائف الأعضاء المتقدم: آليات تكاملية 3 s.h.

فحص علم وظائف الأعضاء البشري المتقدم من خلال دراسة تفصيلية لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها أنظمة القلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والكلوي ، وديناميكيات التبادل بين أجزاء سوائل الجسم ، والتوازن الحمضي القاعدي. ثلاث ساعات محاضرة.
متطلب سابق: بيول 3730.

BIOL 4834L علم وظائف الأعضاء المتقدم: مختبر الآليات التكاملية 1 s.h.

نهج تجريبي لفحص علم وظائف الأعضاء البشري المتقدم من خلال دراسة مفصلة لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها أنظمة القلب والأوعية الدموية ، والكلى والجهاز التنفسي ، وديناميكيات التبادل بين أجزاء سوائل الجسم ، والتوازن الحمضي القاعدي. ثلاث ساعات معمل.
متطلب. أو متزامن بيول 4834.

BIOL 4835 علم وظائف الأعضاء المتقدم: الآليات التنظيمية 3 s.h.

فحص علم وظائف الأعضاء البشري المتقدم من خلال دراسة تفصيلية لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها الجهاز العضلي الهيكلي والجهاز الهضمي والتمثيل الغذائي والتنظيم الحراري. ثلاث ساعات محاضرة.
متطلب سابق: بيول 3730.

BIOL 4835L علم وظائف الأعضاء المتقدم: مختبر الآليات التنظيمية 1 s.h.

نهج تجريبي لفحص علم وظائف الأعضاء البشري المتقدم من خلال دراسة مفصلة لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها الجهاز العضلي الهيكلي والجهاز الهضمي والتمثيل الغذائي والتنظيم الحراري. ثلاث ساعات معمل.
متطلب. أو متزامن بيول 4835.

بيول 4837 بيولوجيا الخلية: مختبر بيولوجيا البروتين 1 s.h.

سيتم دراسة العلاقة بين بنية الحمض النووي وبنية البروتين في سلسلة من التجارب المعملية. المفاهيم المقدمة سوف تدمج استخدام تقنيات البيولوجيا الجزيئية الحديثة مع الأساليب المعاصرة للمشاكل الحالية في علم الأحياء. ثلاث ساعات من المختبر.
متطلب سابق: BIOL 3711 أو موافقة المعلم.

BIOL 4839 موضوعات مختارة في علم وظائف الأعضاء 1 s.h.

دراسة متقدمة لموضوعات في علم وظائف الأعضاء لم يتم تناولها بعمق في دورات علم وظائف الأعضاء الأخرى. يمكن تكراره مرتين حتى 2 ثانية.
متطلب سابق: بيول 3730.

BIOL 4848 بيولوجيا الفطريات 3 s.h.

فحص الكائنات الشبيهة بالفطريات والفطريات مع التركيز على تصنيفها وعلاقاتها الوراثية والتركيب والوظيفة وعلم وظائف الأعضاء وعلم الوراثة والبيئة. استكشاف دورها في الزراعة والطب والبحث العلمي.
متطلب سابق: BIOL 2602 أو مكانة الخريجين.

BIOL 4849 علم الفطريات الطبي 3 s.h.

حصر الأمراض المعدية التي تسببها الفطريات بما في ذلك مسبباتها ووبائياتها وتشريحها وعلاجها. تفاعلات الطفيليات المضيفة والعوامل البيئية والجزيئية التي تساهم في الإصابة بمرض فطري في الإنسان والحيوان.
متطلب سابق: بيول 2602.

BIOL 4850 مشاكل في علم الأحياء 1-3 s.h.

المشكلات البيولوجية الخاصة التي تتوفر لها مواد ومعدات والتي يكون الطالب مؤهلاً لها.
متطلب سابق: مكانة رفيعة أو موافقة الرئيس.

BIOL 4850E مشاكل البيئة الكمية 1-3 s.h.

المشكلات البيولوجية الخاصة التي تتوفر لها مواد ومعدات والتي يكون الطالب مؤهلاً لها.
متطلب سابق: مكانة رفيعة أو موافقة الرئيس.

BIOL 4861 تجربة كابستون في علم الأحياء 2 s.h.

تجربة تتويجا للتخصص في العلوم البيولوجية (درجة البكالوريوس أو البكالوريوس).
متطلب سابق: مكانة عليا في العلوم البيولوجية ، إكمال ما لا يقل عن 3700 و 4800 دورة معملية.

بيول 4866 بيئة الغابات 4 s.h.

دراسة عن هيكل ووظيفة وإدارة / حفظ النظم الإيكولوجية للغابات ، بما في ذلك علم الأحياء وتصنيف النباتات الخشبية. تركيز كبير على شرق أمريكا الشمالية.
متطلب سابق: 20 ثانية. BIOL أو GES ، أو مزيج منهما ، أو PI.
Coreq: بيول 4866 لتر.

مختبر بيول لبيئة الغابات 4866L 0 s.h.

مختبر بيئة الغابات.
متطلب سابق: 20 ساعة فصل دراسي BIOL أو GES ، أو مزيج منهما ، أو PI.
Coreq: بيول 4866.

بيول 4867 بيولوجيا الخلايا الجذعية 3 س.

يتناول هذا المقرر دراسة الخلايا الجذعية ودورها في علم الأحياء. سيتم عرض الجوانب التنموية للخلايا الجذعية. سيتم مناقشة علاقة الخلايا الجذعية بالطب والبيولوجيا التطبيقية.
متطلب سابق: BIOL 3711 أو BIOL 4890 أو موافقة المدرب.

BIOL 4878 بيولوجيا الحفظ 3 s.h.

نهج اجتماعي اقتصادي وسياسي وإيكولوجي للقضايا المرتبطة بصيانة وقيمة التنوع البيولوجي وخدمات النظام الإيكولوجي عواقب تغير المناخ البشري المنشأ ، والتجزئة ، والاستغلال الجائر ، والانقراض ، وغزو أنواع الوقود الحيوي غير الأصلية ، الاستعادة البيئية ، وتصميم المحمية الطبيعية واستدامتها. ثلاث ساعات محاضرة.
متطلب سابق: BIOL 3759 أو BIOL 3780 أو إذن من المدرب.

BIOL 4882 بحوث الأحياء الرياضية 1-3 S.h.

مقدمة للبحث في علم الأحياء الرياضي من خلال دراسة متعددة التخصصات لموضوع في علم الأحياء والرياضيات. يمكن أن تتكرر مرة واحدة. الدرجات تقليدية / العلاقات العامة. المدرجة في القائمة: رياضيات 4882.
متطلب سابق: 1571 رياضيات أو إذن المعلم.

BIOL 4890 علم الوراثة الجزيئية 3 s.h.

فحص بنية الحمض النووي وتكرار الحمض النووي والنسخ والترجمة ومعالجة الحمض النووي الريبي والتحكم الجيني في كل من بدائيات النوى وحقيقيات النوى.
متطلب سابق: بيول 3711 أو بيول 3721.

مختبر علم الوراثة الجزيئية BIOL 4890L 1 s.h.

مقدمة في التقنيات الجزيئية الأساسية مثل التحويل ، واستخدام الإنزيمات المقيدة ، والرحلان الكهربي لهلام الاغاروز ، وتفاعل البوليميراز المتسلسل (PCR). ثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 4890 أو متزامن.

بيول 4893 بيولوجيا البروتينات 2 ص.

يشرك هذا المقرر الدراسي الطالب في عالم البروتينات ، من التركيب الأساسي ووظيفة البروتينات في الأنظمة البيولوجية ، إلى العلوم التطبيقية المشاركة في تطوير البروتينات ذات القيمة التجارية. يوسع هذا المساق الفهم والخبرة السابقة للطلاب في البيولوجيا الجزيئية للتأكيد على البروتينات.
متطلب سابق: BIOL 3711 أو BIOL 4890 أو موافقة المدرب.

BIOL 4896 مقدمة في البحوث الطبية الحيوية 2 s.h.

سيعرف الفصل الطلاب على العمليات والاستراتيجيات في صميم البحوث الطبية الحيوية الحديثة. سيطور الطلاب فهمًا للتصميم التجريبي والتنفيذ التجريبي وتقييم البيانات والتواصل.
متطلب سابق: بيول 3730.

BIOL 4897 تدريب في البحوث الطبية الحيوية 3 s.h.

هذه الدورة مصممة للطالب الذي يسعى للحصول على شهادة في البحوث الطبية الحيوية. سيتم تكليف الطلاب المسجلين في هذه الدورة بمشروع بحثي بالتعاون مع أطباء من نظام Mercy Health. سيوفر هذا المساق للطالب تجربة بحث سريري شاملة.
متطلب سابق: تم قبولك في شهادة في برنامج البحوث الطبية الحيوية بشكل متزامن أو أخذ BIOL 4896 سابقًا.

BIOL 4898 بحث في علم وظائف الأعضاء 3 s.h.

تجربة معملية شاملة تحت إشراف معلم كلية. يمكن تكرار الدورة مرة واحدة ليصبح المجموع 6 ثوانى.
متطلب سابق: BIOL 3730 ، CHEM 3720 ، والقبول في برنامج شهادة في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء.

BIOL 4899 تدريب داخلي في العلوم البيولوجية 2 s.h.

تدمج برامج التدريب بين النظرية والممارسة من خلال خبرات التعلم تحت الإشراف. التدريب الداخلي متاح في أي مجال من مجالات العلوم البيولوجية / الطبية الحيوية ، بما في ذلك البحوث الميدانية والمختبرات التحليلية أو السريرية أو البحثية. يقدم الطلاب اقتراحًا للتدريب ، ويحتفظون بمجلة للخبرات ، ويقدمون ورقة مشروع نهائية.
متطلب سابق: صغار أو كبار في العلوم البيولوجية وإذن من الرئيس.

BIOL 5806 علم البيئة الميداني 4 s.h.

دراسة ميدانية تتضمن طرقًا كمية لجمع وتحليل وتفسير البيانات البيئية في السكان والمجتمعات. محاضرات ما قبل الرحلة الميدانية ، وتجارب محددة ، ودراسة مستقلة ، وتقرير مكتوب ، وعرض شفهي لمشروع الدراسة المستقل. السفر المطلوب خارج الحرم الجامعي. قد تكون الظروف الميدانية صارمة و / أو بدائية.
متطلب سابق: بيول 3780.

BIOL 5811 علم الطيور 4 s.h.

هيكل ، وعلم وظائف الأعضاء ، والسلوك ، والبيئة ، وتطور الطيور. التاريخ الطبيعي لأنواع الطيور الشائعة ومجموعات الطيور المهمة ، خاصة تلك الموجودة في ولاية أوهايو. الأساليب والمهارات الأساسية للدراسة الميدانية للطيور. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: بيول 3741.

مختبر BIOL 5811L لعلم الطيور 0 s.h.

BIOL 5813 علم الأنسجة الفقاريات 4 s.h.

الدراسة المجهرية لأنسجة وأعضاء الثدييات. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل.
متطلب سابق: بيول 3711 أو بيول 3730.

مختبر الأنسجة الفقارية BIOL 5813L 0 s.h.

معمل الأنسجة الفقارية.

BIOL 5823 علم الوراثة المتقدم لحقيقيات النوى 3 s.h.

آليات والتحكم في تكرار الحمض النووي حقيقية النواة ، والتطورات الحالية في فهم الأساس الجيني للسرطان والأمراض الوراثية الأخرى ، ومشاكل وفوائد مشاريع الجينوم المختلفة حقيقية النواة (البشرية وغيرها) ، والعلاج الجيني والهندسة الوراثية في الحيوانات والنباتات.
متطلب سابق: بيول 3721 وبيول 4890.

BIOL 5824 علم الأعصاب السلوكي 4 s.h.

يستكشف الأساس البيولوجي للتجربة والسلوك البشري. تشمل الموضوعات تشريح الأعصاب الأساسي وعلم الأدوية العصبية ، والعواطف ، والتعلم والذاكرة ، والنوم والإيقاعات البيولوجية ، والسلوك الإنجابي ، والتواصل. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: بيول 3730.

مختبر علم الأعصاب السلوكي BIOL 5824L 0 s.h.

مختبر علم الأعصاب السلوكي.

BIOL 5827 معالجة الجينات 2 s.h.

تقنيات البيولوجيا الجزيئية الحديثة بما في ذلك استخدام الإنزيمات المقيدة وناقلات البلازميد والعاثية والبقع الجنوبية وتفاعل البوليميراز المتسلسل (PCR). إدخال ومعالجة الحمض النووي الغريب في الأنظمة البكتيرية وحقيقية النواة. ست ساعات معمل.
متطلب سابق: بيول 4890.

BIOL 5832 مبادئ البيولوجيا العصبية 4 s.h.

تشمل الموضوعات علم الأحياء الخلوي والجزيئي للخلايا العصبية ، وخصائص الأغشية القابلة للإثارة ، والتشريح العصبي الوظيفي ، والتحكم الحركي المتكامل ، ونقل الإشارات الحسية ، والبيولوجيا العصبية التنموية ، وآليات عمليات المرض ، والوظيفة القشرية العليا.
متطلب سابق: بيول 3730.

BIOL 5833 - طب الغدد الصماء في الثدييات 3 s.h.

الفحص التفصيلي لهرمونات ما تحت المهاد والغدة النخامية والغدة الدرقية والبنكرياس الكظري والغدد التناسلية والأعضاء الأخرى ذات وظيفة الغدد الصماء المفترضة. التركيز على الوظائف الفسيولوجية للهرمونات وآليات عملها مع التركيز على الإنسان.
متطلب سابق: بيول 3730.

بيول 5840 علم الأحياء الدقيقة المتقدم 3 س.

الآليات الجزيئية لضراوة الكائنات المسببة للأمراض.
متطلب سابق: BIOL 3702 أو ما يعادلها.

BIOL 5844 فسيولوجيا التكاثر 3 s.h.

المفاهيم الحالية لعمليات التكاثر والتحكم الفسيولوجي في أنظمة الثدييات.
متطلب سابق: بيول 3730.

BIOL 5853 Biometry 3 s.h.

تطبيق النظرية والإجراءات الأساسية على التحليل الإحصائي للبيانات البيولوجية.
متطلب سابق: 20 ثانية. العلوم البيولوجية.

BIOL 5858 المعلوماتية الحيوية الحاسوبية 3 s.h.

دورة تعليمية قائمة على المشروعات مع التركيز على استخدام بيئة Linux و PERL لمعالجة مجموعات البيانات الجينومية الكبيرة واستخراج البيانات. سيتم أيضًا تقديم قاعدة البيانات العلائقية و BioPERL لتحليل البيانات الجينومية وعرضها. ثلاث ساعات من المحاضرات والمختبرات مجتمعة في الأسبوع.

BIOL 5868 إجمالي التشريح 1 4 s.h.

دراسة إقليمية لجسم الإنسان مع التركيز على التشريح الوظيفي والطبوغرافي والارتباطات السريرية. ساعتان محاضرة - مظاهرة ، أربع ساعات معمل.
متطلب سابق: القبول في برنامج العلاج الطبيعي YSU أو إذن من المدرب.

BIOL 5868L إجمالي التشريح 1 مختبر 0 s.h.

مختبر التشريح الإجمالي 1.

BIOL 5869 التشريح الإجمالي 2 4 s.h.

دراسة إقليمية لجسم الإنسان مع التركيز على التشريح الوظيفي والطبوغرافي والارتباطات السريرية. ساعتان محاضرة - مظاهرة ، أربع ساعات معمل.
متطلب سابق: بيول 5868.

BIOL 5869L إجمالي التشريح 2 مختبر 0 s.h.

مختبر التشريح الإجمالي 2.

BIOL 5888 التكنولوجيا الحيوية البيئية 4 s.h.

ستغطي المحاضرات استخدام الميكروبات في حل المشكلات البيئية. في المختبر ، ستقوم فرق من الطلاب بتصميم وتنفيذ تجارب في المعالجة الحيوية. هذه الدورة مخصصة لطلاب علم الأحياء ، والدراسات البيئية ، والكيمياء ، والهندسة. ساعتان محاضرة وأربع ساعات معمل.
متطلب سابق: CHEM 3719 أو CEEN 3736.

مختبر BIOL 5888L للتكنولوجيا الحيوية البيئية 0 s.h.

معمل التكنولوجيا الحيوية البيئية.

المعلوماتية الحيوية المتقدمة BIOL 6900 3 s.h.

دراسة كيفية تطبيق تكنولوجيا الكمبيوتر والمعلوماتية على تحليل البيانات البيولوجية ، لا سيما في مجال التنقيب عن بيانات الجينوم ، واستخدامها في أبحاث علم الجينوم والجزيئات وبيولوجيا الأنظمة. ثلاث ساعات من محاضرة في الأسبوع.
متطلب سابق: BIOL 4890 أو إذن من المدرب.

BIOL 6902 بيئة البحيرات 3 s.h.

دراسة التركيب الفيزيائي والكيميائي والبيولوجي والبيئي ووظيفة النظم البيئية للبحيرة.
متطلب سابق: إذن من المدرب.

بيول 6903 تيار البيئة 3 s.h.

دراسة التركيب الفيزيائي والكيميائي والبيولوجي والإيكولوجي ووظيفة النظم البيئية للتيار ، والمناطق النهرية المرتبطة بها.
متطلب سابق: إذن من المدرب.

BIOL 6906 علم البيئة الميدانية للنظم الإيكولوجية 4 s.h.

سيتعلم الطلاب عن الأنظمة البيئية الوجهة ، بما في ذلك الكائنات الحية المرتبطة بها والتفاعلات والظروف الفيزيائية والكيميائية والمناخية والثقافة والتأثيرات البشرية. يجب أن يتمتع الطلاب بصحة جيدة ، وأن يمارسوا رياضة المشي لمسافات طويلة ، وأن يسبحوا ، وأن يتعاملوا مع الظروف البدائية. قد يتم أخذ الدورة التدريبية أكثر من مرة مع أنظمة بيئية مختلفة للوجهة. تتضمن هذه الدورة نفقات السفر بالإضافة إلى رسوم المختبر.
متطلب سابق: إذن من المدرب.

BIOL 6909 الميكروبيوم البشري 3 s.h.

تغطي هذه الدورة المجتمعات الميكروبية وتفاعلاتها المرتبطة بالمضيف البشري. سيتم مراجعة وتقديم ومناقشة الأدبيات العلمية حول هوية وأدوار الميكروبات المرتبطة بالأمعاء البشرية وتجويف الفم والجلد والجهاز البولي التناسلي والجهاز التنفسي.
متطلب سابق: أحد الدورات التالية: علم الأحياء الدقيقة أو علم وظائف الأعضاء أو الكيمياء الحيوية أو علم المناعة أو البيولوجيا الجزيئية.

BIOL 6911 الميكانيكا الحيوية المقارنة 4 s.h.

نظرة عامة على مبادئ النشاط الحيوي المرتبطة بهيكل ووظيفة الحيوانات. تشمل الموضوعات الخصائص الميكانيكية للمواد الحيوية ، وبنية العضلات المقارنة وعلم وظائف الأعضاء ، والآليات الحركية للمشي والجري البشري. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل.
متطلب سابق: بيول 2602 أو بيول 3705 ، فيز 1501 أو فيز 2610.

BIOL 6911L معمل الميكانيكا الحيوية المقارنة 0 s.h.

معمل الميكانيكا الحيوية المقارن.

BIOL 6919 Microbiome Gut Brain Axis 3 s.h.

يغطي هذا المقرر المجتمعات الميكروبية المعوية وتفاعلاتها مع الجهاز العصبي المعوي والمركزي للإنسان والمضيفات الحيوانية الأخرى. من خلال تفاعله مع الجهاز العصبي ، يؤثر ميكروبيوم الأمعاء على المراكز العاطفية والمعرفية للدماغ ، والتي بدورها قد تؤثر على الصحة العقلية ، والاستجابة للتوتر ، واضطرابات الجهاز العصبي الأخرى. يستكشف هذا المساق هذه الموضوعات بناءً على المؤلفات العلمية والمناقشات والعروض التقديمية.
متطلب سابق: بيول 6909.

BIOL 6929 تشريح الأعصاب الوظيفي 4 s.h.

فحص البنية والوظيفة والتكامل والتحكم الخلوي للدماغ والحبل الشوكي. ثلاث ساعات محاضرة وساعتين معمل. الطلاب الذين التحقوا في BIOL 4929 لن يحصلوا على ائتمان لهذه الدورة.
متطلب سابق: BIOL 3730 أو ما يعادلها.

مختبر التشريح العصبي الوظيفي BIOL 6929L 0 s.h.

معمل تشريح الأعصاب الوظيفي.

BIOL 6934 علم وظائف الأعضاء المتقدم: آليات تكاملية 3 s.h.

فحص علم وظائف الأعضاء البشري المتقدم من خلال دراسة تفصيلية لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها أنظمة القلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والكلوي ، وديناميكيات التبادل بين أجزاء سوائل الجسم ، والتوازن الحمضي القاعدي. ثلاث ساعات محاضرة.
متطلب سابق: BIOL 3730 أو ما يعادلها.

BIOL 6934L علم وظائف الأعضاء المتقدم: مختبر الآليات التكاملية 1 s.h.

نهج تجريبي لفحص فسيولوجيا الإنسان المتقدم من خلال دراسة مفصلة لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها نظام القلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي والجهاز الكلوي ، وديناميكيات التبادل بين أجزاء سوائل الجسم ، والتوازن الحمضي القاعدي. ثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 3730 أو ما يعادلها.

BIOL 6935 علم وظائف الأعضاء المتقدم: الآليات التنظيمية 3 s.h.

فحص علم وظائف الأعضاء البشري المتقدم من خلال دراسة تفصيلية لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها الجهاز العضلي الهيكلي والجهاز الهضمي والتمثيل الغذائي والتنظيم الحراري. ثلاث ساعات محاضرة.
متطلب سابق: BIOL 3730 أو ما يعادلها.

BIOL 6935L علم وظائف الأعضاء المتقدم: مختبر الآليات التنظيمية 1 s.h.

المنهج التجريبي لفحص فسيولوجيا الإنسان المتقدم من خلال دراسة مفصلة لأنظمة الجسم المختارة. قد تشمل الأنظمة التي تم فحصها الجهاز العضلي الهيكلي والجهاز الهضمي والتمثيل الغذائي والتنظيم الحراري. ثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 6935 أو التسجيل المتزامن في BIOL 6935.

بيول 6937 بيولوجيا الحفظ 3 s.h.

نهج اجتماعي اقتصادي وسياسي وإيكولوجي للقضايا المرتبطة بصيانة وقيمة التنوع البيولوجي وخدمات النظام الإيكولوجي عواقب تغير المناخ البشري المنشأ ، والتجزئة ، والاستغلال الجائر ، والانقراض ، وغزو أنواع الوقود الحيوي غير الأصلية ، الاستعادة البيئية ، وتصميم المحمية الطبيعية واستدامتها.
متطلب سابق: BIOL 3759 أو BIOL 3750 أو إذن من المدرب.

BIOL 6940 علم وظائف الأعضاء الميكروبي 4 s.h.

سيقدم هذا المقرر الدراسي موضوعات متقدمة في تخليق الجزيئات الحيوية ، والبيولوجيا الجزيئية ، وعلم الوراثة البكتيرية ، والتعبير الجيني ، والتركيب الضوئي لإنتاج الطاقة ، والعاثيات ، والاستجابة للضغط الميكروبي. سيتم تضمين مشروع مختبر متكامل يركز على بعض هذه الموضوعات. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: مكانة الخريج.

بيول 6948 بيولوجيا الفطريات 4 s.h.

فحص الكائنات الشبيهة بالفطريات والفطريات مع التركيز على تصنيفها وعلاقاتها الوراثية والتركيب والوظيفة وعلم وظائف الأعضاء وعلم الوراثة والبيئة. كما يتم استكشاف دورهم في الزراعة والطب والبحث العلمي. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 3702 علم الأحياء الدقيقة ومكانة الخريجين.

BIOL 6949 علم الفطريات الخلوية والجزيئية 3 s.h.

سيتم فحص العمليات الخلوية والجزيئية المحددة في الكائنات الفطرية بتفصيل كبير. تشمل مجالات الموضوع التشكل ، ومزدوجة الشكل ، وتحويل الإشارة ، والتعبير الجيني والتنظيم ، والتمايز الخلوي ، وعلم وظائف الأعضاء التغذوي ، والتمثيل الغذائي الأولي والثانوي ، وتفاعلات المضيف / الطفيلي.
متطلب سابق: BIOL 3702 أو ما يعادلها ، وشهادة التخرج.

بيول 6950 فسيولوجيا الحيوان المقارن 4 س.

دراسة الآليات الفسيولوجية وتكيف الحيوانات مع الضغوط البيئية لموائلها. ثلاث ساعات محاضرة وثلاث ساعات معملية في الأسبوع.
متطلب سابق: BIOL 3730 فسيولوجيا الإنسان أو ما يعادلها.

BIOL 6950L مختبر فسيولوجيا الحيوان 0 s.h.

معمل فسيولوجيا الحيوان.

BIOL 6951 علم الأحياء العصبية التنموي والمقارن 3 s.h.

دراسة العمليات الحاسمة لتطوير وصيانة ووظيفة الجهاز العصبي. سيتم تقديم الموضوعات من منظور تجريبي باستخدام الأدبيات العلمية كمورد.
متطلب سابق: BIOL 3730 فسيولوجيا الإنسان أو ما يعادلها.

BIOL 6952 التصميم التجريبي 3 s.h.

التحكم في المتغيرات والتصميم التجريبي ومعالجة البيانات من التجارب البيولوجية.
متطلب سابق: BIOL 5853 أو إذن من المدرب.

بيول 6954 علم البيئة المتقدم 3 س.

العلاقات المتبادلة بين الأنواع داخل المجتمع وتأثيرها على النظام البيئي.
متطلب سابق: إذن من مدرس.

6957 علم المناعة المتقدم 3 س.

أساسيات النظم المناعية ، بما في ذلك الاستجابات المناعية الخلطية والخلوية. الاستجابة المناعية للعدوى ورفض الزرع وأمراض المناعة الذاتية والحساسية والمناعة الذاتية. ثلاث ساعات محاضرة في الأسبوع.
متطلب سابق: BIOL 3702 علم الأحياء الدقيقة أو ما يعادلها.

مختبر BIOL 6957L للمناعة المتقدمة 2 s.h.

تقنيات المختبر المناعي. أربع ساعات من المختبر في الأسبوع. يجب تناوله بالتزامن مع BIOL 6957.

بيول 6959 بيولوجيا الخلية التحليلية 4 s.h.

يتم تطبيق المفاهيم التحليلية لدراسة الخلايا والعمليات الخلوية. يتم تقديم استخدام التقنيات المجهرية ، بما في ذلك التقنيات الدقيقة والتحليل المجهري الفلوري والكيمياء المناعية. يستخدم التحليل النوعي والكمي للتركيب الجزيئي في الإجابة على الأسئلة المعاصرة في بيولوجيا الخلية.
متطلب سابق: مكانة الخريجين.

BIOL 6962 علم الحيوان المنهجي 2 s.h.

مبادئ وأهمية وإجراءات تصنيف علم الحيوان.
متطلب سابق: بيول 3741 التنوع الحيواني.

بيول 6963 علم الفيروسات 3 s.h.

التركيب الفيروسي ، والتكاثر ، والعدوى ، والتسبب المرضي. البيولوجيا الجزيئية للفيروسات وتفاعلاتها مع الخلايا المضيفة ، واستخدام الفيروسات كأدوات للعلاج الجيني والهندسة الوراثية. سيتم التأكيد على الأبحاث الحالية والفيروسات المهمة في الصحة العالمية ، مثل فيروس نقص المناعة البشرية.
متطلب سابق: مكانة التخرج أو إذن من المدرب.

BIOL 6964 علم الوراثة الجزيئية المتقدم 3 s.h.

فحص آليات النسخ والترجمة وتكرار الحمض النووي ومعالجة الحمض النووي الريبي ونقله في كل من بدائيات النوى وحقيقيات النوى.
متطلب سابق: BIOL 4890 Molecular Genetics أو إذن من مدرس.

بيول 6966 تحليل البروتين 4 س.

سيكتسب الطلاب خبرة في تحليل البروتينات. تتم مناقشة بنية البروتين والعلاقات الوظيفية في سياق أهميتها في التقنيات التحليلية. تشمل الطرق المعروضة والمستخدمة في الفصل تقدير كمية البروتين ، والرحلان الكهربائي للهلام ثنائي الأبعاد ، واللوني السائل ، وتحليل صورة الهلام ، وتحليل الأحماض الأمينية. ساعتان محاضرة وأربع ساعات معمل.
متطلب سابق: BIOL 4836 أو ما يعادلها ، وموقف الخريجين.

بيول 6967 بيولوجيا الخلايا الجذعية 3 س.

يتناول هذا المقرر دراسة الخلايا الجذعية ودورها في علم الأحياء. سيتم مناقشة الجوانب التنموية للخلايا الجذعية وأهمية الخلايا الجذعية للطب والبيولوجيا التطبيقية.
متطلب سابق: BIOL 5827 أو ما يعادلها.

مختبر طرق زراعة الخلايا BIOL 6968 2 s.h.

يقدم هذا المساق تعليمات وتدريب على تقنيات زراعة الخلايا الحيوانية المعيارية. النظرية والممارسة باستخدام خطوط الخلايا المعمول بها. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم استكشاف زراعة الخلايا الأكثر تقدمًا والمفاعلات الحيوية والطباعة الحيوية ثلاثية الأبعاد.
متطلب سابق: إذن من المدرب.

بيول 6974 طب الغدد الصم العصبية 3 ش.

سيتم مناقشة المفاهيم الحالية لعمليات الغدد الصم العصبية.
متطلب سابق: BIOL 5833 أو ما يعادلها ، أو إذن من المعلم.

BIOL 6975 علم الأدوية العصبية 3 s.h.

فحص لكيفية تفاعل الأدوية مع الجهاز العصبي ، بما في ذلك مكان عمل المواد الفعالة عصبيًا والآليات التي تسبب بها هذه المواد تغيرًا في الفسيولوجيا والسلوك.
متطلب سابق: مكانة التخرج أو إذن من المدرب.

BIOL 6976 الفيزيولوجيا العصبية الخلوية 3 s.h.

دراسة تفصيلية للتيارات الأيونية ، وتنظيم أنماط إطلاق الخلايا العصبية ، والانتقال المشبكي ، واللدونة المشبكية.
متطلب سابق: BIOL 5832 أو إذن من المدرب.

BIOL 6978 التدريس العملي 1: مبادئ علم الأحياء 1 s.h.

دورة تتناول مبادئ علم أصول التدريس لكل من الفصول الدراسية وإعدادات المختبر. هذه دورة واسعة النطاق تتناول المبادئ والمفاهيم الأساسية لعلم الأحياء الحديث. يتم التركيز على العلاقات بين التعليمات ونتائج التعلم. مطلوب من جميع مساعدي الدراسات العليا في العلوم البيولوجية. سيتم تعيين درجة S / U للطلاب. يمكن أن تتكرر.

BIOL 6979 التدريس العملي: 1545 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 1 s.h.

دورة تتناول مبادئ علم أصول التدريس لـ BIOL 1545 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء الصحيين. يتناول هذا المساق موضوعات الفصول الدراسية والمختبرية في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء البشرية ، مع التركيز على العلاقات بين التدريس ونتائج التعلم. مطلوب من مساعدي التدريس الخريجين الذين يقدمون الدعم التعليمي لـ BIOL 1545. سيتم تعيين درجة S / U للطلاب. يمكن أن تتكرر.

BIOL 6981 التدريس العملي: 1551 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 1 s.h.

دورة تتناول مبادئ علم أصول التدريس لـ BIOL 1551 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 1. يتناول هذا المقرر الدراسي موضوعات الفصول الدراسية والمختبرات في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء البشرية مع التركيز على العلاقات بين التدريس ونتائج التعلم. مطلوب من مساعدي التدريس الخريجين الذين يقدمون الدعم التعليمي لـ BIOL 1551. سيتم منح الطلاب درجة S / U. يمكن أن تتكرر.

BIOL 6982 التدريس العملي: 1552 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 2 1 s.h.

دورة تتناول مبادئ علم أصول التدريس لـ BIOL 1552 علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء 2. يتناول هذا المساق موضوعات الفصول الدراسية والمختبرية في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء البشرية مع التركيز على العلاقات بين التدريس ونتائج التعلم. مطلوب من مساعدي التدريس الخريجين الذين يقدمون الدعم التعليمي لـ BIOL 1552. سيتم تعيين درجة S / U للطلاب. يمكن أن تتكرر.

BIOL 6988 ندوة في العلوم البيولوجية 1 s.h.

يمكن أن تتكرر حتى ساعتين دراسيتين.

بيول 6989 تجربة بحث الخريجين 1-3 S.h.

دراسة مستقلة لطلاب الدراسات العليا الراغبين في تعلم تقنيات بحث بيولوجية محددة. ينطبق فقط على طلاب الدراسات العليا في علم الأحياء الذين يتبعون خيارات التعليم بدون أطروحة أو علم الأحياء. يمكن أن تتكرر لمدة تصل إلى ثلاث ساعات فصل دراسي.
متطلب سابق: إذن مدرس أو رئيس قسم.

BIOL 6990 بحث أطروحة الماجستير 1-6 s.h.

البحث الذي تم اختياره والإشراف عليه من قبل مستشار القسم والمعتمد من قبل خريج كلية الأحياء وعميد الدراسات العليا. يمكن أن يعاد لمدة أقصاها ست ساعات فصل دراسي.
متطلب سابق: القبول من قبل لجنة القسم.

طرق البحث BIOL 6991 للأطروحة 3 s.h.

مناقشة وعرض الأساليب والمفاهيم الحالية المتعلقة بالبحوث في العلوم البيولوجية وكتابة مقترح أطروحة الدراسات العليا. لا ينطبق على الطلاب المسجلين في خيارات التعليم غير الأطروحة أو علم الأحياء. يمكن أن تتكرر مرة واحدة.
متطلب سابق: إذن من مدرس.

BIOL 6993 بيولوجيا البروتينات 2 s.h.

يشرك هذا المقرر الدراسي الطالب في عالم البروتينات ، من التركيب الأساسي ووظيفة البروتينات في الأنظمة البيولوجية ، إلى العلوم التطبيقية المشاركة في تطوير البروتينات ذات القيمة التجارية. يوسع هذا المساق الفهم والخبرة السابقة للطلاب في البيولوجيا الجزيئية للتأكيد على البروتينات.
متطلب سابق: BIOL 5827 أو ما يعادلها.

طرق البحث في BIOL 6994 عن nonthesis 2 s.h.

ركزت الدورة على مراجعة المفاهيم البيولوجية الحالية كما ورد في الأدبيات العلمية. لا ينطبق على الطلاب المسجلين في الأطروحة أو خيارات تعليم الأحياء.
متطلب سابق: إذن من مدرس.


ما & # 039s الذي تم اختباره على MCAT: الكيمياء والفيزياء

يتطلب قسم الأسس الكيميائية والفيزيائية للأنظمة الحية في MCAT ، والذي غالبًا ما يتم اختصاره باسم قسم الكيمياء / الفيزياء ، حل المشكلات بناءً على المعرفة بالكيمياء والفيزياء والكيمياء العضوية. يتضمن محتوى هذا القسم من الاختبار أيضًا الكيمياء الحيوية وكمية صغيرة من علم الأحياء. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تكون & # 8217ll على دراية بالرياضيات الأساسية ، والتي يجب إدارتها بدون آلة حاسبة.
ومع ذلك ، يجب أن تضع في اعتبارك أن اختبار MCAT يتطلب أكثر من مجرد فهم لمحتوى العلوم.يعد اختبار MCAT في المقام الأول اختبارًا للتفكير النقدي ، ويطلب منك استخدام أربع مهارات محددة للبحث العلمي والاستدلال. إن معرفة كيفية استخدام معلومات الكيمياء والفيزياء لتفسير وحل المشكلات الأكثر صعوبة هو المفتاح للحصول على درجة MCAT رائعة. ومع ذلك ، بدون معرفة قوية بالمحتوى التأسيسي في العلوم ، يكون من الصعب القيام بعمل جيد في MCAT.

مواضيع الكيمياء والفيزياء في MCAT

مواضيع الكيمياء العامة للدراسة في MCAT:
التركيب الذري الجدول الدوري الترابط والتفاعلات الكيميائية
العناصر المتفاعلة حركية الكيميائية حالة توازن
الكيمياء الحرارية مرحلة الغاز حلول
الأحماض والقواعد تفاعلات الأكسدة والاختزال الكيمياء الكهربائية
مواضيع الفيزياء للدراسة لـ MCAT:
الوحدات وتحليل الأبعاد معادلات الحركة العمل والطاقة
السوائل الموجات والصوت الضوء والبصريات
الديناميكا الحرارية الكهرباء الساكنة الدوائر
المغناطيسية الظواهر الذرية والنووية
مواضيع الكيمياء العضوية للدراسة لـ MCAT:
التسمية نظائر الترابط
الكحوليات والإيثرات الألدهيدات والكيتونات الأحماض الكربوكسيلية ومشتقاتها
محبي النيوكليوفيلات والكهرباء تفاعلات الأكسدة والاختزال المركبات المحتوية على النيتروجين
المركبات المحتوية على الفوسفور التحليل الطيفي تقنيات المختبر وعمليات الفصل
مواضيع الكيمياء الحيوية للدراسة لـ MCAT:
الأحماض الأمينية والببتيدات والبروتينات الانزيمات بروتينات غير أنزيمية
هيكل الكربوهيدرات التمثيل الغذائي للكربوهيدرات التمثيل الغذائي للدهون والدهون
DNA و RNA الأغشية البيولوجية تنظيم التمثيل الغذائي

أنت & # 8217ll تحتاج أيضًا إلى أن تكون على دراية بالمواد التي يتم تدريسها في دورات علم الأحياء التمهيدية. لمعرفة المزيد، انقر هنا.


شاهد الفيديو: التغير الفيزيائي و التغير الكيميائي. ما الفرق بينهما ! (شهر فبراير 2023).